全(quán)因素(sù)速写是(shì)什么意思(sī)，全(quán)因素速写图片是全因素速写的。

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全因素速(sù)写(xiě)是什么意思，全(quán)因素速写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听(tīng)过，因为全因素也(yě)可以理(lǐ)解成写(xiě)实的(de)意思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意思应该是那种明暗速(sù)写(xiě)吧。

　　当然(rán)也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因(yīn)素(sù)素描

　　全因素素描是相对(duì)结构素(sù)描来(lái)讲的，一般结构素描是不考虑光影的，所以不(bù)算全部因素都考虑。

　　西(xī)欧的素(sù)描一般从结构(gòu)入(rù)手，比如文艺(yì)复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是(shì)从结构(gòu)入手来表现(xiàn)的，更突(tū)出的还有丢勒等人(rén)，而(ér)之后东欧的俄罗斯的列(liè)宾美院强调全因素也就(jiù)是相对强调(diào)光与影。

　　现在(zài)一般我们如果强调(diào)全因素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把对象连同周(zhōu)围(wéi)环境的关系(xì)一起表现出(chū)来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意(yì)事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少(shǎo)初(chū)学(xué)者和考生共同的毛(máo)病，由于他(tā)们缺乏长期性的作业训练，在考试中不能在(zài)整(zhěng)体(tǐ)观念的指导下全面推(tuī)进，往往是(shì)急(jí)于求成，在缺乏对整体(tǐ)效果(guǒ)的(de)把(bǎ)握下一味死(sǐ)抠(kōu)局部，造成局部相互之间关系(xì)无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体(tǐ)的(de)美感不能更(gèng)好的体现出(chū)来，局(jú)部的(de)构造已经很突(tū)出了，而其他地方做的不(bù)足，这样的一(yī)幅(fú)画(huà)，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局部组(zǔ)成的，没有局部的一幅(fú)画(huà)是(shì)不真实的；然而，一(yī)幅画只有局部，没(méi)有整体(tǐ)，就算再精(jīng)彩、再(zài)深入也是毫无意义的(de)。

　　素描(miáo)的目的，不光是练(liàn)就(jiù)一手“好(hǎo)活”，而(ér)更重要的是培(péi)养一(yī)种艺术思维的“意境”和如(rú)何(hé)观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练(liàn)习也(yě)就失去了它(tā)的本质意(yì)义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成败，那么局(jú)部(bù)与(yǔ)局部、局(jú)部与(yǔ)整(zhěng)体的关(guān)系(xì)就显(xiǎn)得十(shí)分(fēn)重要。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要靠比较的方法(fǎ)，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这种比较，画出来的作品，才(cái)是(shì)客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人(rén)，没有(yǒu)绝对(duì)相同(tóng)的面孔，即缺神使是双胞(bāo)胎(tāi)也不(bù)例外，他(tā)（她）们也都有(yǒu)别(bié)人(rén)不易察觉的差(chà)异。

　　素(sù)描训(xùn)练(liàn)的根本任务是，捕捉对象的特征(zhēng)和独具个(gè)性(xìng)的差异，但是在素描(miáo)写生的过程中(zhōng)，常常看到有的学生不管画谁(shuí)，不管(guǎn)对象的长(zhǎng)相如何(hé)，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎(hū)成(chéng)了摆设，成了他(tā)们(men)胡编(biān)乱造(zào)的参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的失误，还有考生自己认识(shí)上的(de)误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿(ér)像不像没有关系(xì)，只(zhǐ)要画面效果好就(jiù)行，反正评分的老(lǎo)师也不(bù)知(zhī)模特儿什(shén)么样。

　　像(xiàng)不像确实不(bù)是衡(héng)量(liàng)一(yī)张素(sù)描作(zuò)品(pǐn)优(yōu)劣的标准之一(yī)，但它却能(néng)检验一个学生对事物所具备的(de)敏感性和(hé)表现能(néng)力(lì)。

　　如果一个(gè)学生长时间(jiān)脱离对象去(qù)感受(shòu)，去(qù)编造所谓的画面效果和(hé)废弃对客观(guān)对象感知能力的训练(liàn)，那(nà)么他就有可能(néng)造成感知能力的退化(huà)，失去一个艺术家所应(yīng)有的敏(mǐn)感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中的表(biǎo)现就(jiù)是千(qiān)人一面。

　　这是(shì)因为(wèi)作为一(yī)个画家(jiā)重(zhòng)要条件的眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑，这样(yàng)的试卷是(shì)无法得(dé)到高分的。

　　而(ér)这些(xiē)毛病一旦(dàn)形(xíng)成就很(hěn)难纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后画面调整时(shí)，最(zuì)容易出现画面灰(huī)、效果对比不强烈和画面锁碎的问题(tí)。

　　为(wèi)什(shén)么会出(chū)现这些(xiē)问题(tí)呢？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰(huī)层(céng)次缺(quē)乏完整统一的对比和变化规(guī)律(lǜ),画面的(de)层(céng)次就(ji三氧化硫是酸性氧化物吗，二氧化碳和二氧化硫是酸性氧化物吗ù)不清晰(xī)，画面的效尘含果就不(bù)响亮，至于哪一种成分多点，哪(nǎ)一种成分少点(diǎn)，都要给(gěi)你的感受而定。

　　自身的关系是非常重大的(de)，但不管怎样的(de)比(bǐ)例关(guān)系，三(sān)大基(jī)本色调都不应缺少其中的(de)一个(gè)。

　　造成画面灰的原(yuán)因(yīn)很(hěn)多。

　　比如模(mó)特儿的面(miàn)部(bù)大部(bù)分都处在亮部里，于是，画面上基本都是亮和灰的色调；如(rú)果(guǒ)处理不当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之保(bǎo)持画面的层次感。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的大部分面积(jī)，而浅三氧化硫是酸性氧化物吗，二氧化碳和二氧化硫是酸性氧化物吗灰和(hé)亮面(miàn)所占的面积很少。

　　处理(lǐ)不好也(yě)容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动减(jiǎn)少中(zhōng)间(jiān)色调(diào)的(de)深(shēn)度，提(tí)高画面（脸部）的亮度(dù)，保(bǎo)持(chí)画面(miàn)的层次感。

　　写生的过程当(dāng)中，在整(zhěng)体尊重客观对象的前提(tí)下(xià)，允许对局部的色调进行调整(zhěng)、或减弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　素描(miáo)写生的(de)对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱，或(huò)虚或实(shí)，都有着(zhe)它的(de)规(guī)律和秩(zhì)序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种客观秩序，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面的(de)整体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每(měi)个(gè)局部都画得很(hěn)好很(hěn)完整，但局部和(hé)局部之间没有联系，互不统属(shǔ)，互(hù)不(bù)相让，像一(yī)盘散沙(shā)。

　　一个物体在一个(gè)固定光(guāng)源的照射下(xià)，三氧化硫是酸性氧化物吗，二氧化碳和二氧化硫是酸性氧化物吗必然会(huì)出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生(shēng)了物象主(zhǔ)次关系———秩序(xù)感。

　　把握不好(hǎo)，这样的一(yī)幅(fú)作品也不能说是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过程中，素描(miáo)必须着重光线、物(wù)体的(de)关系，笔触(chù)的描绘手(shǒu)法，将自己眼睛所观察(chá)到(dào)的形(xíng)体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素(sù)描需培养自己的观察力。

　　另外，素描(miáo)也(yě)可以解释为“存在(zài)”与“绘画”之间一切(qiè)的(de)努力(lì)，亦即所(suǒ)谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘(huì)桌上的静物，除了(le)可以发现静物上不同的色彩(cǎi)外，亦可发现放在桌上的安全(quán)感(gǎn)，和背景(jǐng)间的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗(àn)，质感(gǎn)，量感、存在感、空(kōng)间、动态……等等复杂的因素，互(hù)相交织(zhī)，构成(chéng)一个(gè)美的(de)秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那(nà)些自然的秩(zhì)序，导换成美的、入(rù)画的秩(zhì)序，这也是(shì)素描的意义和目(mù)的。

　　素描是(shì)绘(huì)画(huà)的基础,是最能体现人的绘(huì)画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考(kǎo)资料来源：百度百(bǎi)科-素描

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