朝花夕拾藤野先生好词好段(duàn)，朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先生好词好句好段摘(zhāi)抄大全是《藤野(yě)先生》回(huí)忆(yì)了在日本(běn)东北大学的留学(xué)生活，表达(dá)了深切的(de)怀(huái)念之情的。

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　　牙牙(yá)学语、狼狈而逃(táo)、抱(bào)头鼠窜(cuàn)、穷(qióng)追猛打、无拘无束

　　忍俊不(bù)禁、愣头愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山(shān)万岭(lǐng)、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高(gāo)树茂、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中(zhōng)捉(zhuō)鳖、胸(xiōng)有成(chéng)竹、千(循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思qiān)山一碧、不动声色

　　奇(qí)山秀(xiù)水(shuǐ)、清(qīng)逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造(zào)作

　　1.大(dà)概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末(mò)语气(qì)的罢合用，以诙谐的(de)口气猜(cāi)测在仙台受优待(dài)的原因，带(dài)有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是这样。

　　赏析：表(biǎo)达了作者对清国留(liú)学生(shēng)在东京(jīng)造成恶浊气氛的(de)强(qiáng)烈(liè)厌恶。

　　3.他的(de)对于我的热心(xīn)的希望，不倦的教诲，小而言之，是(shì)为中国，就是(shì)希望中国(guó)有新的医学(xué);大而言(yán)之，是为(wèi)学术，就是希望(wàng)新的医(yī)学(xué)传到中国去。

　　他的性格，在(zài)我的眼里和(hé)心里是伟大的。

　　赏析(xī)：深切地表达了对(duì)藤(téng)野先(xiān)生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏析：表明事(shì)实并(bìng)未出现，不过是(sh循序渐循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思ì)作者想象中的情景，而鼓舞(wǔ)的力量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作(zuò)者对藤野先(xiān)生的怀念。

　　5.因为(wèi)状况也无聊，说(shuō)起来也无(wú)非使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革命后(hòu)中国依然是半殖(zhí)民地半封建社(shè)会的(de)现状的失望和(hé)不(bù)满，从而也觉得无法报答藤野先生对自(zì)己对中国人民的关心和期(qī)望(wàng)，含蓄的(de)笔调更加强了文(wén)章(zhāng)思想的深度。

朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生好词(cí)好(hǎo)句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容(róng)旦银猛(měng)如(rú)下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少(shǎo)而(ér)觉得珍贵(guì)。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无(wú)非(fēi)：不外(wài)，没别的。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定形式前(qián)表示否(fǒu)定，有未尝、哪(nǎ)里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声(shēng)音的高(gāo)低起伏和(hé)停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而(ér)言之：从小处来说(shuō)，从(cóng)细(xì)节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三(sān)嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店里(lǐ)的，初(chū)冬搏伏已经颇(pǒ)冷(lěng)，蚊子(zi)却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了(le)头(tóu)脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不(bù)息的(de)地方(fāng)，蚊子竟无(wú)从插嘴，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，并不大，天冷得利害，还没(méi)有中国的学(xué)生。

　　3、有一天，本级的(de)学(xué)生会干事到我寓里来了，要借我的(de)讲义看。

　　我检出来(lái)交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他(tā)们一(yī)走(zǒu)，邮差就送到一封很厚的信，拆(chāi)开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但(dàn)在(zài)我(wǒ)，这一声却特别(bié)听得刺耳。

　　此后回到中(zhōng)国来，我(wǒ)看见那些闲(xián)看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的(de)喝彩，一呜(wū)呼(hū)，无法(fǎ)可(kě)想(xiǎng)！但在那时那地(dì)，我的意见却(què)变化了。

　　5、我虽然(rán)觉得(dé)客店兼办囚(qiú)人的饭食和(hé)我不相(xiāng)干，然而(ér)好(hǎo)意难却，也只得别寻相(xiāng)宜的住处了。

　　《藤野(yě)先(xiān)生》创作(zuò)背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀着寻(xún)求救国救民真(zhēn)理的理想，去日本留(liú)学，在东京的弘文(wén)学院补习(xí)日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进(jìn)仙台(tái)医(yī)学专(zhuān)门学校学医。

　　毕业于爱知县立医学校(xiào)（现(xiàn)名古(gǔ)屋大(dà)学）的藤野先生，在鲁(lǔ)迅入(rù)学的两个月前，升格为仙台医(yī)学专门学校(xiào)的解剖学教授。

　　鲁迅在(zài)此认识了这位日本学者，并模桥且同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日本(běn)军国主义影(yǐng)响下(xià)，当时(shí)的日(rì)本人对中国人民(mín)抱有狭隘的民族偏见(jiàn)。

　　但藤野先生并不如此(cǐ)，他对来自(zì)弱国的(de)鲁(lǔ)迅(xùn)毫不歧视，倍加爱护，并以自(zì)己的高尚品质给鲁迅以极大的影(yǐng)响。

　　这篇散文写于(yú)1926年10月12日，当(dāng)时作(zuò)者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用(yòng)文(wén)人的(de)迫害(hài)，从(cóng)北京(jīng)南(nán)下，来到厦门(mén)大学(xué)任(rèn)教(jiào)，作者作此(cǐ)文(wén)予(yǔ)以(yǐ)怀念藤野先生，此文最(zuì)初(chū)发(fā)表(biǎo)于同(tóng)年十二月出版的(de)《莽(mǎng)原(yuán)》半(bàn)月刊第(dì)23期，后收入(rù)散(sàn)文(wén)集《朝花夕(xī)拾》。

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