哈(hā)尔滨理工大学的综合实力(lì)排名第几，哈尔滨(bīn)理(lǐ)工大学理(lǐ)工排名是全国综合排名178哈尔滨理工大学电气专(zhu复活的作者是谁，复活的作者是谁ān)业全国排(pái)名9，其中高压(yā)绝缘全国第1的。

　　关于哈尔滨(bīn)理工大学的综(zōng)合实力排(pái)名第几，哈尔滨理(lǐ)工大学理工(gōng)排名以及哈尔滨理工大学的综合实力(lì)排名第几，哈尔滨(bīn)理工(gōng)大(dà)学的(de)综合实(shí)力排名是多少，哈尔滨理工大学理工排(pái)名，哈(hā)尔(ěr)滨理(lǐ)工大(dà)学全国综合排名，哈尔滨理工大学实力如何等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识(shí)：

哈(hā)尔滨理(lǐ)工大(dà)学的综合(hé)实力排名(míng)第几，哈尔滨(bīn)理工大学理工排名

　　全国综合排名178哈尔滨理工大(dà)学电气专业全(quán)国排名9，其中高(gāo)压(yā)绝缘全国第1。

　　博士(shì)后科研(yán)流动站(zhàn)：电气(qì)工程(chéng)、仪(yí)器科(kē)学与技术、材(cái)料科学(xué)与(yǔ)工程、机(jī)械(xiè)工(gōng)程、管理科学与工程博士学位(wèi)授权学(xué)科一级学科：　电气工程(chéng)、管理科学与工程(chéng)、机械工(gōng)程、材料科(kē)学与工程、仪器科学与(yǔ)技术(shù)、计算机(jī)科学(xué)与技术二级学科(kē)：　电机(jī)与电器、电力(lì)系统及其(qí)自动化、高(gāo)电(diàn)压与(yǔ)绝(jué)缘技(jì)术(shù)、电力电子与电力(lì)传动、电工理论与新技术、　电(diàn)介质工程(chéng)（自设)、管理科(kē)学与工程、机(jī)械制造及其自动化(huà)、机械电(diàn)子(zi)工程、机械设计及理论、　车辆工程、材料学(xué)、材(cái)料加(jiā)工工程(chéng)、材(cái)料物理与化学(xué)、精密仪器(qì)及(jí)机械、测试计量技(jì)术及仪器、　计算机系统(tǒng)结构、计算机(jī)软件(jiàn)与理论、计算机应用技术(shù)、技(jì)术经济与管(guǎn)理(lǐ)、思想政(zhèng)治教育以(yǐ)上学科是(shì)哈理工优势学科，特别(bié)是博士后(hòu)流动站和博士点一级学科！所谓的院校排名是针对学校(xiào)总(zǒng)体(tǐ)实力的排名，对选择(zé)具(jù)体专业(yè)或(huò)方向(xiàng)的(de)考生(shēng)而言意义不大(dà)，除非你指想炫(xuàn)耀(yào)自(zì)己毕业(yè)学校的知名度更高！这些排名极易对考生产生误导，一般是(shì)对教(jiào)育不(bù)大(dà)知情者才热(rè)衷于此(cǐ)，这是(shì)很多教育(yù)专(zhuān)家极力反对的！因为每所(suǒ)高校(xiào)都有自己的(de)优势学科(kē)，某些院校(xiào)的(de)综(zōng)合排名虽然低点，但单个学科上(shàng)的(de)实(shí)力、师资和地(dì)位(wèi)可能(néng)非(fēi)常拔尖，在(zài)业(yè)内领(lǐng)域(yù)具有很高认(rèn)可度（211院校的排(pái)名(míng)一般低于985，但211高校中某(mǒu)些学(xué)科的(de)实力是一些985院校无法企及的，所以要淡化(huà)学校的规(guī)模化，突(tū)出办学定位和(hé)特色，集中(zhōng)优势师资和资源培育各(gè)专业的优(yōu)秀人才，这才是可取之道(dào)！）；

　　合肥工业大学(xué)是211高校（综(zōng)合排名65左右），排名绝对在成都理工大学（综合排名140左右）之(zhī)前，但后者(zhě)在地质方面有四个国家(jiā)重点学科，培(péi)养的地(dì)质(zhì)类人才质量和数量比合(hé)肥工业大(dà)学的(de)地质毕(bì)业生普遍好(hǎo)，业内认可度也绝对(duì)更高；

　　上外、北外并(bìng)非(fēi)985高校，但有谁敢(gǎn)否(fǒu)认上外(wài)、北外的语言类毕业生总体(tǐ)上不(bù)如(rú)浙大、哈(hā)工大、上海(hǎi)交大的外语毕业生呢(ne)？教育(yù)的目的是提(tí)高人的综合素质和专业素养，中国很多高校为求大复活的作者是谁，复活的作者是谁求全疯狂盲(máng)目扩招专业，催生了一(yī)批又一(yī)批师资配置差、培养经验无、就业和培(péi)养质量劣的垃圾专业(yè)，这让无数懵懂学子(zi)成为学校(xiào)弱势专业的试验品和(hé)小白鼠，这是(shì)高等(děng)教育的误区，是对社会和学(xué)生及家长十分不负责的(de)！麻省(shěng)理工学院等不少国外知名大(dà)学都(dōu)能严(yán)格控(kòng)制所(suǒ)设专业数目(mù)和招生数，虽然专业较少、学(xué)生不多，但是做(zuò)出的(de)贡献、培(péi)养的人才质量是我们大家有(yǒu)目共(gòng)睹的！只有学有(yǒu)所成，对社会贡献更大，回报更(gèng)多才(cái)能获得更好的发展渠道(dào)和(hé)待遇(yù)，对社会和个人这一点才(cái)是(shì)最(zuì)重要的；

　　如果(guǒ)无(wú)法(fǎ)实现教(jiào)育应(yīng)有的社会(huì)推进价(jià)值和(hé)对(duì)受(shòu)教育者(zhě)的价值，什么都(dōu)白谈！那(nà)教育就是在浪费他人青春、就是在耗费民脂民膏(gāo)、就是在(zài)杀人(rén)！建议广大考生在选择(zé)学校和专业的时候结合(hé)个人理想、爱(ài)好，综合考虑学校(xiào)学科师资(zī)、办学历史(shǐ)、省部(bù)级和国家(jiā)级重点学科设置情(qíng)况(kuàng)、教师(shī)论文和科研项目情况、毕(bì)业(yè)生(shēng)就业质量(liàng)和(hé)社(shè)会声誉等综合考(kǎo)虑，理(lǐ)性(xìng)判断和选择学校及(jí)专业；

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 复活的作者是谁，复活的作者是谁