橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

siki老师是哪个大学的?

siki老师是哪个大学的? 手机录音证据的法律效力 手机录音证据的取证技巧及证据化的方法

简(jiǎn)单来说,录音也是(shì)证据的一种,但是录音要作(zuò)为(wèi)证据(jù)使用,也(yě)必须符合法律对证(zhèng)据真实(shí)性,合法(fǎ)性(xìng)以及关联性的要(yào)求(qiú)。手机录音证据的法(fǎ)律效力有(yǒu)哪些(xiē)呢?比(bǐ)如通过违法(fǎ)手(shǒu)段取得的录音就不能(néng)作(zuò)为证据(jù)使用,录(lù)音(yīn)要作为证据使用,在法庭上还要提供原件。

手机录(lù)音(yīn)证据的法律(lǜ)效力 手机(jī)录(lù)音证据的取证技巧及证据化的方(fāng)法
手机录音(yīn)证据的(de)法(fǎ)律效(xiào)力

手机录音(yīn)证据的(de)取证技(jì)巧(qiǎo)及证据化的方法:

1、时间——在纠(jiū)纷(fēn)发生(shēng)的前(qián)期,越早越好,尽量初次交(jiāo)流(liú)的时候,一般对方没有防备,说(shuō)出(chū)来的(de)话也不会(huì)出(chū)现偏颇。越到(dào)最后,双方都各自有立(lì)场,说(shuō)出来的话就不自觉(jué)的持(chí)有防(fáng)备的态(tài)度。

2、地(dì)点——不受干扰的(de)地方。不管是(shì)面(miàn)谈还是(shì)通(tōng)话。

3、原件——手机或者录音笔不能丢(diū)失、篡改,及时留有(yǒu)备份。

4、方式——你们在聊(liáo)天(tiān)的(de)时候,要用全称(chēng),不要涉及跟纠纷没有关系的,或(huò)者是个人(rén)隐私、商业秘密的内容,不要用威胁的(de)口气或(huò)者(zhě)言语。我们就事论(lùn)事,不要表达观点(diǎn),不要阐述法律风险,只是说明纠纷(fēn)的事实即可。

5、公证——手机录音是可(kě)以公(gōng)证的,具体可以咨询公(gōng)证(zhèng)处。

6、证据——一般我们会把手机录(lù)音(yīn)刻(kè)录成光盘提(tí)交,并(bìng)附上(shàng)文(wén)字材料(liào),文字版(bǎn)的(de)尽量(liàng)跟录(lù)音(yīn)内容一致(zhì)。(有(yǒu)可能涉及到地方(fāng)方言,翻译成普通(tōng)话的时候,尽量做(zuò)到接近(jìn)事实(shí)的描述。)

手机(jī)录音证据(jù)的(de)法律(lǜ)效力 手机录音证据(jù)的取证技巧及证据(jù)化的(de)方法

手机里的(de)录(lù)音证(zhèng)据(jù)想要作为合法证据使(shǐ)用需要满足一(yī)定的条件,像(xiàng)是我们(men)录制的录(lù)音证据一般很(hěn)难被(bèi)认定为合法(fǎ)证(zhèng)据(jù)就(jiù)是(shì)因为不符合下列(liè)这5个条件。

第(dì)一点(diǎn):

录音证据(jù)的取得必(bì)须符合法律(lǜ)规(guī)定,双方都是在没有受(shòu)到威胁、胁迫的情况下真实表达(dá)自己的意(yì)思的(de)。

第二点(diǎn):

录音(yīn)证据谈话人身份(fèn)明确(què),内(nèi)容清晰,具(jù)有客(kè)观(guān)真实和连贯性,未被剪接或者伪造(zào),内容(róng)未被改变,无疑(yí)点;

第三点:

录音证据(jù)只能算作间接证(zhèng)据,需要其他证据进行(xíng)辅佐,存有(yǒu)疑点的视听资料(liào)不能单(dān)独作(zuò)为认(rèn)定案件事实的依据。

手机录音证据(jù)的法(fǎ)律效力 手机录音证(zhèng)据(jù)的取证技巧及(jí)证据化<span style='color: #ff0000; line-height: 24px;'><span style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>siki老师是哪个大学的?</span></span>的方法

第四(sì)点:

录音取证(zhèng)中还(hái)应该注意要选取合适的(de)录音器材,完整全面地还原沟(gōu)通内容,录音器材中形(xíng)成的原始录音文件(jiàn)必须要完整(zhěng)的保留(liú)在该(gāi)载(zài)体中。

第(dì)五点(diǎn):

录音(yīn)作为证据提交法庭时,还应将录音中的通话内容整理成文字供(gōnsiki老师是哪个大学的?g)法庭审查(chá)。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 siki老师是哪个大学的?

评论

5+2=