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我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日 在哪的拼音怎么拼读的呀,在哪的拼音怎么拼写

  在哪的拼(pīn)音怎(zěn)么拼(pīn)读的呀,在哪(nǎ)的拼音(yīn)怎么拼(pīn)写是在哪(nǎ)的拼音:zàinǎi de的(de)。

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在哪的拼音怎(zěn)么(me)拼(pīn)读的呀,在哪的(de)拼音怎么拼写

  在哪的(de)拼音:zàinǎi de。

  一、在

  拼 音(yīn): zài ,部 首: 土 ,笔(bǐ) 画: 6, 五 行 :金 ,繁 体 :在 ,五 笔: DHFD。

  释义(yì):存在;

  生存。

  表(biǎo)示人或事(shì)物的位置。

  留在。

  参加(某团体);

  属于(yú)(某团体(tǐ))。

  在(zài)于;

  决定于。

  “在”和“所”连用,表(biǎo)示强调(diào),下面(miàn)多连(lián)“不”。

  表示时间、处所、范(fàn)围、条件等(děng)。

  正在(zài)。

  组词:不在(zài)、 现在、 在(zài)位(wèi) 、正在(zài)、 在下 、在乎。

  二、哪

  拼 音: nǎ 、 na 、 nǎi 、 né 、 něi ,部 首: 口 , 笔 画(huà): 9,五 行(xíng): 火, 繁 体: 哪 , 五笔86:kvfb,五笔(bǐ)98:kngb,仓颉:rsql,笔顺编号:251511352,四角号码:67027,郑码:jyby,Unicode:CJK 统一汉字 U+54EA,笔顺读写:竖(shù)、横折、横、横我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日折钩、横、横、撇、横撇(piē)弯钩(gōu)、竖。

  释义:

  [ nǎ ]疑(yí)问(wèn)代词。

  后面跟量词或(huò)数(shù)词加量词,表示(shì)要求在几(jǐ)个人或事物中(zhōng)确定其中的一部分。

  单(dān)用,跟(gēn)“什么”相同,常(cháng)和“什么”交互着用(yòng)。

  虚指,表示不能确定的某(mǒu)一个。

  哪”后面跟量词(cí)或(huò)数词加量词的时候,在口语里常常(cháng)说(shuō) něi 或(huò) nǎi,单用的“哪(nǎ)”在(zài)口语(yǔ)里只(zhǐ)nǎ。

  以下〖哪个〗。

  〖哪(nǎ)会儿〗、〖哪门子〗、〖哪些〗、〖哪(nǎ)样〗各条在口(kǒu)语里(lǐ)都(dōu)常常说 něi-或 nǎi-。

  表示(shì)反(fǎn)问。

  [ na ]前一(yī)字韵(yùn)尾是-n,“啊(·a)”变成“哪(nǎ)(·na)”。

  [ nǎi ]“哪”(nǎ)的口(kǒu)语(yǔ)音,[ né ]哪吒 (Né·zhā),神话中神(shén)的名字。

  组(zǔ)词:哪怕 、哪儿、 哪里、 哪些 、哪个。

  三、的

  拼 音 :de、dí 、 dì 、dī ,部 首: 白 , 笔 画 :8, 五 行: 火 ,繁 体(tǐ) :的 , 五 笔: RQYY。

  释义:[ de ]用在定语的(de)后面(miàn)。

  定语和中心词之间是一般的修饰(shì)关(guān)系。

  用来构成没有中心词(cí)的“的”字结构。

  代(dài)替上文(wén)所说的(de)人或物。

  这个用(yòng)法限于(yú)过去的事情。

  用在陈述句的末(mò)尾,表示肯定的语气。

  用在(zài)两个同类的词(cí)或(huò)词组之(zhī)后,表示“等等(děng)、之类”的意(yì)思。

  用在(zài)两个数量词(cí)中间。

  [ dí ]真实;

  实在。

  “的”字在口语中一般读阴平(dī)。

  [ dì ]箭靶的中心(xīn)。

  [ dī ](外)“的士”(出(chū)租(zū)车)的省(shěng)称。

  组词:小的、 怎的(de) 、目(mù)的 、有的 、的确(què)。

  扩(kuò)展资(zī)料(liào):

  哪笔顺

  组词(cí)

  1、哪怕 [ nǎ pà ]

  表示姑且承认某种事实;

  即使。

  2、哪儿 [ nǎr ]

  疑问代词。

  哪里(lǐ)。

  3、哪里(lǐ) [ nǎ lǐ ]

  疑问代(dài)词。

  问什(shén)么(me)处所。

  泛(fàn)指任何处所。

  虚指某一处所。

  用于反问句,表示意在(zài)否定(dìng)。

  谦辞(cí),用来(lái)婉转地推(tuī)辞对自己(jǐ)的褒奖。

  4、哪些 [ nǎ xiē ]

  疑(yí)问代词。

  哪一些(x我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日iē)。

  5、哪个 [ nǎ ge ]

  疑问代词。

  哪一个。

  谁。

哪里的拼(pīn)音

  哪里拼音(yīn) [ nǎ lǐ ] 

  nǎ :声母n,韵母a,变调读(dú)第二声(shēng)。

  lǐ:声母l,韵母i,读第三声。

  基本释义:

  1、疑问代词(cí)。

  2、问(wèn)什么(me)处所:你(nǐ)住在(zài)哪(nǎ)里?。

  3、泛(fàn)戚(qī)兄指指(zhǐ)任何处(chù)所(suǒ):农村和城市,无论哪里, 都是一(yī)尘首片(piàn)欣欣向荣(róng)的(de)气象。

  4、虚指某一处所:我好像在哪(nǎ)里见过他。

  5、用于反问句(jù),表(biǎo)示意(yì)在(zài)否定:这(zhè)样美好的生活,哪里是过去能想到的(de)?

  6、谦辞,用来婉转地(dì)推辞对自己(jǐ)的褒奖:“你(nǐ)这篇文章(zhāng)写得真(zhēn)好!”“哪(nǎ)里, 哪里!”

  扩(kuò)展资料:

  “哪”组(zǔ)词:

  一、哪怕 [ nǎ pà ] 

  基本释义:表(biǎo)示(shì)姑且承认(rèn)某种(zhǒng)事我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日实(shí);即使。

  二(èr)、高(gāo)配(pèi)哪样 [ nǎ yàng ] 

  基本释义:

  1、问性(xìng)质、状(zhuàng)态等:你要(yào)哪样(yàng)儿颜色的毛线(xiàn)?

  2、泛指性质、状态:这儿的毛线颜色齐全(quán),你要(yào)哪样的就有哪样的。

  三、哪能 [ nǎ néng ] 

  基本(běn)释义:

  1、怎么(me)能够。

  用于(yú)反(fǎn)问的语(yǔ)气,意(yì)在否定。

  2、方言(yán)。

  怎样。

  询(xún)问方(fāng)式(shì)。

  3、方(fāng)言(yán)。

  怎(zěn)样。

  用于任指。

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