认(rèn)真(zhēn)地还是认(rèn)真的写作业，认真(zhēn)的(de)与认真地是认真的和认真地的区别(bié)在于用(yòng)法不同，认真“的”后面接名词的。

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认真地还是认真的写作(zuò)业(yè)，认真的与认(rèn)真地(dì)

　　认真的和认真(zhēn)地的区别在于(yú)用法不同，认真“的”后面(miàn)接名(míng)词。

　　例如：认(rèn)真的学习；

　　认(rèn)真“地”后面接动(dòng)词，例如：认真地跑步。

　　意(yì)思是信以(yǐ)为(wèi)真；

　　当真；

　　严肃对待银川海拔高度是多少 银川有高原反应吗，不马虎。

　　示例(lì)：1、我们学习要踏实认真，不要好高(gāo)骛远。

　　2、妈妈做会计工(gōng)作非常认真，生怕出(chū)现什(shén)么差错。

　　3、上课要认真听讲，不(bù)要三心二意。

　　4、代(dài)表(biǎo)们认真讨论并(bìng)且一致通过了决(jué)议(yì)。

认真地(dì)还(hái)是认真的(de)写作业，哪个是(shì)正(zhèng)确的用法？

　　“认真地(dì)做作(zuò)业”用地是：地；

　　“地”的结构(gòu)蔽蔽告(gào)特点(diǎn)也必须和它前面的词和(hé)词组构成一种特有(yǒu)形式来(lái)为(wèi)它后面(miàn)的动词服宏明务，构成(chéng)“状动关系”。

　　如(rú)：他认认真真地写。

　　此处(chù)的“地”便为状语的标志，应读de。

　　她愉快地接(jiē)受了这件(jiàn)礼物。

　　其他“de”字的(de)用法

　　1、“的”的(de)结构特点是必须和它前面的词构成一种固有的“的字结构(gòu)”形式来(lái)修饰、限制(zhì)和说明后面的名词或并(bìng)首代词，使前(qián)后构成一(yī)种“定(dìng)名关系”。

　　“的(de)”即为定语的标(biāo)志(zhì)，应(yīng)读de。

　　如：刚(gāng)刚(gāng)建成的这(zhè)所银川海拔高度是多少 银川有高原反应吗学校就(jiù)是残疾人(rén)培训学校。

　　3、“得”为(wèi)结构助(zhù)词(cí)时，必须用(yòng)在动(dòng)词或形容词之后，带着它后面(miàn)的词语为其前的动词或形容词服务，即(jí)作动形谓语的补(bǔ)语。

　　如(rú)：看得清(qīng)清楚楚(chǔ)；白(bái)得刺眼(yǎn)。

　　此处的“得”便为补语(yǔ)的(de)标志(zhì)，应读de。

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