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  朱子家训是谁(shuí)写的(de)?是《朱子(zi)家训(xùn)》作者有二,一为朱柏庐(lú)所(suǒ)作,二(èr)为南宋著(zhù)名理学家朱熹(xī)所(suǒ)做的。关于朱子家训是谁写的以及朱子(zi)家训是谁(shuí)写的 什么朝代,朱子家训是(shì)谁写(xiě)的作者是谁,朱子家训是谁写(xiě)的(de)?,朱子家训(xùn)是谁写的书,朱子(zi)家(jiā)训(xùn)是(shì)谁(shuí)写的(de)字等(děng)问(wèn)题,小编将为你整理以(yǐ)下的(de)知(zhī)识答(dá)案:

朱子家训的作(zuò)者(zhě)是谁

  朱子家(jiā)训的作者是(shì)朱熹所做的。

  《朱子家(jiā)训(xùn)》作(zuò)者有二,一为朱(zhū)柏庐所作,二(èr)为(wèi)南宋著名理学家朱(zhū)熹所做(zuò)。

  朱柏庐所作《朱子家训》原名为《治家格言》,朱(zhū)熹所作《朱子家(jiā)训》原(yuán)题为《紫阳朱子家训》,而(ér)“紫(zǐ)阳”是(shì)朱熹的(de)别号。

  “朱文公的《朱子家训》和(hé)朱柏庐的《治家格言》是在(zài)不同(tóng)时代由(yóu)不同的(de)朱家先(xiān)贤所撰写(xiě)出(chū)来的(de)不同传(chuán)世巨作。很可惜(xī)世(shì)人多(duō)把(bǎ)他(tā)们的文章搞混了,通常人们(men)多(duō)以《朱子家训》来称(chēng)呼朱柏庐的(de)《治家格言》,反而朱熹老夫子真(zhēn)正(zhèng)的《朱子家训》一般人多不了解(jiě)。”——朱祥(xiáng)南(朱子25世(shì)孙,世界朱氏联合会会(huì)长)

  朱(zhū)柏庐(lú)(1627-1698),原名朱用(yòng)纯(chún),字致一,自号柏庐,江(jiāng)苏昆山人(今昆山市),明末(mò)清初江苏昆(kūn)山县人。著名理(lǐ)学(xué)家、教(jiào)育家。其父朱集璜(huáng)是明末的(de)学(xué)者,清顺(shùn)治二年(1645)守昆城抵御清(qīng)军,城破(pò),投河(hé)自尽(jǐn)。

  朱柏(bǎi)庐自(zì)幼致(zhì)力(lì)读书曾考(kǎo)取(qǔ)秀(xiù)才,志于仕(shì)途。清入关明(míng)亡遂不(bù)再(zài)求取功名,居(jū)乡(xiāng)教授学生并潜心(xīn)程朱理学(xué)主张(zhāng)知(zhī)行并(bìng)进(jìn),一时颇负盛名(míng)。康熙曾多次征召(zhào),然均为先生(shēng)所拒(jù)绝(jué)。曾用精楷手写数十本教材用于教学。潜心研(yán)究程朱理学,主张知(zhī)行并(bìng)进,躬行实践。

  康熙间坚辞博(bó)学鸿词之荐(jiàn),后又坚拒地方官举(jǔ)荐的乡饮大宾。与徐枋、杨(yáng)无咎号称“吴中三高士(shì)”。康熙三十七年(公元(yuán)1698年)染疾,临终(zhōng)前嘱弟子:"学问在性(xìng)命,事业在忠孝(xiào)"。著有《删补易经(jīng)蒙(méng)引(yǐn)》、《四书讲义》、《劝(quàn)言(yán)》、《耻耕堂诗文(wén)集》、《愧讷集》和(hé)《毋(wú)欺录》等(děng)。

朱子家(jiā)训是谁(shuí)写(xiě)的

  是《朱子家训》作者有二,一为朱柏庐所作,二为南(nán)宋著名理学(xué)家朱熹(xī)所做的。

  朱柏庐(1627-1698),原名朱用(yòng)纯,字致一(yī),自(zì)号柏庐,江(jiāng)苏昆山人(今昆山市),明末清(qīng)初江苏昆(kūn)山县人。

  著名(míng)理学(xué)家、教育家。

  其父(fù)朱集璜(huáng)是明末的学者,清(qīng)顺治二年(1645)守昆城抵御(yù)清军,城破,投河自尽(jǐn)。

朱柏(bǎi)庐(lú)

  朱柏庐(lú) (1627~1698年 )。

  著名理学家、教(jiào)育家,名用纯(chún),字致一。

  昆山玉山人。

  明诸生。

  清顺治二年(1645年(nián))其父(fù)朱(zhū)集璜(huáng)在守昆(kūn)城抵御清(qīng)军时遇(yù)难。

  朱昼夜(yè)恸哭,痛不欲生。

  时(shí)其(qí)弟用白(bái)、用锦尚幼(yòu),从商遗腹未生。

  他上(shàng)侍奉老母(mǔ),下抚育弟妹(mèi),播迁流(liú)离,备极艰(jiān)辛。

  待局势稍定,才返(fǎn)故里。

  目敬仰晋人王哀攀(pān)柏庐墓之义,故自号柏庐(lú)。

  居(jū)乡教授(shòu)学生,潜心治学,以(yǐ)程、朱理(lǐ)学为本,提(tí)倡(chàng)知行并进,躬行实(shí)践。

  他深感当(dāng)时的(de)教育方法(fǎ),使学生难以学到真实的学问,故(gù)写了《辍讲语》,反躬(gōng)自责,语颇(pǒ)痛(tòng)切。

  曾用精楷手写数十本教材用于(yú)教(jiào)学。

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  生(shēng)平精神(shén)宁谧,严(yán)以律己,对(duì)当时(shí)愿和他交往的官吏、豪绅,以礼自持。

  清康熙十(shí)八年(1679年)他(tā)坚辞不(bù)应博学鸿儒科,后又坚拒(jù)地(dì)方官举荐的乡饮大宾(bīn)。

  康熙(xī)三(sān)十七年染疾(jí),临终前嘱弟子:"学(xué)问在(zài)性命(mìng),事业在忠孝"。

  著有《删(shān)补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集(jí)》、《春(chūn)秋五传(chuán)酌解(jiě)》、《毋欺录(lù)》等(děng)。

  其《朱柏庐治家格言(yán)》,世称《朱子家训》,流传很(hěn)广。

  自问世以来流传甚广,被历代士大夫尊(zūn)为治家之(zhī)经,清至(zhì)民(mín)国年间(jiān)一(yī)度成为童蒙必读(dú)课本之一(yī)。

  《朱子(zi)家训(xùn)》精(jīng)辟地阐明了(le)修身治(zhì)家之道是(shì) 一篇家教名著,通篇意在劝人要勤俭持家安分守己。

  其(qí)中(zhōng)"一粥一饭,当思来(lái)处不易,半丝半缕,恒念物力维(wéi)艰"等句,尤股炙人口。

朱熹

  朱(zhū)熹(1130年9月15日~1200年4月23日),行五十二,小名沋郎,小字季延,字(zì)元晦,一(yī)字(zì)仲晦,号晦庵,晚(wǎn)称晦翁,又称紫阳先(xiān)生、考亭先(xiān)生、沧州病(bìng)叟、云(yún)谷(gǔ)老(lǎo)人(rén)、逆翁。

  谥(shì)文,又称(chēng)朱文公(gōng)。

  汉(hàn)族,祖籍南(nán)宋江南东路徽(huī)州府婺源县(今江西省(shěng)婺源(yuán)),出生于南(nán)剑州尤溪(今属福建(jiàn)三明市)。

  南宋著名的理学(xué)家(jiā)、思想(xiǎng)家、哲学(xué)家、教育家、诗人、闽学派(pài)的代表(biǎo)人物,世称朱子,是孔子(zi)、孟子以来最杰出的弘(hóng)扬儒学的大师。

教育思想

  朱熹(xī)的(de)长期从事讲学活动,精心(xīn)编撰了(le)《四书(shū)集注》等多种教(jiào)材,培养了众多人(rén)才。

  他的(de)教育思想博大精深,其中最(zuì)值得关(guān)注的,一(yī)是论述(shù)小(xiǎo)学和大(dà)学教育(yù),二是(shì)关于朱(zhū)子读书法。

论述教育

  朱(zhū)熹在总结前(qián)人教(jiào)育经验和自(zì)己教育实(shí)践的基础(c创造的意思是什么三年级下册,创造的意思是什么最佳答案hǔ)上,基于(yú)对(duì)人的生理和心(xīn)理特征的(de)初步认识(shí),把一个人的(de)教育创造的意思是什么三年级下册,创造的意思是什么最佳答案分成小学(xué)和大学两个既有(yǒu)区别(bié)又(yòu)有联系的阶(jiē)段,并提出了两者不同的教育(yù)任务(wù)、内容和方(fāng)法。

  朱熹认为8~15岁(suì)为小学教(jiào)育(yù)阶段,其任务是培养圣贤坯璞。

  鉴于小(xiǎo)学儿童智识未开,思维能力薄弱(ruò),因此他提(tí)出小学教育的内容是学其事,主张儿(ér)童在日常生活中,通过(guò)具(jù)体行事,懂得基本的伦理道德规范,养成(chéng)一(yī)定的(de)行为习惯,学(xué)习初(chū)步的文化知(zhī)识技能。

  在(zài)教育方(fāng)法上,朱熹强调(diào)先(xiān)入为主,及早施教;要力求形象、生动,能激发兴趣;以《须知》、《学规》的(de)形式培养儿童道(dào)德行为习(xí)惯。

  朱(zhū)熹认为15岁(suì)以后大学(xué)教育(yù),其任务是在坯璞(pú)的基(jī)础上再加光(guāng)饰(shì),把他们(men)培养成为国家所需要的(de)人才。

  朱熹认为,与重(zhòng)在(zài)教事的小学教(jiào)育不同(tóng),大学教育内(nèi)容的重点是教理,即重在探究事物之所(suǒ)以然(rán)。

  对于大学教育方法,朱熹一是重视自学,二是提(tí)倡(chàng)不同学术观点(diǎn)之间的相互交流。

  朱(zhū)熹关于小学(xué)和大学教育的见(jiàn)解(jiě),为中国(guó)古代(dài)教育思想增添了新鲜的内(nèi)容(róng)。

朱子治家格言是(shì)谁写(xiě)的

  《朱(zhū)子治家格(gé)言》是清初朱柏庐所著。

  朱柏庐(1617~1688),著名理学(xué)家、教(jiào)育(yù)家。

  名用纯,字(zì)致一。

  昆山(今属江苏)人。

  与归(guī)有光、顾炎武为昆(kūn)山三(sān)贤。

  明诸生。

  清顺治(zhì)二(èr)年(1645年)其父在守昆山(shān)城抵御清军(jūn)时遇难。

  朱柏庐侍奉老母,抚(fǔ)育弟妹,播迁流离,备极艰辛(xīn)。

  局势稍定,返(fǎn)回故(gù)里。

  因(yīn)敬(jìng)仰晋人王裒攀(pān)柏庐墓(含有不忘杀父之(zhī)仇(chóu)的意思)之(zhī)义(yì),故(gù)自号(hào)柏(bǎi)庐。

  居乡教授学生,潜心(xīn)治学,以程、朱理(lǐ)学(xué)为(wèi)本,提倡知行并(bìng)进,躬行(xíng)实践。

  平(píng)生精神宁谧,严以律己,对当时愿和他(tā)交往的官吏、豪绅,以(yǐ)礼自持。

  他与(yǔ)顾炎武坚(jiān)辞(cí)不(bù)应康熙朝的博(bó)学鸿(hóng)儒科,后又坚拒地方官举荐的乡饮(yǐn)大(dà)宾。

  除《朱(zhū)子家训》外,尚著有(yǒu)《删补易经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《困(kùn)衡录》、《愧讷集》、《春秋五(wǔ)传酌解》、《毋欺录》等。

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