重修的(de)是(shì)不是更好(hǎo)过？是重修于好，于在这里作介词(cí)的(de)。关于重修(xiū)的是不是更好过(guò)以及重修的是不是更好过，重修什么(me)之好，重修和(hé)洽什(shén)么意思，重修(xiū)是怎么(me)样，重修好过么(me)等问(wèn)题，农商(shāng)网将为(wèi)你收拾(shí)以下的日(rì)子常识：

重修是和重生(shēng)一(yī)同上(shàng)课吗

　　是的，重(zhòng)修是和重生(shēng)一同上(shàng)课的。

　　大学重修是和重生(shēng)一同上课，期末需求跟重生(shēng)一同考(kǎo)试。大学考(kǎo)试某一(yī)门课(kè)未经过(一般是(shì)必修)，

　　下一(yī)个学年从头上这门课，并从头(tóu)考试称为重修。大多数高校都采纳这样的战略：当(dāng)一位同(tóng)学在期末考试(shì)中有多科不(bù)及格，

　　鄙人(rén)一学期开学第(dì)一周给予补考(kǎo)机(jī)遇(yù);若该同学在补考期间(jiān)把(bǎ)不及格的科(kē)目补(bǔ)考及格(gé)则不需求重修(xiū)。

重修的是(shì)不是更好过

　　军人男朋友突然删除微信，军人男友删除微信拉黑我ong>是重(zhòng)修于好，于在这(zhè)里作介词。

　　重修于好也(yě)可称为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好是一个汉(hàn)语成(chéng)语，指(zhǐ)康复旧情，重(zhòng)归(guī)于(yú)好，康复以往的友谊(yì)，在(zài)句中作谓语。

　　出自(zì)周克芹《许(xǔ)茂和他的女儿们(men)》第五章：秀云不肯(kěn)改嫁(jià)到耳(ěr)鼓山去，这便是一个最好的重(zhòng)修旧(jiù)好的机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此字(zì)始(shǐ)见于商代(dài)甲骨文，字形、字(zì)义(yì)联系不明。

　　于作介词，古代(dài)通(tōng)於(yú)。

　　现代的于多用来(lái)介绍动作的(de)时(shí)刻(kè)、地址、人(rén)物等，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用(yòng)在(zài)被迫句中，引出自动者，用在形容(róng)词后(hòu)，引出比较的目(mù)标。

大学生(shēng)挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大(dà)学挂科了(le)，需求补考，补考(kǎo)没过就需求重修。

　　在结业前的最终一学期有5门重修课，最终成功准时结业。

　　能够给你一些经历(lì)：1.提(tí)早和教(jiào)师交流承认(rèn)：必定要让教师知道有你(nǐ)这号人在他那里重修，如果(guǒ)有重(zhòng)修群，必定要(yào)加进去(qù)，然后(hòu)和教师(shī)阐明自己为什(shén)么会重(zhòng)修，而且(qiě)表明(míng)自己(jǐ)必定要经(jīng)过重修的决计。

　　2.提早和教师问候重修的成果构(gòu)成：有的课(kè)程是(shì)没有平常成(chéng)果的，我们平常都很忙(máng)，平常(cháng)成果不(bù)给的(de)话就不(bù)去(qù)上课(kè)了吧(ba)，多花(huā)时(shí)刻在图书馆(guǎn)自己揣摩，一般搞到重修的课程，自学反而(ér)更简单经过(guò)（亲(qīn)身经历）。

　　3.学不明白(bái)：这个时分能够(gòu)看看我(wǒ)国大学生慕课，会对(duì)你的课程有很(hěn)大协助的(de)。

　　4.回绝和不(bù)重修的人步调一(yī)致：他人没有重(zhòng)修(xiū)课(kè)，到了大四根本就只(zhǐ)有结业设计和选修课了，你注定是要(yào)比他人多尽力一些(军人男朋友突然删除微信，军人男友删除微信拉黑我xiē)的(de)，这个时分应(yīng)该对自己担(dān)任了(le)。

　　5.放(fàng)下心理压力：不要觉得重修就低人一(yī)等，到了(le)结业的时分(fēn)，只需(xū)拿到结业证的都是(shì)好孩(hái)子！

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