全因素速写是什么意思，全因(yīn)素速写(xiě)图片(piàn)是全(quán)因素(sù)速写的。

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全因素速写(xiě)是(shì)什么意(yì)思，全因素速(sù)写(xiě)图(tú)片

　　全因素(sù)速(sù)写(xiě)。

　　说实话没怎么(me)听过，因为全(quán)因(yīn)素(sù)也可以理解成写(xiě)实的意思，但是(shì)速写本身(shēn)讲究快速(sù)记录，怎么(me)会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你(nǐ)的意思(sī)应该(gāi)是那种明(míng)暗速写吧。

　　当然也有可能(néng)是(shì)我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全(quán)因素素描

　　全因(yīn)素(sù)素描是(shì)相对结(jié)构素描来讲的，一般结构素描是不考虑光影的，所(suǒ)以不算全部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的(de)素描一(yī)般从结构入手(shǒu)，比如文艺复兴(xīng)的达(dá)芬奇，虽然(rán)画(huà)面上有黑白调子，却是从结(jié)构入(rù)手n. v. adj. adv.是啥，英语词性分类12种及缩写来表现的(de)，更突出(chū)的还有丢(diū)勒等(děng)人，而之后东(dōng)欧(ōu)的(de)俄(é)罗斯的(de)列宾美院强调全因素(sù)也(yě)就是相对强调光与(yǔ)影。

　　现在一般(bān)我们(men)如(rú)果强调全(quán)因素素(sù)描就是强调画的(de)时候带上背(bèi)景(jǐng)。

　　把(bǎ)对象连(lián)同周围环(huán)境的关系(xì)一起(qǐ)表现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这(zhè)是(shì)不(bù)少初学(xué)者和考生共同(tóng)的毛病(bìng)，由(yóu)于(yú)他们缺(quē)乏长期性的作业训练，在(zài)考试中不能在整体(tǐ)观念的指导(dǎo)下全面推进，往往是(shì)急(jí)于求成，在缺乏对整(zhěng)体效果的(de)把握下一味死抠局部，造(zào)成局部(bù)相(xiāng)互之间关系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让(ràng)整体的(de)美感不能更好的体现出(chū)来(lái)，局部(bù)的构造已(yǐ)经很突出了，而其他(tā)地方做的不足，这样的(de)一幅画(huà)，怎(zěn)么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若(ruò)干伏兄亏个局部组(zǔ)成的(de)，没(méi)有局部的一幅画是(shì)不真实的；然而，一(yī)幅画只有(yǒu)局部，没有(yǒu)整体，就(jiù)算再(zài)精彩、再深入也(yě)是毫无意(yì)义的。

　　素描的(de)目的，不光(guāng)是(shì)练(liàn)就一手“好活”，而更重要(yào)的是培(péi)养一种(zhǒng)艺术(shù)思维的(de)“意境”和如何(hé)观察事物的(de)“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失(shī)去了它的本质意(yì)义。

　　既然整体是关系(xì)到一幅素描画的成败，那么局部与局(jú)部(bù)、局(jú)部(bù)与整体的关(guān)系(xì)就显得十(shí)分重要。

　　如何解决(jué)这种关系，就要靠比较(jiào)的方法，比较色调(diào)的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视(shì)关系(xì)的远与近(jìn)、虚与(yǔ)实(shí)。

　　根据(jù)这种比较，画出来的作品，才是(shì)客观对象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有的人(rén)，没有绝对相同的面(miàn)孔，即(jí)缺神使是双胞(bāo)胎(tāi)也(yě)不例外，他（她）们也都有(yǒu)别人不(bù)易察觉的差异。

　　素描训练(liàn)的(de)根(gēn)本(běn)任(rèn)务(wù)是，捕捉对象的特征和(hé)独具个性的差异，但是在素描(miáo)写生(shēng)的过程中，常常看到(dào)有的学生(shēng)不(bù)管画谁(shuí)，不管对象的长相如何，气质怎(zěn)样，都画(huà)得像(xiàng)一个人，模特(tè)儿(ér)似乎成了摆设，成(chéng)了他们胡编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初(chū)学时期老(lǎo)师指(zhǐ)导上的失误，还(hái)有考生自己认(rèn)识上(shàng)的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像(xiàng)没有(yǒu)关系，只要画面效果好(hǎo)就行，反(fǎn)正评分的(de)老师也不知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实不是(shì)衡量一张素描(miáo)作(zuò)品优劣的标准之一，但它(tā)却能检验一个学生对(duì)事物所具备的(de)敏感性(xìng)和(hé)表现能(néng)力(lì)。

　　如果一个学生(shēng)长(zhǎng)时间脱离对(duì)象去(qù)感受，去编造所谓的(de)画面效果和废弃对客观(guān)对象感知(zhī)能力的训练，那(nà)么他(tā)就有可能造成感知能力的退化，失(shī)去一个艺(yì)术家所(suǒ)应有的(de)敏感性。

　　具体到素(sù)描写生中的表现就是千人(rén)一(yī)面(miàn)。

　　这是因(yīn)为(wèi)作(zuò)为(wèi)一个画家重要(yào)条(tiáo)件的眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试(shì)卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成(chéng)就很难纠正。

　　所以学(xué)生们要特别注意(yì)老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画(huà)面调整时，最容易出现画面灰(huī)、效果对比不强烈和画面锁(suǒ)碎的问题(tí)。

　　为什么会出现这(zhè)些问题呢？这是因为(wèi)画面(miàn)的黑、白、灰(huī)层(céng)次缺乏(fá)完整统一的对比(bǐ)和变化规律,画面的层次就不清晰，画(huà)面的效尘含(hán)果就不响亮，至于(yú)哪一种成分(fēn)多点，哪一种成分少点，都(dōu)要给(gěi)你的感受(shòu)而定(dìng)。

　　自(zì)身的关(guān)系是非常重大的，但不管怎样的比(bǐ)例关(guān)系(xì)，三大(dà)基本色调都不(bù)应缺少其中(zhōng)的一个(gè)。

　　造(zào)成(chéng)画面灰(huī)的原因(yīn)很多。

　　比(bǐ)如模(mó)特儿的(de)面部大部分都处在亮部里，于(yú)是，画(huà)面上基本都是亮(liàng)和灰的色(sè)调；如果处(chù)理不当(dāng)，很容易造成画面(miàn)灰(huī)。

　　这时，就体现深灰的作(zuò)用，尽(jǐn)量拉开深(shēn)灰和浅灰的距离，使之保(bǎo)持画面的(de)层(céng)次感。

　　还有一(yī)种情况：模特儿的皮肤比较深(shēn)，黑(hēi)和(hé)深灰色(sè)调占(zhàn)其(qí)面部的(de)大(dà)部分面积，而浅灰和亮面(miàn)所(suǒ)占的面积(jī)很少。

　　处理不好(hǎo)也容(róng)易造成画面灰(huī)暗、沉闷，影响作(zuò)业成绩(jì)。

　　对此，考生(shēng)应主(zhǔ)动(dòng)减少中间色(sè)调的(de)深(shēn)度，提(tí)高画面（脸部）的亮度(dù)，保持画面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　写生的过(guò)程(chéng)当中，在整(zhěngn. v. adj. adv.是啥，英语词性分类12种及缩写)体尊重客观对象的前提下，允许(xǔ)对局部的色调(diào)进(jìn)行调整、或减(jiǎn)弱、或加强(qiáng)的艺术(shù)处理。

　　素(sù)描写(xiě)生(shēng)的(de)对象，或明或暗，或强或弱(ruò)，或虚或实，都有(yǒu)着(zhe)它的规律和秩序。

　　写生(shēng)时如果(guǒ)打乱(luàn)了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的整(zhěng)体感。

　　还有一种情况，每个(gè)局(jú)部都画得很(hěn)好(hǎo)很完整，但局部和局部之(zhī)间没有联系(xì)，互不统属，互不(bù)相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物(wù)体在一(yī)个固定光源的(de)照射下(xià)，必(bì)然(rán)会出(chū)现强弱、远近和(hé)虚实(shí)的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不好，这样的(de)一幅作品也不(bù)能说是一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习过程(chéng)中，素描必须(xū)着(zhe)重光线、物体的关系(xì)，笔触(chù)的描绘手法，将自(zì)己眼睛所观察到的形(xíng)体，具体而微(wēi)的(de)呈现(xiàn)出来。

　　所(suǒ)以，素描需培养(yǎng)自己的观察(chá)力。

　　另外，素描也可(kě)以解释为“存在”与“绘(huì)画”之(zhī)间一切的努力，亦即所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌(zhuō)上的(de)静物，除了(le)可(kě)以发现静物(wù)上不同的色彩(cǎi)外，亦可发现(xiàn)放(fàng)在桌(zhuō)上的安全(quán)感(gǎn)，和背(bèi)景间的协调性，这(zhè)些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存(cún)在感、空间、动态……等等复杂的因(yīn)素，互相交织(zhī)，构成一个美的秩序(xù)。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自然的秩序，导换成美的、入(rù)画的秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素描是绘(huì)画的基础,是最能体现(xiàn)人的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中(zhōng)要n. v. adj. adv.是啥，英语词性分类12种及缩写踏(tà)踏实实，持(chí)之以衡，不可(kě)浮躁

　　参(cān)考资料来源(yuán)：百度(dù)百(bǎi)科-素描

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