张雪峰(fēng)是著名的(de)考研导师(shī)，从网络走(zǒu)红后，他开始将(jiāng)自己的业务范围进一步扩大，进军高考(kǎo)志愿的(de)填(tián)报(bào)领(lǐng)域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成(chéng)立了(le)专门的公司，公司目(mù)标是为广大考生指明未来方(fāng)向。

在互联网(wǎng)的浪潮(cháo)下，张雪峰有(yǒu)先发优(yōu)势，毕竟他(tā)在各大(dà)互联网平台风起云(yún)涌(yǒng)之前，已经(jīng)在网络成名(míng)。

张雪峰(fēng)借(jiè)用已经成名的优(yōu)势以及出(chū)众的(de)口才(cái)，迅速在各大(dà)平台积累了上千万粉丝。

他时常在网络上评(píng)论(lùn)高等院校，发表大学专业的(de)报考(kǎo)建议，多次引起争议(yì)。这次(cì)，他真(zhēn)的(de)闯祸了，所说的(de)言论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在视(shì)频当中直截了(le)当的称(chēng)，如(rú)果我是孩子(zi)的家长，孩子非要报考新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步(bù)表示，闭着眼(yǎn)睛报一个专业都比新(xīn)闻好。

张(zhāng)雪峰为(wèi)何(hé)得此结论呢？他(tā)也并非是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒体(tǐ)，学新闻传播的(de)人中，八成没有从事本专业(yè)。

张学峰此番言论后，引起传媒大学教(jiào)授的炮轰。

重庆大(dà)学的(de)一位传播学的教授发文批评张雪峰的言论，认为张(zhāng)雪峰是在忽悠孩(hái)子报志愿(yuàn)。他(tā)称张雪峰本人(rén)就是(shì)在(zài)享(xiǎng)受着传(chuán)播的红利(lì)，吃着(zhe)传播的饭，砸着传播(bō)的锅。

在张雪(xuě)峰言论引发(fā)网络讨论后，权威部门(mén)教(jiào)育(yù)部重磅发声，教育部表示，严肃(sù)查处(chù)收取志愿填报(bào)高价咨询费问题。

张雪峰涉及高(gāo)考志(zhì)愿填报领域。他的咨询(xún)填报费用有的上(shàng)万元，有的高(gāo)达几万元(yuán)。教(jiào)育部的发声(shēng)，无疑让张雪峰的业(yè)务(wù)雪上加霜(shuāng)。

查(chá)询张(zhāng)雪峰老(lǎo)师的(de)高(gāo)考志(zhì)愿(yuàn)填报的专栏(lán)内容，目前已经下(xià)架。

中国教(jiào)育报对(duì)张(zhāng)雪峰几(jǐ)乎是点名批(pī)评。中国教育报在2023年6月(yuè)22日出版(bǎn)的评论文章，炮(pào)轰张雪峰的(de)网红言(yán)论。批评张雪峰(fēng)只顾就(jiù)业，而忽巾帼不让须眉的意思下一句是什么，巾帼不让须眉是什么意思(hū)视了学生的个(gè)人兴(xīng)趣，具(jù)有(yǒu)误(wù)导性。

各方对张雪(xuě)峰此起彼伏的批评后，他也害怕了。张(zhāng)雪峰发(fā)文表示，突然(rán)有种感觉(jué)，我(wǒ)离被人搞不远(yuǎn)了。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪尖之下(xià)，他明(míng)显收敛(liǎn)了个人高调的姿(zī)态。有(yǒu)些话他(tā)只(zhǐ)有以(yǐ)“我(wǒ)有一个朋友”的口吻向(xiàng)大家传递(dì)，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰(fēng)更多(duō)的(de)知识和内容。

未来，张雪(xuě)峰老师会(huì)不会面临业务匮乏(fá)问题，公司经营(yíng)能不能持续，都将是未知数(shù)。

从理论(lùn)层面(miàn)上(shàng)看，张雪峰(fēng)老师的言(yán)论确实存在一(yī)定(dìng)的偏见。从教(jiào)育上看，我们要从学生的兴(xīng)趣(qù)出发(fā)，引导学生追求心(xīn)中理想，实现(xiàn)个人抱负(fù)。

现实(shí)是(shì)残酷的(de)。学生(shēng)在大学学完专(zhuān)业知识后(hòu)，面临(lín)的最主要的(de)问(wèn)题还是生(shēng)存(cún)问(wèn)题。张雪(xuě)峰老师只是从生(shēng)存(cún)角度(dù)给学生(shēng)更(gèng)多的参考和(hé)意见，他的言论可(kě)能存在争议，但确实给更多(duō)的(de)家(jiā)长(zhǎng)和学生打开了思(sī)路，这不就是我们(men)所倡(chàng)导的百家(jiā)争鸣(míng)、百花(huā)齐放吗？

很多人站在一定高度(dù)上会(huì)说(shuō)，要(yào)让(ràng)学生按(àn)照自我(wǒ)的(de)兴(xīng)趣发展未来。如(rú)果一个老师仅仅以这样一(yī)句(jù)话去告(gào)诉学生(shēng)，而不结合学生的自身(shēn)实际(jì)情况出发，那这种(zhǒng)言论毫不(bù)负责。

作为(wèi)一个学(xué)生，他的认知很大(dà)程(chéng)度上停留在书本知(zhī)识，他(tā)的思(sī)想层级和社会实际情况(kuàng)存在脱节(jié)现象。

学生所认为的兴趣(qù)，并(bìng)不一定是他真正的兴趣。

作(zuò)为老师，应该帮学生发掘(jué)所追求的真正(zhèng)兴(xīng)趣，或者是对他未来真正(zhèng)有益的事情，以防他(tā)后悔。

什么叫(jiào)兴(xīng)趣(qù)？真正(zhèng)的兴趣是(shì)你做了这件事，发现了(le)这件(jiàn)事存在(zài)困难(nán)，但你内心仍然要(yào)去(qù)完成(chéng)，要去做，这(zhè)才是真正的兴趣。而不是从来没有干过一件事，但就是喜欢，内心(xīn)想做，但当(dāng)真正(zhèng)做这(zhè)件(jiàn)事的时候发现，不(bù)适合，不想做。

这不是兴趣，是在(zài)臆想。

高考志愿的填报指导，真正对学生有意义的是：让学生区(qū)分自己(jǐ)所喜欢的东西是(shì)来源于臆(yì)想，还是真实(shí)的(de)兴趣。

我想，这也是张雪峰(fēng)老(lǎo)师能(néng)够(gòu)有一定(dìng)支持度的原因吧，他在帮更多的学生区分梦境(jìng)与现(xiàn)实。

梦是要做的，但现(xiàn)实(shí)绝(jué)对不可忽略，否则可能连觉都睡不安(ān)稳。

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