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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教(jiào)育类包括哪些专(zhuān)业(yè)

　　该专业主要(yào)培养和造就适(shì)应社(shè)会(huì)主义市场经济建设和教(jiào)育改(gǎi)革发展需要的具有(yǒu)较好音(yīn)乐素养和教学(xué)能(néng)力(lì)的(de)专门人才。

　　开设此专业的院校有(yǒu)中央音乐学院(yuàn)、上海音乐学院、天津音乐学院(yuàn)、重庆师范大学、西华师范大(dà)学、河北师范(fàn)大学等。

音乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专业主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐(lè)教育等六个(gè)专业，其中音乐艺考主要分为两个方向，一个是音乐教育类，另(lìng)一(yī)个就是(shì)音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进(jìn)行整(zhěng)合、组装、创造(zào)性地(dì)安排与使用。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必须能够顺利(lì)进行(xíng)演奏才算完(wán)成全部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展恒星年和回归年的区别通俗易懂的，恒星年和回归年的区别原因，某些声部最后即便(biàn)没有(yǒu)实现演奏(zòu)，或(huò)者说部分音响并不适合真实演(yǎn)奏或无法(fǎ)演奏，也可通过电子设备获得(dé)想要的音(yīn)乐效(xiào)果。

　　所以当今看来，创作某些(xiē)即便没有最后的演(yǎn)奏(zòu)步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于(yú)音乐内容，每个声部都是平(píng)等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单声部音乐(lè)与纯(chún)打(dǎ)击乐(lè)音乐）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中一个因素(sù)就(jiù)有可能改(gǎi)变一首音(yīn)乐的内容，明确(què)这(zhè)些才能称为(wèi)作(zuò)曲。

　　和声(shēng)、复调、曲(qū)式分(fēn)析与管弦乐(lè)法(fǎ)，俗称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音(yīn)乐教育(yù)如果你(nǐ)想(xiǎng)主修音乐(lè)，并且(qiě)想恒星年和回归年的区别通俗易懂的，恒星年和回归年的区别原因在(zài)毕(bì)业后(hòu)找到一份稳定(dìng)的工作，那么音(yīn)乐教育(yù)是一(yī)个不错的(de)选择(zé)。

　　事(shì)实上这也是大多数音乐专业毕(bì)业生的选择。

　　如果你想成为一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教(jiào)师，大多(duō)数学校都(dōu)会(huì)要求你(nǐ)有一(yī)个学(xué)士学位，而(ér)大学教(jiào)师就(jiù)需要硕(shuò)士(shì)或博士学(xué)位。

　　就拿美(měi)国举例来说(shuō)，学生的音乐(lè)教(jiào)育学位课程可以为自己在(zài)大学所在(zài)州的认证做准备(bèi)，所以如果学生毕业于肯塔基(jī)州的音乐教(jiào)育(yù)学士课(kè)程，不一定(dìng)有资格(gé)在伊利诺(nuò)斯州(zhōu)任教。

　　而(ér)中(zhōng)国的情况就(jiù)各有(yǒu)不同，每(měi)个地区每个学校(xiào)的要求都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演(yǎn)在本科(kē)和研究(jiū)生阶段，音(yīn)乐表演课程给(gěi)学生时间和资源来(lái)专(zhuān)注于演奏音乐(lè)和磨练他们在一种主(zhǔ)要乐器上(shàng)的技(jì)能。

　　这些(xiē)课程要求学生在入学前参(cān)加试镜，培训学生成为表(biǎo)演家、音乐治疗师(shī)、私人乐(lè)器教师、歌剧(jù)演唱(chàng)家、指挥家、教(jiào)堂管风琴(qín)手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电(diàn)子音乐(lè)制(zhì)作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九(jiǔ)十(shí)年代随着电脑的产生兴起而兴起(qǐ)的一种在电脑上完成制作的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最(zuì)实用、最热门的专业无疑非电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音(yīn)乐技术(shù)/录音(yīn)艺术(shù)的学生将(jiāng)学(xué)习音乐(lè)技术(shù)硕士(shì)学位所需的录(lù)音、音乐制作、现场声音(yīn)、电子(zi)音乐、信号处理、沉浸式(shì)音频(pín)、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信息学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要(yào)学生在音乐技(jì)术的所有领域(yù)都拥有(yǒu)坚实(shí)的基础(chǔ)，通(tōng)过与音乐表演和作曲专业(yè)的(de)学(xué)生合(hé)作(zuò)，尝试在实(shí)验性音(yīn)乐与传统音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争(zhēng)激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相(xiāng)关(guān)的一对一课程，发展特定(dìng)的技(jì)能和自己的风(fēng)格，并获得在不断发(fā)展的音乐产(chǎn)业中工作所需(xū)要的一(yī)系(xì)列(liè)工具和技术(shù)。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的(de)作曲编(biān)曲(qū)，招(zhāo)收(shōu)的很多都(dōu)是(shì)在唱(chàng)歌方(fāng)面有不(bù)错基础的学生(shēng)，在软件的学习上不会(huì)太(tài)过强求，更偏向(xiàng)于音(yīn)乐的创(chuàng)造性。

　　研(yán)究的很多方面(miàn)也是现(xiàn)代(dài)流(liú)行音乐方(fāng)面的风格、创作(zuò)方式等。

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