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一年(nián)级语文一类字和二(èr)类(lèi)字(zì)是(shì)什么意(yì)思啊，小学一年级语文(wén)一(yī)类字和二类字(zì)是什(shén)么

　　一年级语文一类字(zì)是课本(běn)中写在田字格(gé)里的，要(yào)求会写、会读、会注音、会组词、会写笔顺；

蒋经国的母亲是谁 蒋纬国的亲生父亲母亲是谁　　二类字(zì)是在一(yī)类(lèi)字(zì)上面(miàn)，标了拼音的。

　　这(zhè)些(xiē)字要求(qiú)会读，会注(zhù)音(yīn)。

　　语文是(shì)基础教育课程体(tǐ)系中的一门(mén)重点教学科目，其教学的(de)内容是(shì)语言文化，其(qí)运行的形(xíng)式也是语言(yán)文(wén)化。

　　语(yǔ)文(wén)能力是学(xué)习其他(tā)学科(kē)和科(kē)学(xué)的基(jī)础，也是一门重要的人文社会科(kē)学，是人们相互交流思(sī)想等的(de)工具(jù)。

一(yī)类字和二(èr)类(lèi)字是什么意思？

　　一类字和(hé)二(èr)类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注(zhù)音、会书写(xiě)、会展笔(bǐ)顺、会组词、会造句、会应用(yòng)于口语和(hé)书面用语中(zhōng)等等。

　　在(zài)简瞎课本中的编排是：课文后边的虚(xū)宫格(gé)中的(de)字,统(tǒng)计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注(zhù)音，再现(xiàn)时(shí)会(huì)读(dú)，其他知识不要求全(quán)体学(xué)生(shēng)掌握，但可作为分层教学(xué)时A层学生的(de)学(xué)习内容(róng)。

　　在课本(běn)中(zhōng)的编排是：课文(wén)后边横线间隔中有拼音的字,统(tǒng)计在语文(wén)书后的《认字表》。

　　一类字和二类字的学习方法：

　　一、一类字的(de)学习和巩(gǒng)固(gù)

　　学生除了知道这个(gè)字的结构，正(zhèng)确的笔(bǐ)顺，一共有多少(shǎo)笔画，还能写出注音……其实就是(shì)学习这些(xiē)生字的字音(yīn)、字形和字义。

　　老师和家(jiā)长可以在孩子们(men)掌握之后，进行听写或看拼音写词语等考(kǎo)查，以便掌握(wò)孩(hái)子(zi)的(de)生字学习情况。

　　对(duì)于写错的字(zì)，学生(shēng)要认真的分析字形(xíng)，书(shū)写正确。

　　二(èr)、二类(lèi)字的(de)学习和巩固

　　在学习课(kè)文时，读课(kè)文、读(dú)句(jù)子的过拦氏空程中认(rèn)识(shí)这些(xiē)生字，那就了解了(le)这(zhè)些(xiē)生(shēng)字在怎样(yàng)的语境中使用，而(ér)不是单独的拿出一个字让孩子去记(jì)，这样效果是非(fēi)常低下的，而核游(yóu)且还(hái)是容易错，就是(shì)很多(duō)学生会写这个字之后，在考试中又不会(huì)了(le)的主要(yào)的原(yuán)因。

　　建议把(bǎ)二(èr)类字拿出(chū)来写在纸上，这个(gè)字上面(miàn)的注(zhù)音，则需要(yào)孩子们独立完成。

　　如果这些生字的注(zhù)音(yīn)全部正确，孩子对这些字应该是认识，这只是(shì)初步的学习，在认识的基础上要理解(jiě)这(zhè)些字(zì)也需要练(liàn)习(xí)。

　　除(chú)此(cǐ)之外，还要(yào)关注(zhù)会认字(zì)中带颜色(sè)的会(huì)认字，带颜色的会认字是多音字(zì)，我们(men)不仅掌握这(zhè)个生字在本课的读音，还要(yào)掌握它的(de)其他音。

　　在(zài)语文(wén)书(shū)书后面有认字表，还有写字表，除了认字表、写字表之外(wài)，还有词(cí)语表，我(wǒ)们可以好好(hǎo)利(lì蒋经国的母亲是谁 蒋纬国的亲生父亲母亲是谁)用(yòng)起来(lái)。

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