春(chūn)天的(de)声音排比句有什么作用呢？春天的声(shēng)音排(pái)比(bǐ)句可以使春天(tiān)的(de)声(shēng)音更加形象、具体，更(gèng)加强烈的表现出春天声音(yīn)的美妙、春(chūn)天(tiān)的生机勃勃，表现(xiàn)出(chū)对春天的喜爱(ài)的。关于春天的声音排比句有什么作用呢以及(jí)春(chūn)天的声(shēng)音排(pái)比句有什么作用呢(ne)，春天听到(dào)了什么声(shēng)音排(pái)比句，春(chūn)天(tiān)还是什(shén)么(me)用排比句，春天的气息的(de)排(pái)比句，用排比句来(lái)描写(xiě)春天的句(jù)子等问题，农商网(wǎng)将为你(nǐ)整理(lǐ)以下的生活(huó)知识：

春(chūn)天是几(jǐ)月(yuè)到几月

　　春天是(shì)3月(yuè)到5月的。

　　在北半球春天(tiān)是(shì)3-5月，中国农历(lì)的1-3月为春季，南半(bàn)球的季节与北半(bàn)球相反，春天是9-11月。

　　季节一共有四(sì)季(jì)，分(fēn)为：春、夏、秋(qiū)、冬，夏季为6-8月，秋季为9-11月，冬季为12-次年2月(yuè)。

春天的声音排比(bǐ)句有(yǒu)什么作用呢

　　春天(tiān)的声音排比(bǐ)句可以(yǐ)使春天的声音更加形(xíng)象、具(jù)体，更加强烈的表现出春(chūn)天声(shēng)音(yīn)的美妙(miào)、春(chūn)天(tiān)的生机勃(bó)勃，表现出对春天的(de)喜爱。

　　排比句，是修(xiū)辞手法之一，指使用排比修辞(cí)方法，把三(sān)个(gè)或以上(shàng)意义相关或相近、结构相同或(huò)相似、语(yǔ)气相同的词组或句子并排在一起(qǐ)组成的句子。

　　有(yǒu)时候两个句(jù)子或以上的(de)并列句子也可以称为排比句(jù)。

　　一般(bān)使用(yòng)排(pái)比句来说(shuō)理，可(kě)收到条(tiáo)理(lǐ)分(fēn)明的效果。

　　用排比来抒情，节奏(zòu)和谐，显得感情洋溢(yì)、气势更为强烈(liè)。

　　用(yòng)排比(bǐ)来叙事写景，能使层次(cì)清(qīng)楚、描写细腻(nì)、形象生(shēng)动(dòng)之(zhī)效。

“春(chūn)天的声音”运用了哪些修辞手(shǒu)法？

　　“春天的声音”运用了拟人的

　　修辞手(shǒu)法(fǎ)

　　。

　　春天是一个季节，不会说话，而人才会有声音，把春天拟作人才会发(fā)出(chū)声音。

　　这(zhè)样写可以让春天的(de)描(miáo)写更(gèng)加生动、形象、具体，既能生动形象地写出春(chūn)天的特(tè)点，又(yòu)有(yǒu)了拟人(rén)化(huà)之后春天的(de)活泼。

　　例如：

　　春天的声音(yīn)是(shì)春雨润物的声音(yīn)；是白云轻轻飘(piāo)过声音；是春风(fēng)拂柳的声音(yīn)；是候鸟回归(guī)的鸣叫声音；是(shì)孩子在春天里嬉戏的(de)声(shēng)音……

　　这(zhè)句(jù)话除了(le)运(yùn)用(yòng)了拟人的修辞手法(fǎ)，还用了排比(bǐ)的修辞手法(fǎ)。

　　可(kě)以(yǐ)使春天的(de)声(shēng)音(yīn)更加形(xíng)象、具(jù)体，更加(jiā)强烈的表都没戴口罩2米安全吗，不戴口罩2米的距离安全吗现(xiàn)出春天声音(yīn)的美妙(miào)，春天的生(shēng)机(jī)勃勃，表现出(chū)对春天的喜爱。

　　扩展(zhǎn)资料

　　修辞手法是为提高表达效(xiào)果，用(yòng)于各种文(wén)章或应用文，在语(yǔ)言写作时

　　表(biǎo)达方法

　　的(de)集合。

　　修辞手(shǒu)法一共有63大类，78小类。

　　通过(guò)修饰、调(diào)整语句(jù)，运用特定的表达形式以提(tí)高语言表(biǎo)达作用的方式。

　　常(cháng)用的修辞手法有：比喻、拟(nǐ)人、夸张、排比、对(duì)偶、反复(fù)、设问、反问(wèn)。

　　1、比喻：即表示两种不(bù)同程度(dù)的事物，彼此之间(jiān)有相(xiāng)似点，使用一事(shì)物来比都没戴口罩2米安全吗，不戴口罩2米的距离安全吗方另一(yī)事物的

　　修辞方(fāng)法

　　。

　　2、拟人:把物(wù)当作人来写(xiě)，赋予物以人(rén)的言(yán)行或思想感情(qíng)，用描写人的词来(lái)描写物(wù)。

　　3、夸张：为(wèi)了达到某种表(biǎo)达效果，对事物的形(xíng)象、特(tè)征(zhēng)、作用、程度等方面(miàn)着(z都没戴口罩2米安全吗，不戴口罩2米的距离安全吗he)意(yì)扩大(dà)或(huò)缩小的方法。

　　4、排比：把(bǎ)三个或(huò)以上结(jié)构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的(de)句(jù)子排列起来。

　　5、对(duì)偶：字数相等，结(jié)构(gòu)形式相同或基本(běn)相同，意(yì)义对称的(de)一对短语或句(jù)子(zi)，表达两个相(xiāng)对或(huò)相近的意思(sī)。

　　6、反(fǎn)复：为了突(tū)出某个意思，强调(diào)某种感情(qíng)，有意重复某个词语或句子。

　　7、设问：为(wèi)了引(yǐn)起别人的注意，故意先提出问题，然(rán)后自己回答。

　　强烈情感。

　　8、反(fǎn)问：又称(chēng)激问、反诘、诘问。

　　用疑问形式表达确定的(de)意思，用肯定形式反问表否定，用(yòng)否定形式反问表肯定，只问不答(dá)，答案暗含在

　　反问句

　　中。

　　参考资料(liào)

　　百度百科

　　-修(xiū)辞手法

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