家贫无从致(zhì)书以观出自(zì)哪(nǎ)里，家(jiā)贫(pín)无从致书以观(guān)每(měi)假借于藏(cáng)书之家翻译(yì)是出自《送(sòng)东(dōng)阳马生序》的。

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家(jiā)贫无从致(zhì)书以观出(chū)自哪里，家贫无从致书以(yǐ)观(guān)每(měi)假借于藏书之家翻(fān)译

　　家(jiā)贫，无从(cóng)致书以观，每(měi)假借(jiè)于(yú)藏书之家，手自笔录，计日以还。

　　翻译(yì)：（由于）家(jiā)庭贫寒(hán)，没有什(shén)么(me)办(bàn)法买到书籍学习(xí)，（就）常常向有藏(cáng)书的人家借书，亲手抄录，计算好（归还的）日期（按(àn)时）送还。

　　原文(wén)

　　余(yú)幼(yòu)时即(jí)嗜学。

　　家贫，无从致(zhì)书以观，每假借于(yú)藏(cáng)书之(zhī)家(jiā)，手自笔录，计日以还(hái)。

　　天大寒，砚冰坚，手指不可屈(qū)伸，弗之怠。

　　录(lù)毕，走送之，不敢稍逾约(yuē)。

　　以是(shì)人多以书(shū)假余，余因得遍(biàn)观群书。

　　既加冠，益慕圣(shèng)贤之道，又患无硕师(shī)名人与(yǔ)游(yóu)，尝趋百里外，从乡之先达执经叩(kòu)问。

　　先达德隆望尊，门(mén)人弟子(zi)填其室，未尝稍降辞色。

　　余立侍(shì)左右，援疑质理，俯身倾耳(ěr)以请；

　　或遇(yù)其叱咄(duō)，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；

　　俟其欣悦，则又请焉。

　　故余虽愚(yú)，卒获有所闻(wén)。

　　翻(fān)译

　　我年幼时(shí)就(jiù)非常爱好读(dú)书。

　　家里贫(pín)穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算(suàn)着日期(qī)按时送还。

　　冬天非常寒冷，砚(yàn)台里的(de)墨(mò)汁都结了(le)冰，手(shǒu)指(zhǐ)冻得不能(néng)弯曲和伸直，也不放(fàng)松读书。

　　抄写完毕(bì)后(hòu)，便马上跑(pǎo)去还书(shū)，不敢超(chāo)过约定的期限(xiàn)。

　　因此有(yǒu)很多人都(dōu)愿意把书借给我，于是我能(néng)够遍观群书。

　　成年以(yǐ)后，我更加仰慕古(gǔ)代(dài)圣(shèn东莞属于几线城市g)贤的学说，又(yòu)苦于不能(néng)与学(xué)识(shí)渊博的老师和名人交往(wǎng)，曾经赶到数百(bǎi)里以外，拿着经(jīng)书向乡里有道德(dé)学问的前辈请(qǐng)教。

　　前辈德高望重，门人弟子挤满了(le)他(tā)的屋子，他的言辞(cí)和态度从(cóng)未稍有委婉。

　　我站(zhàn)着(zhe)陪侍在他左(zuǒ)右，提出疑(yí)难(nán)，询问道(dào)理，俯下身(shēn)子，侧(cè)着耳朵(duǒ)恭(gōng)敬地请教；

　　有时(东莞属于几线城市shí)遇(yù)到他大(dà)声斥责(zé)，我的表情更加恭顺，礼(lǐ)节更加(jiā)周到，不(bù)敢(gǎn)说一个字(zì)反(fǎn)驳；

　　等到他高兴了(le)，则又去(qù)请(qǐng)教。

　　所(suǒ)以我(wǒ)虽然愚(yú)笨，但最终获得(dé)不少教(jiào)益(yì)。

　　宋濂（1310—1381）字景(jǐng)濂，号潜溪(xī)，别号(hào)玄真东莞属于几线城市子(zi)、玄(xuán)真道士(shì)、玄(xuán)真遁叟。

　　汉族，浦江（今(jīn)浙(zhè)江浦江县）人，元末明初文学家，曾被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”，学者称(chēng)太史公(gōng)。

　　宋濂与高启、刘基并称为“明初诗文(wén)三大家(jiā)”。

　　他(tā)因长孙宋慎(shèn)牵连胡惟(wéi)庸党案而被流(liú)放(fàng)茂州(zhōu)，途中病死于夔(kuí)州。

　　他(tā)的代表作品有《送东阳马(mǎ)生(shēng)序》、《朱元(yuán)璋奉天讨(tǎo)元北伐檄文》等。

家(jiā)贫无从致(zhì)书以(yǐ)观每假借(jiè)于藏书(shū)之家手自(zì)笔录计日以还(hái)是什么意思

　　年(nián)幼时团(tuán)缓就(jiù)爱学(xué)习。

　　因为家(jiā)中贫穷，无法(fǎ)得到(dào)书(shū)来看，常(cháng)向藏书的人(rén)家求借，亲手(shǒu)抄录，约定日(rì)期送还。

　　出自明代文学家宋濂(lián)创作的一篇赠序(xù)：《送东(dōng)阳马生序》。

　　全文塌(tā)掘模结构严谨，详略有致，用(yòng)对比(bǐ)说理，在叙事中穿插(chā)细节描绘(huì)，读来生散吵(chǎo)动感人。

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