小学六种说明方法及作用，六种说明(míng)方法及作用(简短)是六种常用说明方(fāng)法(fǎ)分别是举例子、引资料、作(zuò)比较、列(liè)数(shù)字(zì)、分(fēn)类别、打比方的。

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小学六种说明方法及作用，六种说明(míng)方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例子的作用(yòng)是使文(wén)章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地(dì)说(shuō)明了(le)说明(míng)对(duì)象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读(dú)者理解，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运(yùn)用举(jǔ)事(shì)例(lì)的(de)说明方(fāng)法说明事物或事理，一(yī)要注意例子的代表(biǎo)性(xìng)，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明(míng)了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　2、引资(zī)料(liào)

　　为了使说明的(de)内容更充(chōng)实具(jù)体(tǐ)，更(gèng)具说服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等(děng)。

　　引(yǐn)资料(liào)的(de)范围很广(guǎng)，可以是(shì)经典著作，名家名言(yán)，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具(jù)说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确(què)性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画(huà)意。

　　引用故事使文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的事物、现(xiàn)象加以比较(jiào)来说明事(shì)物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者(zhě)是(不积跬步到底读gui还是kui，日积跬步以至千里是啥意思shì)人们比较陌(mò)生(shēng)的(de)事物，可(kě)以用具体(tǐ)的或(huò)者大(dà)家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到(dào)具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列(liè)数(shù)字

　　为了(le)使所要说明(míng)的事物具体化，还(hái)可以采用列数字的方法，以(yǐ)便读(dú)者理解(jiě)。

　　需要注意的是(shì)，引用较(jiào)多(duō)的数(shù)字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对(duì)不(bù)能(néng)用(yòng)，即使是估计的数字(zì)也要有可(kě)靠(kào)的(de)根据，并力(lì)求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说明，既能(néng)准确(què)客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的(de)准确性，准确地说(shuō)明了说明对象的特点。

　不积跬步到底读gui还是kui，日积跬步以至千里是啥意思　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单方面不易(yì)说(shuō)清(qīng)楚，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的(de)异(yì)同(tóng)，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不(bù)同事物(wù)之间(jiān)的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增(zēng)强(qiáng)说(shuō)明的(de)形象性(xìng)和生动性的说(shuō)明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是(shì)一致的(de)。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而(ér)说明多用明喻(yù)和(hé)暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

小(xiǎo)学(xué)六种说明方法及作(zuò)用

　　小学的(de)六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列(liè)举有代表性的、恰(qià)当的事(shì)例(lì)来说(shuō)明事物(wù)特(tè)征的(de)说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使(shǐ)说明(míng)的对象(xiàn不积跬步到底读gui还是kui，日积跬步以至千里是啥意思g)更生动形象，便于(yú)读者理解。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十分多(duō).诸如(rú)泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特(tè)征或事理的(de)方法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用的(de)数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估(gū)计(jì)的数字，也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：使说(shuō)明对(duì)象的特点更加精确、科学令人信(xìn)服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟决口1500多次，改道(dào)26次，给(gěi)两岸人民带来了深重的苦难(nán)。

　　黄河是世界上含沙(shā)量最大的大河，其(qí)含沙(shā)量相(xiāng)当于(yú)长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇将两(liǎng)种类别相同(tóng)或(huò)不(bù)同的事物(wù)、现(xiàn)象等加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事(shì)物的某种特征。

　　例(lì)句：黄河是世界上含沙量(liàng)最(zuì)大的大河，其含(hán)沙量相当于长(zhǎng)江的68倍(bèi)。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的修辞手法(fǎ)来说明事物特征的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽象的(de)事(shì)物(wù)变得具(jù)体、生动、形(xíng)象。

　　例(lì)句：人(rén)们都说(shuō)，黄河是中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事物的特征，往往从(cóng)单方(fāng)面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别(bié)逐(zhú)一加以说明，这(zhè)种说(shuō)明方法叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用(yòng)：使说明(míng)事物的特征条理(lǐ)清(qīng)晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸(jīng)的种类很多，总的来说可以分(fēn)为两大类：一类是须(xū)鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是(shì)齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物的本质特征作(zuò)概括(kuò)的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：科学准(zhǔn)确地解释空粗说明对象的内(nèi)涵,使说明更严(yán)密，更通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：两组对边分别(bié)平行的四边形叫平行四边形。

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