幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些中班是幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有：以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不同年龄段(duàn)的孩子(zi)，生活经(jīng)验和(hé)被(bèi)他们关(guān)注的内容(róng)都有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容(róng)要根据(jù)本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样(yàng)、生动活(huó)泼的(de)交谈(tán)的。

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幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪(nǎ)些(xiē)小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣(qù)的趣事(shì)为主(zhǔ)的(de)话题：不同年龄(líng)段(duàn)的孩子，生(shēng)活经验(yàn)和被(bèi)他(tā)们关(guān)注的内(nèi)容都(dōu)有所不同(tóng)，所以晨谈的内容要根据本班幼(yòu)儿的特点，因(yīn)人、因时(shí)、因事制(zhì)宜的进行形式多样(yàng)、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容(róng)要(yào)从幼儿的兴趣和近日(rì)生(shēng)活(huó)的共同(tóng)点出(chū)发，切(qiè)入点要小而有趣(qù)，这(zhè)样(yàng)才能(néng姚笛为文章打过几次胎，文章和姚笛生孩子了嘛)引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动(dòng)物(wù)”、“我(wǒ)喜爱(ài)的玩具”等这(zhè)些话题(tí)都是小班幼(yòu)儿熟悉喜爱(ài)的(de)，有(yǒu)一(yī)定(dìng)的(de)经(jīng)验基础(chǔ)，才使幼儿交(jiāo)谈起来(lái)有话想说，有话(huà)要说。

　　“我(wǒ)的(de)好朋友(yǒu)”、“我的名(míng)字(zì)”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话题又是中(zhōng)班(bān)幼(yòu)儿所熟(shú)悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿(ér)良好(hǎo)行为习(xí)惯(guàn)为目的的话题(tí)：晨间谈话时也可以(yǐ)渗(shèn)透孩子(zi)生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱(luàn)扔纸屑的(de)好处(chù)，让孩子们(men)养(yǎng)成饭前便后勤洗(xǐ)手的(de)习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩(hái)子们的(de)进餐习惯(guàn)退步了(le)，大部(bù)分(fēn)的孩子进食量小，而且(qiě)自己不(bù)主动独立进餐，总等(děng)着老(lǎo)师喂(wèi)的现象非常严重。

　　因(yīn)此，我(wǒ)们利(lì)用晨(chén)间谈话(huà)向孩子们(men)讲述(shù)“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子(zi)们自己独立进餐，不要大(dà)人喂(wèi)，吃(chī)完(wán)自己的(de)饭(fàn)菜(cài)。

　　很快经(jīng)过两周的时(shí)间孩子们早上回园的情绪(xù)稳(wěn)定多(duō)了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓幼儿视野为主的话题(tí)：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游戏(xì)是(shì)孩(hái)子的(de)最爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说(shuō)的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反词、接词、成语(yǔ)小秘密等语言游戏，还经常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识问(wèn)答类的题(tí)目，启发(fā)开动幼儿(ér)的小脑筋(jīn)，训(xùn)练幼(yòu)儿的思维(wéi)能(néng)力。

　　及时(shí)奖(jiǎng)励爱动脑筋的(de)幼儿，激励(lì)默默无(wú)闻的幼(yòu)儿，养成爱动(dòng)脑(nǎo)筋的(de)好(hǎo)习(xí)惯。

幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引(yǐn)出谈话话题(tí)。

　　（1）小(xiǎ姚笛为文章打过几次胎，文章和姚笛生孩子了嘛o)朋(péng)友们喜欢看动画(huà)片吗？喜欢看什么(me)动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢(huān)看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引导幼(yòu)儿就(jiù)这些动(dòng)画片人物和他们(men)所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这(zhè)是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片(piàn)里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢(huān)这(zhè)部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿(ér)分(fēn)组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘(chén)和旁(páng)边的小(xiǎo)朋(péng)友说说(shuō)自己最喜欢的(de)动画片是什么，为什(shén)么喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼(yòu)儿要轮流讲，不(bù)要抢着讲，其(qí)他小(xiǎo)朋友说话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留意讲得好(hǎo)的(de)、内容新颖的(de)小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢交谈等(děng)谈话有障碍(ài)的(de)小朋友进行鼓励(lì)和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不(bù)多(duō)的(de)时(shí)候，请讲得好的小朋友上前分享他喜(xǐ)爱(ài)的(de)动画片(piàn)。

　　4、通(tōng)过提问拓(tuò)展谈话(huà)范(fàn)围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢(huān)的(de)动画片(piàn)人物有(yǒu)哪些，为(wèi)什(shén)么？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的方式提供新的谈话(huà)经验。

　　如(rú)，小朋(péng)友们(men)都说了自己最(zuì)喜欢的(de)动画片，下面，老(lǎo)师也和小(xiǎo)朋友们(men)分(fēn)享(xiǎng)一(yī)下老师最喜欢(huān)的动画(huà)片，老师最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)是《西游(yóu)记凯(kǎi)禅》，因为《西(xī)游记》里的动画人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明(míng)、勇敢(gǎn)，这(zhè)些优(yōu)点都是值(zhí)得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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