裱起来了是什么意思网络用语，裱是什么意思-橘子百科-橘子都知道

裱起来了是什么意思网络用语，裱是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门课程是医(yī)学基(jī)础课基础课(kè)的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药(yào)理，也(yě)是最难的几门(mén)，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克对于解剖的(de)学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标(biāo)本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容易了许多的。

　　关于(yú)怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学导论这门课程以及怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论(lùn)，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论(lùn)这门(mén)课程，怎样学好护(hù)理学(xué)专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识(shí)：

怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论这门(mén)课程(chéng)

　　医学基础(chǔ)课(kè)

　　基础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构(gòu)了(le)，这(zhè)两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态，认(rèn)识了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科(kē)目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深(shēn)了(le)对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课(kè)的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记(jì)多看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主要是(shì)解释(shì)一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理(lǐ)专(zhuān)业即可。

　　希(xī)望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉得现在(zài)学习(xí)护(hù)理专业还是挺不错的呀(ya)，未(wèi)来的就业前景(jǐng)也是相(xiāng)当的广阔，要知道现在护(hù)理专业已(yǐ)经(jīng)被列为了(le)紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来的(de)很(hěn)长(zhǎng)一段时间，这个专业都会(huì)被重(zhòng)点扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数量(liàng)是远远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特(tè)别是最近这几年来(lái)，又出现了(le)很多特殊型的护理(lǐ)职(zhí)业，比(bǐ)如说(shuō)家庭护(hù)理，还有儿(ér)童护理等等(děng)。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大(dà)学本科生在(zài)很(hěn)多(duō)医院都是非常抢手的，未(wèi)来(lái)肯定(dìng)会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选择护理专(zhuān)业，那么(me)你本身必须要特别的热爱这个行业，另外就是(shì)你必须(xū)要是一个特别有爱心，非常有(yǒu)责(zé)任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的(de)生活当中大家一定要培(péi)养出(chū)严谨的(de)作(zuò)风(fēng)和(hé)良好的生活(huó)习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都必(bì)须要付(fù)出全部的精力，这(zhè)样我们(men)在这(zhè)个专业上面才会(huì)学(xué)有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课(kè)的困(kùn)腔两年学习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要的几(jǐ)门(mén)科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是(shì)最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且(qiě)也(yě)能(néng)极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了(le)，这(zhè)两门课是(shì)相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了(le)常态(tài)，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多(duō)动手。

　　生理课(kè)主要是解释一些人体(tǐ)的机(jī)能(néng)。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多微(wēi)妙而又(yòu)神(shén)奇的功能，比如(rú)细(xì)胞的(de)物质能(néng)量代谢，血液的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服(fú)归叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的(de)过程(chéng)都是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很(hěn)多机制(zhì)尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断是(shì)怎(zěn)样的情形，或者就一个现象(xiàng)存(cún)在(zài)好多种流(liú)行(xíng)的解释，这无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生化是北(běi)医的头(tóu)牌课程，以内容难、考试严闻(wén)名校(xiào)内(nèi)外。

　　生化主要(yào)是介(jiè)绍(shào)人体内一些(xiē)物质与能量的(de)代谢过程(chéng)，要记很(hěn)多(duō)极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮通(tōng)常会涉及十(shí)几二(èr)十种物质(zhì)，还(hái)要记住每一步发(fā)生的器(qì)官以及发生的(de)条件(jiàn)，想要记(jì)得(dé)准确而且完整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些(xiē)歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆人(rén)体(tǐ)八种必须氨基酸(suān)时，可以使用词头法，把八(bā)种氨(ān)基酸的词头提出来(lái)组成一句相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种(zhǒng)不相关又难(nán)记的名词整(zhěng)合到(dào)了(le)一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头(tóu)疼的一(yī)门。

　　因为药物的(de)名(míng)字都是外(wài)文翻译的(de)，只是些(xiē)无意义生僻(pì)字的堆积(jī)，又(yòu)长又难(nán)，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有(yǒu)条理(lǐ)，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括(kuò)副(fù)作(zuò)用、毒性(xìng)作用、过(guò)敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而对人体(tǐ)产生不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每(měi)一类乃至(zhì)每一种(zhǒng)药物都有(yǒu)其不良(liáng)反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作(zuò)用如果符合治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如(rú)果(guǒ)不(bù)符合用药目的，就成(chéng)了(le)对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进入(rù)护(hù)理学(xué)院以后，我们会学到中医(yī)、礼仪(yí)、伦(lún)理、美容(róng)整形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如(rú)中医就(jiù)会(huì)学到很多养生的理念、经络穴(xué)位(wèi)、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简(jiǎn)单的(de)中药配方等等，这(zhè)些内(nèi)容不仅仅可以在临床传授给患者(zhě)，对自己而(ér)言也是受用(yòng)终生的。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷穴(xué)，也能(néng)很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时身体有些许(xǔ)不(bù)适的时(shí)候(hòu)，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体地待人(rén)接物(wù)，站立坐走的姿(zī)势，还(hái)有(yǒu)整饰仪容仪表(biǎo)等(děng)等，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还包(bāo)括大量的实习课(kè)。

　　同学们分(fēn)小组练习(xí)或者角色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如推药车(chē)行走时需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与(yǔ)肩同宽，放(fàng)在药车推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在正(zhèng)前(qián)方直线行走，步(bù)幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解决，及(jí)时(shí)找(zhǎo)领导(dǎo)处理，原则是不能(néng)跟病人争(zhēng)吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实(shí)不(bù)是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首先留出一段(duàn)时间让患者情(qíng)绪冷静下(xià)来；其次领导出面会使得患者有被重视的感觉，也(yě)会重新审视自己的(de)行为，从解决(jué)问题的目的出发，更好(hǎo)的缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这(zhè)些课程实践性(xìng)强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课(kè)，期末(mò)考试也不为难大(dà)家，都(dōu)能轻松(sōng)通过，所以(yǐ)是(shì)大学期间难(nán)得的让(ràng)同学满意(yì)的优质课程。

　　除(chú)了上(shàng)面提到的相对(duì)轻松(sōng)的(de)课程外，护(hù)理学院(yuàn)开设的重头课(kè)，护理学基(jī)础、内(nèi)科、外科(kē)、儿科、妇(fù)科(kē)护理学其实是跟医(yī)学基础课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论(lùn)联系(xì)实际的课程(chéng)。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如(rú)何填写各(gè)种表单，如何写护理病(bìng)历，以及患者住院期间可能会实施(shī)的各种护理(lǐ)操(cāo)作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入(rù)院的患者(zhě)就涉及(jí)到如何(hé)与患者沟通(tōng)，建立(lì)良好的护(hù)患关系，沟(gōu)通的(de)过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于非(fēi)语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对于(yú)信息(xī)传达的作用(yòng)并没有我们想象中那(nà)么大(dà)。

　　非言语(yǔ)性沟(gōu)通包括肢体语言、表情、声调、语速(sù)等等。

裱起来了是什么意思网络用语，裱是什么意思

　　像触摸(mō)就是一种(zhǒng)非常(cháng)好的关怀方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时候(hòu)，适当(dāng)拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握握(wò)她的手，会起到(dào)意想不到的(de)效果。

　　此外如何建立(lì)良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不(bù)是(shì)说替患者准备好(hǎo)一(yī)切，尽量满足患者(zhě)的(de)要求，就能称之为优秀的护(hù)理(lǐ)人(rén)员。

　　在患者完全不能(néng)自理的时(shí裱起来了是什么意思网络用语，裱是什么意思)候(hòu)，确实应(yīng)该尽量提(tí)供帮助，但(dàn)只要患者还(hái)具(jù)备一定的自理能力(lì)，就应(yīng)该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不(bù)能(néng)养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的(de)是让患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四(sì)门课程都会有(yǒu)每周一次临床见习的机会，大致内容是(shì)上午在病房参观学习，看看医生护(hù)士的工作流程、病房(fáng)环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对(duì)特别典(diǎn)型或者罕见的病例要主动与(yǔ)病(bìng)人(rén)交流，同时完成一份(fèn)护理病(bìng)历；下(xià)午要(yào)聚在一起讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过的(de)病例，提出恰当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容也(yě)是(shì)很实用的。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护理学，主要是(shì)介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者(zhě)的护理包括术前护理、术后护理、出院指导等(děng)三(sān)个部分，像一般手术病人术后通常会出(chū)现的症(zhèng)状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛(tòng)不仅(jǐn)痛苦(kǔ)而且会影响(xiǎng)各器(qì)官的生理功能，而且个体差异很(hěn)大(dà)，每个人对疼痛的(de)耐受都不(bù)一样，因此护理人员不能根据其他患(huàn)者的经验来判断另一个患者的疼痛(tòng)程度，而要根据患者主述(shù)的感觉以(yǐ)及表(biǎo)现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠(mián)、饮食等(děng)等情况，综合评估(gū)患者(zhě)的疼(téng)痛级别，合(hé)理给予(yǔ)药(yào)物止痛。

　　术(shù)后(hòu)患者家属比较关心的(de)问题是(shì)，如何(hé)饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无其他不适可以(yǐ)开始进(jìn)食(shí)；消化(huà)道手术患者，术(shù)后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢(huī)复饮食，而且要注(zhù)意不(bù)要进食糖(táng)、奶、豆制(zhì)品(pǐn)等(děng)易产气(qì)的食物(wù)，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对(duì)与非(fēi)制(zhì)动(dòng)患者的术后运(yùn)动是(shì)鼓(gǔ)励早(zǎo)期(qī)下床活动的，视患者病情轻(qīng)重以(yǐ)及耐受程(chéng)度循(xún)序渐进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括(kuò)深呼吸、四肢(zhī)关(guān)节伸屈运(yùn)动、翻身等(děng)等，术后第(dì)3-4天便可尝试(shì)离床(chuáng)活动，由床边活动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括(kuò)一年半的护理实习与(yǔ)半年的医疗实(shí)习，护理实习是在各个科室(shì)跟着护(hù)士老师(shī)从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老(lǎo)师从事(shì)医生工(gōng)作。

　　临床实习(xí)首(shǒu)先(xiān)要对病人(rén)负(fù)责。

　　在(zài)医(yī)院你(nǐ)要面对的对象是病(bìng)人，不是数据不是机器，而是一个(gè)个生命，因此你的任何一个操(cāo)作(zuò)都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大(dà)问题，大到你(nǐ)不能(néng)承担，而且(qiě)会给病(bìng)人(rén)及家(jiā)属带来痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按(àn)操(cāo)作规范(fàn)做事(shì)，比如输(shū)液时“三查七对(duì)”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操(cāo)作(zuò)前查，操作时查，操(cāo)作后查；七对(duì)包括(kuò)：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其次(cì)要(yào)对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比普通(tōng)人接(jiē)触的高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂(dǒng)得(dé)保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定的各(gè)项(xiàng)防护(hù)制度，尤其是针具(jù)与血制品，一(yī)定要多加小心(xīn)。

　　除(chú)了对自己的身体负(fù)责，还要对自(zì)己(jǐ)的学业负责，临床的(de)老师都很繁忙(máng)，带的学生又多(duō)，不可能(néng)时时想着要(yào)给你讲授知识，只能自己多上心，多学多(duō)看(kàn)多做多问，而且还要做到及时与理论相联系，白天在临床见到不熟悉(xī)的病症或操作，晚(wǎn)上回来查(chá)查(chá)书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及(jí)积累是(shì)非常有(yǒu)帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想要学习怎(zěn)么护理，而不是从事护理专业的工作的(de)话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事(shì)护理(lǐ)工作的(de)话(huà)，就要做(zuò)好面(miàn)对(duì)辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多(duō)时候(hòu)能够(gòu)派上用场。

　　现代女性越来越独立自(zì)主(zhǔ)，很多人(rén)都向往成(chéng)为都市“白富美(měi)”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自己(jǐ)打(dǎ)扮得美(měi)美的(de)。

　　为此(cǐ)，她(tā)们愿意花费大量的时间金钱来做美容护理(lǐ)，让自(zì)己(jǐ)的皮肤(fū)、身体更加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而从(cóng)事美容护(hù)理工作(zuò)，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但是工作(zuò)待遇却(què)反而比(bǐ)医(yī)院医(yī)护人(rén)员高(gāo)。

　　所以如果(guǒ)有机(jī)会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专(zhuān)业(yè)知(zhī)识

　　护理这个专业越来(lái)越受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对于整个医(yī)疗团队起(qǐ)着决定性的作用，它的好坏就可(kě)以看出(chū)这个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的(de)发(fā)展离不开好的(de)护理团队，护理团队(duì)已经(jīng)如何发展成为整个医(yī)疗工作的重要(yào)组成部分了(le)。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习护理专业的学生，一定好(hǎo)的自主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课(kè)不仅要(yào)认真听讲好(hǎo)好学习专业的知(zhī)识，也应(yīng)该课外多看(kàn)一些(xiē)有关专业的书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有(yǒu)很好的教学团队，但是最主要的(de)还是自己的学习能(néng)力和吸收(shōu)能(néng)力(lì)。

　　其次，如果学校组织有在医(yī)院实习的话(huà)，要好好的把(bǎ)握(wò)机会。

　　因为知识是(shì)必须(xū)运用到临床的，有(yǒu)时候(hòu)知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专(zhuān)业(yè)技能，随着护(hù)理(lǐ)的发展，现如今(jīn)的(de)护(hù)理不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者注重生活上护理，而(ér)是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四(sì)个方面就(jiù)是(shì)稳准快好(hǎo)，只有你的(de)技术娴熟，才(cái)能给(gěi)病人安全感(gǎn)，让病人有一(yī)个好的心情，这才符(fú)合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定(dìng)要有崇高(gāo)的职业精神(shén)和为人(rén)民(mín)服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道(dào)护(hù)理工(gōng)作(zuò)是很忙的，有(yǒu)时候连续好(hǎo)几(jǐ)个月都(dōu)没有休息(xī)，那么这(zhè)个时候一定要有(yǒu)集(jí)体主义精(jīng)神，在集体利益和个人利益(yì)不冲突的(de)情况下选择(zé)集体利益。

　　学(xué)习好专业的护理(lǐ)知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚(hòu)的学校，比(bǐ)如四(sì)川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自(zì)己(jǐ)的心态(tài)和知识技(jì)能的塑(sù)造。

　　一定要摆正(zhèng)心态(tài)，好好学习(xí)专(zhuān)业的护(hù)理(lǐ)知识，为(wèi)医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老师(shī)！想想当初你为什么选择了这(zhè)个专业？是对(duì)护士(shì)的崇拜，专还是希望自己也可以救属(shǔ)死扶伤(shāng)！救人！至于怎么(me)学好(hǎo)麻！我认为(wèi)上(shàng)课好好听(tīng)课，加(jiā)实践(jiàn)，考试前将(jiāng)理论知识联(lián)系实际，就可以了(le)！我认(rèn)为认(rèn)真和努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理(lǐ)学(xué)、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护理(lǐ)学(xué)导论、护理(lǐ)学基础、内(nèi)科护理学、外(wài)科护理学、妇(fù)产科护(hù)理(lǐ)学、儿(ér)科(kē)护(hù)理学、急救护理学、预防医学(xué)、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括临床综(zōng)合实(shí)习、社(shè)区(qū)实习、论文撰写(xiě)等(děng)，一(yī)般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如(rú)何(hé)学好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才(cái)专(zhuān)业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各(gè)成员国卫生人(rén)才资源统计结果(guǒ)显示(shì)，许多国家护(hù)理(lǐ)人才紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士的(de)数(shù)量远远(yuǎn)不够，医护比(bǐ)例(lì)严(yán)重失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医院(yuàn)的医生和护士(shì)的(de)比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和护(hù)士的(de)比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达(dá)不到(dào)卫生部的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向

　　随着国(guó)际医疗市场(chǎng)对护理人员的需(xū)求(qiú)激增(zēng)，“护(hù)士荒”现象已日(rì)益突出地摆在各国医(yī)学界(jiè)面前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日(rì)本及全球其他(tā)国(guó)家将(jiāng)急需(xū)200万(wàn)护(hù)理人才，国(guó)际人力资(zī)源公司已经(jīng)把目光瞄(miáo)准中国。