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  幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有:1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主(zhǔ)的话题:不(bù)同年龄段(duàn)的孩子(zi),生活经验(yàn)和被他们(men)关注的(de)内(nèi)容都有(yǒu)所不(bù)同,所(suǒ)以晨谈的(de)内容(róng)要根据本班幼儿的特(tè)点,因人、因时(shí)、因事制宜(yí)的进行形式(shì)多样、生动活泼的(de)交(jiāo)谈。

<乐字的繁体是几画啊,乐字的繁体是几画字p>  内容要从(cóng)幼儿的兴趣和(hé)近日生(shēng)活的(de)共同点出发,切入点要(yào)小而有趣,这样才(cái)能引起幼儿的关注。

  如(rú)“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班(bān)幼儿熟悉(xī)喜爱(ài)的(de),有一定的(de)经验基(jī)础,才使幼儿交谈(tán)起来有话想说,有话要说。

  “我(wǒ)的好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国(guó)庆”等这些(xiē)话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

  2、以培养(yǎng)幼儿良好(hǎo)行为习惯为目的(de)的话(huà)题:晨间谈话时也可以(yǐ)渗透(tòu)孩子生活习惯方面的教育。

  给(gěi)孩(hái)子讲解不乱扔纸屑的(de)好处,让孩子们养成饭前(qián)便后(hòu)勤洗手的习惯(guàn),勤洗澡换衣等等。

  如:长假后,发现(xiàn)小班孩子们的进餐习惯退步了,大部分的孩子(zi)进食(shí)量小,而且自己不主动(dòng)独立进餐,总等(děng)着老师喂的现象非(fēi)常(cháng)严重。

  因此(cǐ),我们利用晨间谈话(huà)向孩子们(men)讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事(shì),鼓(gǔ)励(lì)孩子们(men)自己独立进餐,不要(yào)大人喂,吃完自己的饭菜。

  很快经过两(liǎng)周(zhōu)的时间孩子们乐字的繁体是几画啊,乐字的繁体是几画字早(zǎo)上回(huí)园的(de)情绪稳定(dìng)多了,哭闹的现象(xiàng)少了(le)。

  3、以(yǐ)丰富(fù)幼儿知识(shí)开拓幼儿视野为主的话(huà)题:爱玩(wán)是幼儿的天性,游(yóu)戏是孩(hái)子(zi)的最爱。

  所以(yǐ)为了培养幼儿想说(shuō)、敢说、会说(shuō)的习惯,让幼儿在游戏中学习(xí)。

  我们(men)玩了(le)说反(fǎn)词、接词(cí)、成语小(xiǎo)秘密等(děng)语言游戏,还经常出(chū)些脑筋急转弯,谜语(yǔ),知识问答(dá)类的题目,启发开动幼儿(ér)的小脑筋,训练幼儿的思维能力。

  及时奖励爱动脑(nǎo)筋的(de)幼(yòu)儿,激励默默无闻的幼儿(ér),养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些?

  幼儿园晨间谈话内(nèi)容如(rú)下:

  1、通过(guò)提问引出谈话话(huà)题。

  (1)小朋友(yǒu)们喜欢看动画片吗(ma)?喜欢(huān)看(kàn)什(shén)么动画片呢?

  (2)你为什么(me)喜(xǐ)欢看这个(gè)动画片呢?

  2、出示(shì)动画片人物图片,引导幼儿就(jiù)这些动(dòng)画片人物(wù)和他们所(suǒ)在的动画片进(jìn)行交谈。

  (1)小朋友们看这(zhè)是谁(shuí)?

  (2)他是哪部动画片里(lǐ)面的(de)呀(ya)?

  (3)你喜欢这部动画(huà)片吗(ma)?为什么?

  3、幼儿分组自由交(jiāo)流。

  (1)将幼儿分成小组,前尘和旁边的小(xiǎo)朋友说说自己最喜欢的(de)动(dòng)画片是(shì)什么,为什(shén)么喜欢这个动画片。

  (2)在开始谈(tán)话前(qián)提醒幼儿要轮流讲,不要抢(qiǎng)着讲,其他(tā)小朋友(yǒu)说(shuō)话时要安静地倾(qīng)听。

  (3)教(jiào)师到(dào)小组内倾听幼儿的谈话,慧(huì)孙(sūn)禅留意(yì)讲得好的、内容新颖的(de)小朋友(yǒu),对不愿或不敢交谈(tán)等(děng)谈话有(yǒu)障碍的小朋友进(jìn)行鼓励和指导(dǎo)。

  (4)在大(dà)家(jiā)讨论得差不多(duō)的时候,请讲得好的小朋友(yǒu)上前分享(xiǎng)他喜爱的动画(huà)片。

  4、通过提(tí)问(wèn)拓展谈(tán)话范围。

  (1)小朋友们(men)喜欢的动画片人物有哪些,为什么?

  (2)他身(shēn)上有(yǒu)没有值得我们学习的地(dì)方?

  (3)教师以平行(xíng)谈(tán)话的(de)方式(shì)提供新的谈话经验(yàn)。

  如,小朋友(yǒu)们(men)都说(shuō)了自己最(zuì)喜欢的动画片,下面,老师(shī)也和小朋友们分享一下老师最喜(xǐ)欢的动画片(piàn),老师(shī)最喜欢的(de)动画(huà)片(piàn)是(shì)《西(xī)游记凯(kǎi)禅》,因(yīn)为(wèi)《西游(yóu)记》里的(de)动(dòng)画人物(wù)很(hěn)多,他们(men)都各(gè)有特色(sè),其(qí)中老师最喜欢(huān)的是孙(sūn)悟空,因为他正义、聪明(míng)、勇敢,这些优点都是值得我们(men)学习的。

  (4)引入(rù)新(xīn)的谈话(huà)经验后再组织幼儿(ér)交谈(tán)。

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