这里(lǐ)有(yǒu)初学时期老师(shī)指(zhǐ)导上的失(shī)误，还有考生自己认识上的误(wù)区(qū)。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像没有(yǒu)关系，只要画面效(xiào)果好就行，反正(zhèng)评分的老师也不知模(mó)特儿什么样。

　　像不像确实不是(shì)衡(héng)量一张(zhāng)素描作品优劣(liè)的(de)标准之一，但它(tā)却能检验一个学生对事(shì)物所具备(bèi)的敏感性和表(biǎo)现(xiàn)能力。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离对象去感受，去编造所谓(wèi)的画面效果和(hé)废弃对客观对象感知能力的训练(liàn)，那么(me)他就有可(kě)能造成感知能力的退化，失去一个艺术家(jiā)所应(yīng)有的(de)敏感性。

　　具(jù)体(tǐ)到素(sù)描写生中的表现就是千人一面。

　　这是因为作(zuò)为一个(gè)画家重要条(tiáo)件的(de)眼睛已(yǐ)经退(tuì)化了(le)。

　　无疑，这样的试卷是无法(fǎ)得到高分(fēn)的。

　　而这些毛病(bìng)一旦形成就很难纠正。

　　所(suǒ)以(yǐ)学(xué)生们要(yào)特别注意老师(shī)讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在(zài)最后画面调(diào)整时，最容易(yì)出(chū)现画面灰、效果对比不(bù)强烈和画面锁碎的(de)问题。

　　为什么会(huì)出现这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰(huī)层次缺乏完整统(tǒng)一的对比和变化规律,画(huà)面(miàn)的层次(cì)就不(bù)清晰，画面的效尘含果就不响(xiǎng)亮，至于哪(nǎ)一种成(chéng)分多点(diǎn)，哪一种成分少点，都(dōu)要给你的感受而定(dìng)。

　　自身的关系是(shì)非(fēi)常重大的(de)，但不管怎样的比例关系，三大基(jī)本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如(rú)模特(tè)儿的面部大部分都处在亮部(bù)里，于(yú)是，画面上基本都是亮和(hé)灰的(de)色(sè)调；如(rú)果处理不当，很容易造(zào)成画面(miàn)灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰(huī)的(de)距离，使(shǐ)之保持画面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况：模特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和(hé)深(shēn)灰色调占其(qí)面部(bù)的大(dà)部分(fēn)面(miàn)积(jī)，而浅灰和亮(liàng)面所占的面积很少(shǎo)。

　　处理不好也容易造成画(huà)面灰(huī)暗、沉闷，影响作(zuò)业成绩(jì)。

　　对(duì)此，考生应主动减少中间色调的深度，提高(gāo)画面(miàn)（脸部(bù)）的亮度，保持画面的层次(cì)感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对(duì)象的(de)前提(tí)下，允许对局部的(de)色(sè)调进行调(diào)整(zhěng)、或减弱、或加强的(de)艺术处理。

　　素(sù)描写(xiě)生的对象，或明(míng)或暗(àn)，或强(qiáng)或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时如果(guǒ)打乱(luàn)了(le)这种客观(guān)秩(zhì)序(xù)，就会出现零乱(luàn)琐碎，因而影响画面的(de)整体(tǐ)感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况，每个(gè)局(jú)部(bù)都(dōu)画得(dé)很好很完整，但局部(bù)和局部之(zhī)间没有联系，互不统属，互不相让(ràng)，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物体在一(yī)个固定光源的照射(shè)下，必然(rán)会出(chū)现强弱、远(yuǎn)近和虚实(shí)的物象。

　　因而(ér)就(jiù)产生了物(wù)象主次关系———秩(zhì)序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的一(yī)幅作品也(yě)不(bù)能说是一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描的练习过程中，素描必(bì)须(xū)着重光线、物体的关系(xì)，笔触的描绘手法(fǎ)，将自(zì)己(jǐ)眼睛所观察到的形体，具(jù)体(tǐ)而(ér)微的(de)呈(chéng)现出来(lái)。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另(lìng)外(wài)，素描也可以解释为“存在”与“绘(huì)画”之间一切的努力(lì)，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静(jìng)物，除了(le)可以发现静(jìng)物上不同的色彩外，亦可发(fā)现放在桌(zhuō)上的安全感，和背景(jǐng)间的协调(diào)性，这些存在的形、色(sè)、线条、明(míng)暗，质感，量感、存在感(gǎn)、空间、动态(tài)……等等复杂的(de)因素，互(hù)相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自然的秩(zhì)序，导换(huàn)成美(měi)的、入画的秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素描是(shì)绘(huì)画的(de)基础,是最能体(tǐ)现人的(de)绘画水(shuǐ)平(píng)的画种。

　　因(yīn)此，在学习中(zhōng)要踏踏实(shí)实，持(chí)之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科-素描

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