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曹操的观沧海是什么体裁的诗,观沧海是什么体裁的诗古体诗

曹操的观沧海是什么体裁的诗,观沧海是什么体裁的诗古体诗 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了不小的(de)争议。

郑强老师目前(qián)担任太原理工(gōng)大(dà)学(xué)的(de)党委书记,职位已经不小。

他多年前已(yǐ)经是(shì)教育界的名(míng)人,所(suǒ)到之处,人流涌动,他就代(dài)表着人气。

同(tóng)时(shí),由于郑强老师(shī)为人直爽,说话一(yī)针见血,不想拐弯抹角,他的(de)每次发言大都(dōu)会引发一定的热议。

前不久,郑强老师受邀去青岛大学演讲,庆祝青岛大(dà)学(xué)建校百(bǎi)年。

这是件好事,学校(xiào)邀请郑强去(qù)演讲,必然也是看中(zhōng)了(le)郑强在教育(yù)界举足轻重的地位以及颇高(gāo)的(de)人气。

郑(zhèng)强炮轰官僚主(zhǔ)义,是他的面子重要(yào)还是领(lǐng)导时间重要?看(kàn)法有(yǒu)争议_黑料正能量(liàng)

青岛大(dà)学的百年校庆,举办得相(xiāng)当隆重(zhòng),受邀(yāo)的(de)不(bù)仅有郑强,还有青岛的官员、代表(biǎo)校(xiào)友、社(shè)会各界人(rén)士等(děng)。

郑强在演(yǎn)讲中,恰好炮轰(hōng)了受邀(yāo)而来的(de)官(guān)员,使得此次(cì)演讲(jiǎng)颇具争议性。

郑强在演(yǎn)讲的(de)过程中,有(yǒu)些(xiē)青岛的官员离席(xí)了,整个(gè)演讲席的(de)前排空出了不少位置。

郑强炮轰官僚主义,是他(tā)的面子重要(yào)还是领导时间(jiān)重要?看法有争议_黑(hēi)料正能量

郑强慧眼如炬(jù),大概看出(chū)了这种(zhǒng)情况。

他在(zài)台上直(zh曹操的观沧海是什么体裁的诗,观沧海是什么体裁的诗古体诗í)接炮(pào)轰离席的官员领导:“不要以(yǐ)为是你(nǐ)们给大(dà)学面(miàn)子,邀请你们来,是(shì)大学给你(nǐ)们面子。”

郑强认为他们(men)身上存在官僚主义,来听演讲,就是走个(gè)过场。

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郑强老师(shī)的话(huà),有(yǒu)人支(zhī)持,有人反(fǎn)对。

支持(chí)者认为,郑强老(lǎo)师(shī)说的对。

教育最重(zhòng)要,领(lǐng)导都来听(tīng)演(yǎn)讲了(le),应该给学生(shēng)树(shù)立好榜(bǎng)样,认为听演(yǎn)讲。

刚开(kāi)场不久离席(xí),是(shì)对他(tā)人的不尊重。

郑(zhèng)强老师(shī)公开(kāi)批评(píng)这些人,是知识(shí)分子(zi)的(de)风骨。

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反对者则认为,领导过去就是出席开幕式(shì)而已,又不是(shì)听你演讲的(de)。

领(lǐng)导(dǎo)时(shí)间很重要(yào),哪有时间听你(nǐ)讲(jiǎng)话,郑强还是感觉自己(jǐ)被怠(dài)慢了,面子上(shàng)过不去罢了,哪里是为(wèi)百(bǎi)姓发声。

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公说公有理(lǐ),婆说婆有理,各方各(gè)执(zhí)一词,互不相让。

郑(zhèng)强老(lǎo)师批(pī)评离场现(xiàn)场(chǎng),是在乎(hū)面子?

中途(tú)离场的(de)领导,到底(dǐ)对或者(zhě)不(bù)对(duì)呢?

具体问(wèn)题,具体分析,不可一概而论(lùn)。

领导一般行程(chéng)忙,事(shì)多,如果真有急(jí)事,中(zhōng)途离场,也(yě)情有可原。

但如果(guǒ)领导们(men)是对(duì)演讲内容不(bù)感冒,不想坐在台下听演(yǎn)讲内容,所(suǒ)以(yǐ)溜之大吉,那就无法令人赞同了。

毕竟领导还(hái)是要做好学生的表率和带头作(zuò)用,如(rú)果(guǒ)领导一言不(bù)合都提前走,那年轻的学(xué)子(zi),相对来说更加心(xīn)浮气躁,哪还有(yǒu)心思听下去呢。

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做任何事,都需要(yào)耐心和(hé)恒(héng)心。

年轻(qīng)学子如果养成随性而为的习惯(guàn),那做任何事(shì)都可能是(shì)一时热度,难成气候。

郑强老师太直率。

如果换(huàn)成(chéng)其(qí)他的演讲者,看到有(yǒu)人中途离席,必然当作没有任何事发生,若无其事地继续提前准备好的演(yǎn)讲内容。

但(dàn)郑(zhèng)强偏不,他要将这种他看来不(bù)好的现象说出来(lái),加以(yǐ)批评(píng)。

无(wú)论他批评(píng)的对与错(cuò),这种敢于说出自(zì)我想(xiǎng)法的老师,值得(dé)肯(kěn)定(dìng)。

大学,非有大楼之谓(wèi)也,有大师之谓也(yě)。大学真正的(de)目的(de),是培养学生(shēng),是教书育人,是(shì)产生更多的大师(shī)。

郑强对官僚主义的批(pī)评,是否有(yǒu)助于(yú)大(dà)学的进(jìn)步(bù),学生的培养,仁者见仁,智者(zhě)见(jiàn)智。

个人看来(lái),高(gāo)校中(zhōng)有(yǒu)郑强如此坦率和直爽(shuǎng)之人,能发自内心,不怕(pà)得罪人地(dì)说(shuō)出心中想法,对高校是件好(hǎo)事。对很多事情意见均一致的(de)高校,大抵是没有太大的创(chuàng)新力的。

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