颜元的教育思(sī)想思维导图，颜元的教育思想主(zhǔ)张是颜元的教育思想：培养目标：“实德实才(cái)之士”：颜元(yuán)认为人才是治国安民的根本(běn)，而人才主要依靠学校(xiào)教育来培养的。

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颜元的教育(yù)思(sī)想思维导图(tú)，颜元的教育思想主(zhǔ)张

　　颜(yán)元的教育(yù)思想(xiǎng)：1、培养目标：“实德实(shí)才之(zhī)士”：颜元认(rèn)为人才是治国(guó)安民的根本(běn)，而(ér)人(rén)才主(zhǔ)要依靠学校教育来培养。

　　学校教育的培养目标是“实德(dé)实(shí)才之士”，即品(pǐn)德高(gāo)尚、有真才实学的经台湾领导者是谁，现任台湾领导者是谁(jīng)世(shì)致(zhì)用人(rén)才。

　　“实德实才之士”有两种，一种是“上下(xià)粗精皆尽力求全”的通才(cái)，另(lìng)一种(zhǒng)是“终身止(zhǐ)精一艺”的专门人才。

　　2、教(jiào)育内(nèi)容：“实学”：把以“六艺”为中心的(de)“三事(shì)”、“六府”、“三物”作为教育内容，这就(jiù)是颜元(yuán)所谓的(de)“实学”。

　　同时，颜(yán)元基(jī)于他“富国强兵”的政治理想，还提出(chū)教育要(yào)“兵农合一(yī)”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习(xí)行”：“习性”，即(jí)学习与实践相结合(hé)。

　　第一(yī)，教学(xué)要联系实际(jì)，观察、练习，“躬行而实践之(zhī)”。

　　第二，反对静坐读书、闭门读(dú)书和(hé)空(kōng)谈理义(yì)，因为其脱离实(shí)际(jì)，不能解(jiě)决实(shí)际问题(tí)还影响(xiǎng)健康(kāng)。

　　第(dì)三(sān)，并非排斥通过读讲来学习知识，而是主张读书(shū)、讲学、习行(xíng)相结(jié)合(hé)。

　　第四(sì)，人获(huò)得知识的目(mù)的在于(yú)“实行”和(hé)“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜(yán)元在自(zì)己规(guī)划的漳南书院中(zhōng)，陈设六斋，并规定了各斋具体教育内容，实行“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋分别为文事斋、武备(bèi)斋、经(jīng)史(shǐ)斋、艺能斋、理学斋和帖括斋(zhāi)。

　　之(zhī)所以暂设“理学(xué)斋”和“帖括斋”，是(shì)为了适应当时的实际，等时机到了则关闭这两(liǎng)斋。

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