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松果能够生吃吗(ma)

　　松果是能够生吃的(de)。

　　1.松(sōng)果(guǒ)能够生吃

　　松果是能够生吃的，营养成分在生(shēng)吃(chī)的情况(kuàng)下不会丢失。并且生吃(chī)松果能(néng)够更好地(dì)体会到松果的原汁原味，口感更佳。

　　2.生松(sōng)果(guǒ)含(hán)有寄生虫(chóng)和细菌

　　可是也有人持对立定(dìng)见，他们认为生松果含有(yǒu)寄生虫和细菌，会(huì)对人体(tǐ)形成(chéng)损(sǔn)害。并且松果(guǒ)壳(ké)中含有松脂，有些人(rén)会对其过敏，导致过敏反应。

　　3.炒松果更(gèng)安全

　　关于忧虑生(shēng)松(sōng)果会对健康形(xíng)成(chéng)损害的(de)人，能够(gòu)将(jiāng)松果(guǒ)炒熟后再食用(yòng)。这(zhè)能够有效(xiào)地杀死松果中的(de)寄生虫和细菌，并削减对(duì)松脂的过敏反应。

　　4.主(zhǔ)张适量食用

　　无(wú)论(lùn)是生松果仍是熟松果，都不主张食用过多。由(yóu)于松果中含(hán)有较高(gāo)的脂(zhī)肪和热量，长时刻(kè)食用过多可能会导致体重增加和(hé)其他(tā)健康(kāng)问题。

松果体(tǐ)可视(shì)化练习

　　松(sōng)果体可视化的意思是运用(yòng)必定的核算将数据转(zhuǎn)换成(chéng)松果体的(de)图画在屏(píng)幕(mù)上(shàng)显现出(chū)来。

　　人类松(sōng)果体为长(zhǎng)5-8mm、宽3-5mm的灰(huī)赤色椭(tuǒ)圆形小体，其发育在7-8岁时到达高峰。

　　松果体坐落间脑顶部，缰连(lián)合与后(hòu)连合之(zhī)间。

　　松果体外表(biǎo)被(bèi)以(yǐ)由软脑膜连续而来(lái)的(de)结(jié)缔组织被膜，被膜随血管伸(shēn)入本质内(nèi)，将本质分为许(xǔ)多不规(guī)则小叶，小叶主要(yào)由松果体(tǐ)细(xì)胞(bāo)、神(shén)经胶质(zhì)细胞和神经纤(xiān)维(wéi)等(děng)组成。

松果体(tǐ)明(míng)晰(xī)的想像力(lì)——《童(tóng)教16》

　　文 /童教教育曾冠茗

　　 一、明晰的梦想力

　　 前面提到，松果体就像显像管和投影机相同能(néng)够投射(shè)咱(zán)们(men)的梦想画面。

　　可(kě)是很少(shǎo)有(yǒu)人知道，国际上其(qí)实存在 两种不(bù)同的梦想形式(shì) ，一种是明晰的梦想形式，一(yī)种是含糊的梦想形式。

　　明(míng)晰的 想像力 只呈(chéng)现(xiàn)在(zài)幼儿阶(jiē)段，大(dà)概(gài)是 3～15岁 ，人群傍边，只要少数(shù)人(rén)成年人还能(néng)坚(jiān)持明晰的梦想才(cái)干。

　　所(suǒ)以，这种梦想(xiǎng)的(de)才(cái)干一向(xiàng)不怎(zěn)么被人(rén)所了解。

　　 所谓的(de)明晰(xī)的 梦想才干(gàn) 便是指在大(dà)脑内部能够(gòu)看见(jiàn)清楚的梦想(xiǎng)的画(huà)面，闭(bì)上眼睛或许打(dǎ)开(kāi)眼睛都(dōu)能直观(guān)的看到(dào)自己梦想的画面，就(jiù)像(xiàng)是“看(kàn)电(diàn)视相同”直观(guān)而(ér)明(míng)晰安(ān)稳的画(huà)面，这种(zhǒng)才干(gàn)和人的精气神(shén)还和松果体的机能(néng)有很大的联系(xì)，人的精气(qì)神十分充分，就好像是电脑(nǎo)的电能(néng)满足(zú)，电能满足的情况下(xià)，电脑就能正常的作业， 假如(rú)人的精气神缺乏 ，咱们(men)的各台电脑就会自己关机，咱们这(zhè)个时(shí)分(fēn)就需求睡觉或许食(shí)物(wù)来弥补精气神(shén)。

　　相反， 假(jiǎ)如精(jīng)气神满足(zú)充(chōng)分 ，咱们的松果(guǒ)体就会(huì)彻底(dǐ)被点亮，就能(néng)够清楚的看到自己(jǐ)梦想的(de)画面。

　　 松果(guǒ)体(tǐ)在(zài)15、16岁会呈(chéng)现(xiàn)钙化的现(xiàn)象，其实是大(dà)脑(nǎo)的自(zì)我维(wéi)护机制。

　　由(yóu)于(yú)松果体清楚的显现(xiàn)梦想的画面是需(xū)求耗费很多的(de)能量的，所以，在(zài)16岁之(zhī)后，咱(zán)们人领(lǐng)会主动封闭(bì)这种耗能太(tài)多的功(gōng)用，运(yùn)用一向(xiàng)钙化物质来包裹松果体，包裹之后(hòu)，咱们的梦(mèng)想就无法直观(guān)看到，只能是一种含糊(hú)的梦想。

　　可是，值得(dé)指出(chū)的是(shì)，即使是这种含糊的梦想，其实(shí)也(yě)需求(qiú)松果(guǒ)体才干完结， 假(jiǎ)如没有松(sōng)果体(tǐ)的(de)整(zhěng)合咱们(men)是无法(fǎ)梦想(xiǎng)的。

　　那么 ，为(wèi)什么咱们人领会呈(chéng)现这种(zhǒng)明晰的想像力机制呢？其实这个是咱们人体十分才智的当(dāng)地(dì)，咱们人类呈现在这个险峻(jùn)的国际，没有(yǒu)尖利的(de)牙齿(chǐ)和爪子，咱们(men)人(rén)类要在这(zhè)个国际生计下去，靠的是什么呢？靠的是咱(zán)们超级兴旺(wàng)的大脑，咱们(men)的大脑是最(zuì)尖锐(ruì)的生计兵器了。

　　而咱们的想像力则是(shì)咱(zán)们大(dà)脑(nǎo)十分凶猛的才干，咱们人类的回忆才(cái)干十分强壮(zhuàng)，甚至有(yǒu)照相回忆的(de)才干，所谓的照(zhào)相回忆，便(biàn)是不论什么(me)东西，只要看一眼就能(néng)彻底的回(huí)忆(yì)和重现。

　　 这种照相回(huí)忆的才干本质(zhì)上(shàng)便是(shì)明晰的梦想才(cái)干 。

　　具有(yǒu)超强回忆力则意味着咱们(men)能够(gòu)以(yǐ)最(zuì)快的速度(dù)学(xué)习赖(lài)以生计最重要的常识。

　　所以(yǐ)，这也就能解说世界四大文化名人是哪4个，世界四大文化名人不包括谁为什么咱们幼儿和童年时期具有超(chāo)强(qiáng)回忆力的(de)原(yuán)因了(le)。

　　 历史上闻名的(de)科学家尼古拉(lā)斯·特斯(sī)拉（下(xià)图）便是具有这种明晰(xī)想像力的天才(cái)。

　　17岁前的特斯拉“中(zhōng)了邪(xié)”般地沉(chén)浸在发明(míng)创造(zào)的梦想(xiǎng)里，脑袋里常常浮(fú)现出种(zhǒng)种反常古怪的图(t世界四大文化名人是哪4个，世界四大文化名人不包括谁ú)画。

　　17岁时，特斯拉惊讶地发现，自己能够充分利用梦想力，自己想的任何东西都会直观的呈现(xiàn)在自己的(de)面前。

　　这(zhè)种梦想的画面甚至会直接(jiē)遮挡住(zhù)实(shí)践的画面(miàn)，小(xiǎo)特斯拉(lā)一向遭到这种梦(mèng)想(xiǎng)的(de)困扰，他还认为他人都和他相同具有相同的梦想才(cái)干(gàn)，他还企图将自(zì)己的梦想投影出来和其他(tā)人的梦想投影(yǐng)来(lái)进行沟通(tōng)，后来才绝望的发现其他人并没有具有这种梦(mèng)想力(lì)。

　　在(zài)做试(shì)验的时分，特斯(sī)拉能够(gòu)彻底不需求任何模型(xíng)、图纸或许试(shì)验，就能够在脑海中把一(yī)切细节完美地(dì)描(miáo)绘出来(lái)，和实践(jiàn)情况没有(yǒu)一点点不(bù)同。

　　后(hòu)来特斯拉(lā)发(fā)明创造都依托这种才干。

　　特斯(sī)拉从前这样说：“从(cóng)具有可行性的理论到实践数(shù)据，没有什么东西(xī)是不(世界四大文化名人是哪4个，世界四大文化名人不包括谁bù)能(néng)在脑海中预先(xiān)测(cè)验的。

　　 人们将一(yī)个开始主意付诸实践(jiàn)的进程，彻底是对精力(lì)、金钱(qián)和(hé)时刻(kè)的(de)糟蹋” 。

　　 图：印(yìn)刷在纸币上的尼古拉斯·特斯(sī)拉

　　为什么成年之后，这种明晰的(de)想像力为什么会(huì)变(biàn)成(chéng)含(hán)糊的(de)想像力呢？答案很简单(dān)，由于不需求这(zhè)么(me)强的回忆力(lì)，这么(me)强壮(zhuàng)的回(huí)忆力会耗费(fèi)太大的精气神(shén)，反而因小失(shī)大。

　　所以，人体就很智能的封(fēng)闭了“可视化的(de)才(cái)干”这种功用。

　　只(zhǐ)要，当咱(zán)们人在(zài)晚上(shàng)十分放松，在做梦(mèng)的时(shí)分，咱们(men)的明晰梦(mèng)想的才干又打开了，在(zài)潜意(yì)识的(de)牵引下， 咱们(men)半梦半(bàn)醒的(de)漫游在梦想的国际里边，实在(zài)的体(tǐ)会(huì)不知是(shì)梦里梦外的(de)人生。

　　 作(zuò)者(zhě)曾冠茗简介

　　 童教创始人 零秒思(sī)想(xiǎng)系列创始人

　　 禅(chán)书法创始(shǐ)人 五行结构思想创始(shǐ)人

　　 国际回忆大师教(jiào)练 商业逻(luó)辑教练

　　 尖端大脑认知专家 国学大师

　　 从事潜能开发14年，读过2万本以上书本，带领团队培养出50位回忆大师，2000位潜能开发师，冯德全早教研究(jiū)员，华南教科所(suǒ)研究员，一起(qǐ)担任(rèn)上百家(jiā)全脑教育组织参谋。

　　 本文版权属广(guǎng)东童教曾冠茗教师(shī)

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