相对评价(jià)和绝(jué)对(duì)评价(jià)区(qū)别(bié)举例,相对评价(jià)和绝对评价区别举例(lì)现(xiàn)代教(jiào)育技术是相对评价和绝(jué)对评价(jià)区(qū)别:相对(duì)评价是在被评价对象的(de)群体中建立基准,然后把该群体(tǐ)中的(de)各个对(duì)象(xiàng)逐一与(yǔ)基准进行比较,以判(pàn)断该(gāi)群体(tǐ)中每一成员(yuán)的相(xiāng)对优势的。
关于(yú)相对评价和(hé)绝(jué)对评价区(qū)别举(jǔ)例,相对评价和(hé)绝对评价区别举(jǔ)例现代教育技术以(yǐ)及相对评价和绝对评价区别举例,相对(duì)评价和(hé)绝对评价区别(bié) 举例幼儿园,相(xiāng)对评价和绝对评价(jià)区别举例现代教(jiào)育技术,相对评价(jià)和绝对评(píng)价区别(bié)通俗,相对(duì)评价和(hé)绝对评价区(qū)别教(jiào)资等问题,小编将为你整理(lǐ)以下知识:
相对评(píng)价和绝(jué)对评价区别举例,相对评(píng)价(jià)和(hé)绝对评(píng)价区别举例现代教育技术
相对(duì)评(píng)价和绝对评价区别:1、相(xiāng)对评价是在(zài)被评价(jià)对象的群体中(zhōng)建(jiàn)立基准,然(rán)后把该群体(tǐ)中的各(gè)个对象逐一(yī)与(yǔ)基准进(jìn)行比较,以判断该群体中每一成(chéng)员的相对优势(shì)。
2、绝对(duì)评价是(shì)在评(píng)价(jià)对象的集合(hé)之外确定一个标准,评价时把评价(jià)对(duì)象与(yǔ)客观标准进(jìn)行比(bǐ)较,确定(dìng)评价对象达到目标基准(zhǔn)绝对位置的(de)评价(jià)方法。
3、相(xiāng)对(duì)评(píng)价:利用相对评(píng)价(jià)可以了解学生之间的(de)差异,便于比较个体学(xué)习成(chéng)绩(jì)的优劣。
4、绝对评价:其标准(zhǔn)比较客观(guān),如果评价(jià)是准(zhǔn)确的,那(nà)么评价之后,每个(gè)被评价(天津面积多少平方公里jià)者(zhě)都可(kě)以明确自己(jǐ)与客观标准(zhǔn)的(de)差距,有(yǒu)利(lì)于发扬优点,克服缺点。
同时(shí),运用绝对评(píng)价(jià)法,可直接鉴(jiàn)别(bié)各教育目标完(wán)成(chéng)情况,明(míng)确今后工作的重(zhòng)点。
相对性评价和绝(jué)对性评(píng)价的(de)区(qū)别
相对性(xìng)评(píng)价和绝(jué)对性评价(jià)的区别:定亩带义(yì)不(bù)同,评(píng)价依据不同,性质不同。
1、定义不同:绝对性评价又称目标(biāo)参照(zhào)性评价,是用目(mù)标参照性测验对学(xué)生成绩进(jìn)行评定(dìng)。
相对性评价也称常模参照(zhào)性评价,是用常(cháng)模参照(zhào)性测验对学生成绩进行(xíng)的评定(dìng)。
2、评价依据不同(tóng):绝对性评价依据教学目标和教材编(biān)制试题来测(cè)量(liàng)学生的学业(yè)成(chéng)绩,判断学生是否达(dá)到了教学目标的要求(qiú)。
而(ér)相对性评价依(yī)据学生个(gè)人的成(chéng)绩(jì)在(zài)该班学生成(chéng)绩(jì)序(xù)列中或常模中所处做唯的位(wèi)置来(lái)评价和决(jué)定成绩优劣。
3、性质不同:绝(jué)对性评价(jià)是一种(zhǒng)外(wài)部评价,注重的是目(mù)标达成(chéng)与天津面积多少平方公里否,不考虑个体的相对位置(zhì)。
例迅胡芦如,大学考试、驾照考试(shì)等。
未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 天津面积多少平方公里
最新评论
非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了