大学的学分是啥意思，大学(xué)学分的(de)规范是什(shén)么是(shì)学(xué)分(fēn)制(zhì)，教育形式的一种，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量学生学习质和量的归纳(nà)教(jiào)育管理准(zhǔn)则的。

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大(dà)学的学(xué)分是啥意思，大学(xué)学分的(de)规范是什么

　　学分制，教育(yù)形(xíng)式(shì)的一种，以(yǐ)选课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量(liàng)的归纳教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称(chēng)三大教育形(xíng)式。

　　19世纪(jì)末学(xué)分制

　　创始于(yú)美(měi)国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京(jīng)大学(xué)在国(guó)内首先实施”选课制”，1978年国内一些有条件(jiàn)

　　的大学开端试行学分制，现(xiàn)在学分制变革已在国内高校(xiào)全面(miàn)推开。

大学学分是什么意思(sī)

　　学分，是(shì)用(yòng)于核算学生学(xué)习量的一(yī)种 计量单(dān)位 ，按学期核算(suàn)，每(měi)门(mén)课(kè)程及实践(jiàn)环节的详(xiáng)细学分数(shù)以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校(xiào)园也(yě)有(yǒu)按学分收费的准(zhǔn)则。

　　经过学(xué)分能够(gòu)评判学(xué)生在(zài)大学期间的学(xué)习常识(shí)的广(guǎng)度(dù)，学生获得的学分越(yuè)多，阐明(míng)学生学到的东(dōng)西也就越多。

　　在某些大学(xué)中，学分也变(biàn)成了点评学(xué)生优异(yì)程度(dù)的一个重要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课(kè)为中心，以(yǐ)位置为辅佐，经(jīn勖存姿为什么没有碰喜宝，勖存姿为什么不碰喜宝g)过绩点和(hé)学分衡量学生学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学(xué)分(fēn)制创始于美(měi)国哈(hā)佛大学，与班建制、导师制(zhì)合称三大教(jiào)育形(xíng)式。

　　二、学分(fēn)制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年(nián)约束的特征(zhēng)，又有彻底学分(fēn)制的特征。

　　它既(jì)保(bǎo)留了(le)学年(nián)制方案性强(qiáng)、专业分类紧密完好的(de)特(tè)性，又(yòu)具有学分制的某(mǒu)些长早樱处，比方，在对课程的(de)选修方面(miàn)，给予学生在必(bì)定范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制(zhì)

　　　　彻底(dǐ)学分制是一(yī)种把有必要获得的结(jié)业总学分作为(wèi)结业规范的一种教育管(guǎn)理准则，它要求依(yī)照(zhào)培养目标和教育方案中各门课程及(jí)教育环(huán)节的学时(shí)量(liàng)，确认(rèn)每门课程的(de)学分，设置必(bì)修课和选修课(kè)，规则各(gè)类课(kè)程(chéng)的(de)份额，以及(jí)准予学(xué)生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点学分(fēn)制(zhì)是在学分制基(jī)础上发生的一(yī)种(zhǒng)能用以显现学生每门(mén)课程的(de)学习成果的质(zhì)量，以(yǐ)及(jí)学年和结业总成(chéng)果质量的教育管理准(zhǔn)则,，其核(hé)算公式为:学分绩(jì)点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权(quán)学(xué)分制

　　　　加权(quán)学分制(zhì)也是在学(xué)分制(zhì)的(de)基础上发(fā)生的(de)一种能(néng)用以显(xiǎn)现(xiàn)学生对(duì)某些要点课程(chéng)的(de)学(xué)习(xí)质量，以(yǐ)区(qū)别学生专业水平(píng)凹凸(tū)的教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　实施加权学分，将(jiāng)教育(yù)方案(àn)中的学分，依据课程类别(bié)，求学成果(guǒ)差异等别(bié)离确认不同的权(quán)重(zhòng)系数，方案学分乘以权重系(xì)数，得出加(jiā)权学分，以区别学(xué)生学习成果好坏，并做为(wèi)选拔(bá)尖子(zi)生、评优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加(jiā)学分制(zhì)是(shì)在要求学生修满(mǎn)教育方案规则的最低学格外，还(hái)应修(xiū)满课外附加学(xué)分才(cái)干(gàn)结业(yè)的(de)一种教(jiào)育管理准则。

　　一般说(shuō)来，课(kè)外附加学分(fēn)可依据学生参与学科(kē)比赛与(yǔ)学(xué)术活动、思想品德(dé)与社会工作、文体活(huó)动(dòng)与公益活动的(de)状况来(lái)鉴(jiàn)定。

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