大学重(zhòng)修是和重生一同上(shàng)课(kè)，期末(mò)需求跟重生一同考试。大学考(kǎo)单亲家庭是什么意思试某一门课未经过(一(yī)般是必修)，

　　下一个(gè)学年从头上这(zhè)门课(kè)，并从(cóng)头考(kǎo)试称为重(zhòng)修。大多数高校都采纳(nà)这样的战(zhàn)略：当一位同学在期(qī)末考试(shì)中有多科不及格，

　　鄙人一(yī)学期开学(xué)第一周给予补(bǔ)考机遇;若该同学在(zài)补考(kǎo)期间把不及格(gé)的(de)科(kē)目(mù)补考及格则不需求重修。

重修的是不是更好过

　　是(shì)重修于好，于在(zài)这里作介词。

　　重修(xiū)于好也可称(chēng)为(wèi)重(zhòng)修旧好、重归(guī)于(yú)好。

　　重修旧好是(shì)一个(gè)汉语成语(yǔ)，指康复旧情(qíng)，重归于好，康复以(yǐ)往(wǎng)的友谊，在句中作(zuò)谓语。

　　出自(zì)周克芹《许茂和他的女儿们》第五章(zhāng)：秀云不肯改嫁(jià)到耳鼓山去，这便(biàn)是一个最好的重修(xiū)旧好的机遇。

　　于(yú)，汉语一(yī)级通用标准(zhǔn)汉字，此字始见于商代甲骨文，字形、字义(yì)联系不明(míng)。

　　于(yú)作介词(cí)，古(gǔ)代(dài)通(tōng)於(yú)。

　　现代的于多(duō)用来(lái)介绍动作(zuò)的(de)时刻、地址、人物等(děng)，表明在、从(cóng)、到、对、给、向等(děng)义。

　　于用在被迫(pò)句(jù)中，引出(chū)自动者，用在形容词后，引出比(bǐ)较的目标(biāo)。

大学生挂科(kē)重修好过吗？

　　好过的。

　　大(dà)学(xué)生都(dōu)清楚，大学挂科了，需求补考，补考(kǎo)没过就(jiù)需求重(zhòng)修。

　　在(zài)结业(yè)前的最终一(yī)学期有5门重(zhòng)修(xiū)课，最(zuì)终(zhōng)成功准时结业。

　　能够给你一些经历：1.提(tí)早和(hé)教师交流承认：必(bì)定(dìng)要让教师知道有(yǒu)你这号(hào)人在他那里重修(xiū)，如果有重修群(qún)，必(bì)定要加进去，然后和(hé)教师阐明自己为什么会重修，而且表(biǎo)明自己必定(dìng)要(yào)经过重修的决计。

　　2.提早(zǎo)和教师(shī)问候重修(xiū)的成(chéng)果构成：有的课程是没有平常成果的(de)，我们(men)平(píng)常都很忙，平常成果不给的(de)话就不去上课了吧(ba)，多(duō)花时刻在(zài)图书馆自己揣摩，一般搞到重修的课程，自学反而更(gèng)简(jiǎn)单经(jīng)过（亲身经(jīng)历）。

　　3.学(xué)不明(míng)白：这个时分能(néng)够看看我(wǒ)国大(dà)学生慕课，会对你(nǐ)的(de)课(kè)程有很(hěn)大协助的。

　　4.回绝和不重修(xiū)的人(rén)步(bù)调一致：他人没有重修课，到了大四根(gēn)本(běn)就只有结(jié)业设计和(hé)选修课了，你注定(dìng)是要(yào)比他人多(duō)尽(jǐn)力(lì)一些的(de)，这个时分应该对自己担任(rèn)了。

　　5.放(fàng)下心理压力：不要觉得重修就低人一(yī)等，到了(le)结业的时分，只(zhǐ)需拿到结(jié)业证的都是好孩(hái)子！

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