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忘曹操的观沧海是什么体裁的诗，观沧海是什么体裁的诗古体诗记是什么词性

　　忘记是动词词性的。

　　释义：不记(jì)得过去(qù)的事;没有记住应该记住的。

　　词性：可用(yòng)作名词，动词(cí)。

　　一(yī). 引证解释

　　不记得。 例(lì)如：朱自清《背影》：“我与(yǔ)父亲(qīn)不相见已二年(nián)余了，我最不能(néng)忘记的是他的(de)背影。”

　　2. 该做的事(shì)没有想到去(qù)做。 例如： 明·张居正(zhèng)《女诫(jiè)直解》：“你众女将我(wǒ)这教诫的言(yán)语，务要(yào)勉励，身体力行，不要怠慢忘记了(le)。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准《耕(gēng)云记(jì)》：“电闪着(zhe)，雷(léi)打着(zhe)，风卷(juǎn)着云……那时我(wǒ)也忘(wàng)记害怕(pà)啦!只觉得好看(kàn)。”

　　二、基本含义(yì)：

　　一个事件是否会被遗忘，跟(gēn)与其联系之事件的数目、它所唤起情感和(hé)时间，还有和(hé)身体状态有(yǒu)关。但普遍认为，相(xiāng)对于记忆是(shì)主动，遗忘(wàng)是被动的(de)。就是说，人(rén)能够主动选择记住某件事，而不能选择去忘记某件事。为了避免将重要的信息被遗忘，人们通(tōng)常的做(zuò)法是复习。

晚(wǎn)上老(lǎo)师说怕(pà)我忘(wàng)记了怎么回复她呢

　　晚(wǎn)上老师(shī)说怕(pà)我忘(wàng)记(jì)了可以回复：我(wǒ)会用手机备忘录注明并定个闹(nào)钟提醒的，请您放心(xīn)。

　　如(rú)果依(yī)旧不放心，还可以用记(jì)事本(běn)抄下来，或者(zhě)使用便(biàn)条(tiáo)纸(zhǐ)或(huò)者便(biàn)利贴，将担心会忘记的事情抄(chāo)写下来，放在自己能够(gòu)随时看到(dào)的地方。

　　一个事件是否会被遗(yí)忘，与(yǔ)其联系之事曹操曹操的观沧海是什么体裁的诗，观沧海是什么体裁的诗古体诗的观沧海是什么体裁的诗，观沧海是什么体裁的诗古体诗件的数目、所唤起情(qíng)感和时间(jiān)以及身体状态(tài)有关(guān)。

　　普遍认为(wèi)，相对于记忆是主动，遗忘是被动的(de)。

　　就是说(shuō)，人(rén)能够主动选择记住某件事，而(ér)不(bù)能选择去忘记某件事。

　　为了避免将重要的(de)信息(xī)被遗忘，人们通(tōng)常的做法是(shì)复习。

幼儿(ér)园(yuán)老师说(shuō)忘记了??怎么(me)回

　　没关系，麻烦老师(shī)尽量在有空(kōng)时解决问题。

　　幼(yòu)儿(ér)园老师平时工作是很辛苦的(de)，要照顾几(jǐ)十个学生(shēng)，自然是忙不(bù)过来的(de)，就会出现偶尔忘事的(de)时候，希望家(jiā)长能(néng)够多多体(tǐ)谅老师，有事(shì)先沟通(tōng)，这样就能(néng)够省掉很多(duō)不必(bì)要的(de)麻(má)烦。

　　家长的体谅与关心也是至(zhì)关重要的。

　　如(rú)果说，我(wǒ)们可(kě)以(yǐ)做到在平时总是(shì)非常体谅老师(shī)，甘(gān)愿配合老师的(de)工作的话(huà)，老师自然会对我(wǒ)们的孩子有一个好的印象。

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