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说明方法有哪些(xiē)及作用答(dá)题格式(shì)，三(sān)年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的(de)说明方法说明事(shì)物或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确(què)，读者更能理解，具体地说明了说明对(duì)象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将(jiāng)要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的(de)范围列(liè)举相应的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真(zhēn)实具体(tǐ)有力地说明了(le)……，使文章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名(míng)言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用(yòng)古(gǔ)诗(shī)：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故(gù)事使文(wén)章具(jù)有趣(qù)味性(xìng)。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服力）

　　用作引用的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地(dì)说明(míng)事(shì)物的……特征，既(jì)增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作比较是(shì)将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或者是人们比(bǐ)较(jiào)陌生(shēng)的事(shì)物，可以(yǐ)用(yòng)具体(tǐ)的或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过比(bǐ)较得(dé)到具体而鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时(shí)候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异类相比，可以(yǐ)对(duì)事物进行“横比”，也(yě)可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了(le)说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很(hěn)猛，以前(qián)两岸河(hé)堤常被冲(chōng)毁，但是这座(zuò)桥却(què)从没出过事，足见(jiàn)它的坚(jiān)固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出(chū)被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说(shuō)明的事物具(jù)体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引用(yòng)较多的数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是(shì)估(gū)计的数(shù)字(zì)也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府方法进行说明，既能准确客观地反映事(shì)实情(qíng)况，又有较(jiào)强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确(què)地说明了说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根(gēn)据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依(yī)照类(lèi)别逐一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料(liào)极(jí)其装饰(shì)的(de)华丽程度(dù)，分为(wèi)金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏(píng)、石屏、木屏(píng)、竹屏(píng)等，因而(ér)在艺术上有雅(yǎ)俗之别(bié)，同时也显露(lù)了(le)使用人(rén)不同(tóng)的经(jīng)济与文化水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两(liǎng)种不同事(shì)物之间(jiān)的(de)相(xiāng)似(shì)之处作比(bǐ)较，以突出事(shì)物(wù)的形状(zhuàng)特点，增(zēng)强说明的(de)形象性和(hé)生动(dòng)性的说明方(fāng)法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打(dǎ)比方的说明方法(fǎ)，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想是一致的。宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府p>

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)，使说明更(gèng)通(tōng)俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的(de)对(duì)象形(xíng)象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了(le)使(shǐ)被说明对(duì)象(xiàng)更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹(mó)了……的……特(tè)点，生动(dòng)形(xíng)象详细具体地说明了……，使被(bèi)说明(míng)对象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例(lì)句(jù)：这些石刻石狮(shī)子(zi)，有的(de)母(mǔ)子相(xiāng)抱(bào)，有(yǒu)的(de)交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像(xiàng)注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定义(yì)：

　　用简(jiǎn)明的(de)语言、科学(xué)的(de)术语对某一概念的本(běn)质特(tè)征(zhēng)作规定(dìng)性的(de)说明叫下定(dìng)义。

　　下(xià)定(dìng)义能准确(què)揭示事物的本(běn)质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法(fǎ)，是一种安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭(jiē)示事(shì)物的本(běn)质）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一个侧面(miàn)，在事物(wù)的某一个特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅(yuè)读时对(duì)抽象的字词能够更加明白(bái)，更(gèng)易(yì)理解(jiě)。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计(jì)，不但(dàn)节约(yuē)了石(shí)料，减轻了桥(qiáo)身(shēn)的重(zhòng)量，而且在河水暴涨的时候(hòu)，还可以(yǐ)增(zēng)加桥洞(dòng)的过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲(chōng)击(jī)。

　　同(tóng)时，拱上(shàng)加拱，桥(qiáo)身也更(gèng)美(měi)观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这个设计的巧妙(miào)之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复(fù)杂(zá)的事物说清楚，就可以(yǐ)采(cǎi)用图表(biǎo)法(fǎ)，来弥(mí)补单用文字表达的(de)缺欠，对某些事物(wù)解说更(gèng)直(zhí)接、了当。

　　作(zuò)用(yòng)：使人看了(le)一目了然(rán)。

　　条(tiáo)理清晰，直接地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是(shì)用(yòng)假设的想法表示出将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用假设的环境来(lái)预(yù)设将来(lái)可能要出现的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个(gè)地球(qiú)，如果(guǒ)它被破坏了，我(wǒ)们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式(shì)

　　说明方法及其作(zuò)用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说(shuō)明了事(shì)物的(de)××特点(diǎn)。

　　对宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府事物(wù)的特征（或事理）分门别类加以说明(míng),使(shǐ)说(shuō)明(míng)更有(yǒu)条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地说明该事(shì)物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明该事物的××特点.使说明更有(yǒu)说(shuō)服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明对(duì)象的××特点(diǎn)（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语(yǔ)言对说(shuō)明的对(duì)象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括地(dì)揭示事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观(guān)形象地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方(fāng)法说(shuō)明(míng)事物的特征,增强说(shuō)服力(lì),如(rú)引(yǐn)用(yòng)古诗(shī)文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事物的(de)特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明(míng)更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)具体的解释说明,使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以(yǐ)下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体(tǐ)的事例；（作用同举例(lì)子(zi)） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是使说明(míng)更有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强(qiáng)说(shuō)明的(de)趣味性.（引用(yòng)说明在文章开头(tóu),还起到引出说明对象的作(zuò)用(yòng)）。

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