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颜元(yuán)的教育思想思维导(dǎo)图，颜元的教育思(sī)想主张

　　颜元的教育思想：1、培养目标：“实德实才之(zhī)士”：颜元(yuán)认(rèn)为人才是治国(guó)田井读什么字，畊和耕的区别安民的(de)根(gēn)本，而人才主要依靠学(xué)校教育(yù)来(lái)培养(yǎng)。

　　学校教育的培养目标(biāo)是“实(shí)德(dé)实(shí)才之士”，即(jí)品德(dé)高尚、有真才(cái)实学的经世(shì)致用人才。

　　“实(shí)德实才(cái)之士”有两种，一(yī)田井读什么字，畊和耕的区别种是“上下粗(cū)精皆尽力(lì)求全”的通(tōng)才，另一种(zhǒng)是“终身止精(jīng)一(yī)艺”的(de)专门人才。

　　2、教(jiào)育(yù)内容：“实学”：把(bǎ)以“六艺(yì)”为中心的“三(sān)事”、“六府”、“三(sān)物”作为教育(yù)内容，这就是颜元所谓的“实学”。

　　同(tóng)时，颜元基于他“富国(guó)强兵”的(de)政治(zhì)理想，还提出教育要“兵农(nóng)合一”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习(xí)行”：“习性”，即学(xué)习与实践相结合。

　　第一，教(jiào)学(xué)要联系实际，观察(chá)、练习，“躬行而实践之”。

　　第二，反对静(jìng)坐读书、闭门读书和空谈理(lǐ)义，因为其脱离实际，不能解(jiě)决(jué)实(shí)际(jì)问题(tí)还影响健康。

　　第(dì)三，并(bìng)非排斥通(tōng)过(guò)读讲来学习(xí)知识，而是(shì)主(zhǔ)张读书、讲学、习行相(xiāng)结合。

　　第(dì)四，人获得知识的(de)目的在于“实行(xíng)”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在(zài)自己规划的漳南书院中，陈设六(liù)斋(zhāi)，并(bìng)规定了各斋具(jù)体教育内容，实行“分斋教学”。

　　漳南书(shū)院的六斋分别为文事(shì)斋、武备(bèi)斋、经史斋、艺(yì)能斋、理学斋和(hé)帖括斋。

　　之所以暂设(shè)“理学斋”和“帖括斋”，是为了适应(yīng)当时的实际(jì)，等(děng)时机到了则关闭(bì)这两斋。

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