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统编版和部编版和人教版的(de)区别，教材部(bù)编版和人教版的区(qū)别(bié)

　　并且部编版纠(jiū)正了(le)原来教材中不合(hé)理的(de)语言表述。

　　1.关于(yú)认字与(yǔ)写字(zì)的(de)要求

　　新的部编教材和原(yuán)来的人教(jiào)版(bǎn)相比，更加注重基(jī)础的掌(zhǎng)握与积(jī)累(lèi)。

　　其中对小学生(shēng)而言最重(zhòng)要(yào)的认(rèn)字和写字(zì)要(yào)求(qiú)，新编的部编版(bǎn)教材(cái)就对孩(hái)子就提(tí)出了更高与更细(xì)致的要求(qiú)。

　　2.课文(wén)语(yǔ)言表述

　　全新的(de)不(bù)编教材(cái)不光从基础要(yào)求(qiú)上有所(suǒ)增加，还将以前课文原(yuán)文(wén)出现的问题进行了细致(zhì)入微的修改。

　　让文章(zhāng)表述语(yǔ)言应用更加得体(tǐ)规(guī)范。

　　3.课后(hòu)作(zuò)业要求(qiú)

　　最新的部编版(bǎn)教材对孩子(zi)的(de)课后作业要求(qiú)有了更加细致明确的指导，将原来操作性不强的要求(qiú)全(quán)部转化为明(míng)确的指示，更符合儿童的发展要(yào)求。

　　4.纠正了(le)原来教材中不合理的语言表述(shù)

　　应当(dāng)说新教材还是(shì)注意“接地气”的。

　　本次教材编写(xiě)，将这些(xiē)年一线教学(xué)所(suǒ)出现的(de)某些通病，也努(nǔ)力通过(guò)教材的编写去(qù)纠偏。

　　部(bù)编本教材由(yóu)教(jiào)育部(bù)组织编写(xiě)，2016年，在几个省市试用；

　　2017年，全国大(dà)部分地区(qū)统(tǒng)一使(shǐ)用部编本教材语文 中国(guó)历史 道(dào)德与(yǔ)法(fǎ)治；

　　2018年，全国统一使用部(bù)编本教材。

　　2019年，小学、初中全年级(jí)统一使(shǐ)用部编本(běn)教材。

　　人教版即由人民(mín)教育出版社出版，简称为(wèi)人教版。

　　小学(xué)到高中都(dōu)有这(zhè)个版本(běn)的教材。

　　也是大多数学(xué)校所用的(de)教材。

　　“人教版”一般(bān)是就教科书(shū)意义而言(yán)的，是相对于(yú)其他出版社出版的教科书而言的。

　　如长春出版社出版的教科书称为“长春(chūn)版”、广东教育出(chū)版(bǎn)社出版(bǎn)的教科书称为(wèi)“粤教(jiào)版”、上(shàng)海教育出版社出平添和凭添哪个正确，平添的添是什么意思版的教(jiào)科书称为“沪教版”。

　　可见所(suǒ)谓“人教(jiào)”指的是“人(rén)民教育(yù)出版社”，所谓“版”指(zhǐ)的是(shì)教科书版本，而非“出版社”的“版”。

　　因此，“人教版”指的是(shì)由人民(mín)教育出版社出版的教(jiào)科(kē)书版本。

统编版和人教版区(qū)别

　　教材(cái)的出版(bǎn)社不同(tóng)。

　　统编版教材(cái)是(shì)教育部统(tǒng)一(yī)编写的(de)教材(cái)，人教版即由人民教育(yù)出版(bǎn)社出版。

　　“人教版”一般是就教科书意义(yì)而言的，是相对(duì)于(yú)其他出版社出版(bǎn)的教科书而言的。

　　如(rú)长春(chūn)出版纤链社出(chū)版的(de)教科书称为“长春版”、广(guǎng)东(dōng)教育出(chū)版社(shè)出版的教科(kē)书称为“粤教(jiào)版”。

　　部(bù)编版和人教版有哪些区别(bié)

　　一.部编版

　　部编本教材(cái)由教育部(bù)毁碰孙组织(zhī)编写，2016年，在几个(gè)省(shěng)市试(shì)用；2017年，全国大部分地区(qū)统(tǒng)一使用部(bù)编(biān)本教材语文 中国历史 道德与法(fǎ)治；2018年(nián)，全国统一(yī)使用部编(biān)本教材。

　　2019年，小学、初中全吵喊年级统一使用部编本教材。

　　二.人教版

　　人教大纲版是(shì)2001年课改(gǎi)以前的人教版教科书的名称，也有的(de)地方称(chēng)为(wèi)老人教版，是为区(qū)别课改后的(de)课标版的教科书。

　　包括各科目的教科书。

　　新人(rén)教版(bǎn)（又称部编版，统编版）是2011年后人(rén)教新课(kè)标(biāo)改版，主体编排是一样的，内容有改动。

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