无以言表的意思是什么意思，无以言表的意思是什么解释-橘子百科-橘子都知道

无以言表的意思是什么意思，无以言表的意思是什么解释文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么是(shì)在现代文阅读(dú)当(dāng)中经常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或在(zài)内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上文(wén)，收束(shù)全(quán)文首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头(tóu)、前文(wén)内容(róng)上：画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件(jiàn)的(de)意(yì)义，点明中(zhōng)心.2在(zài)现代(dài)文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在结(jié)构上或(huò)在内容上(shàng)有什么作用的问题(tí)，以下就是(shì)小编给大(dà)家总结的答(dá)题要点结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或(huò)者情(qíng)感3、写(xiě)出了人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性格的。

　　关于(yú)文章结(jié)尾的作(zuò)用都有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么以及文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)有哪些(xiē)，文章结尾的作用(yòng)一般是(shì)什么，文章(zhāng)结尾(wěi)有(yǒu)什(shén)么作用(yòng)？，文章结尾有啥作用等问题，小编将为(wèi)你整理以(yǐ)下知识(shí)：

文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在(zài)内(nèi)容上有什么作用的(de)问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是(shì)小编给大家(jiā)总结的(de)答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的品质、精(jīng)神(shén)或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力(lì)5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优(yōu)美而富有含义 2：可(kě)以让诗句中的意境(jìng)和本书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一定要(yào)结(jié)合(hé)具(jù)体文(wén)章和人物进行(xíng)分析

文章结尾的(de)作用有哪些(xiē)

一、文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用

　　结构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照(zhào)应(yīng)开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么(me)感(gǎn)悟或(huò)者(zhě)情感

　　 3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增强(qiáng)感染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引起读(dú)者(zhě)的注意、思考。

二(èr)、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议(yì)论(lùn)文开头(tóu)的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出(chū)中心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用(yòng)名言,提出(chū)中心论(lùn)点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开(kāi)头通(tōng)过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点(diǎn)或引出中心(xīn)论题(tí)。

　　也起(qǐ)到(dào)吸引读者往下读(dú)的作用,增(zēng)强了论(lùn)述(shù)的趣味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议论文(wén)结(jié)尾的(de)作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充(chōng)论述(shù),使论证完备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要(yào)顺应(yīng)文章(zhāng)内容的(de)冲山袜(wà)发展

　　文章(zhāng)是反映客观事物的(de),客观事物(wù)是千变(biàn)万化的,反映(yìng)千变万化的客观事(shì)物(wù)的文章形式也是(shì)多种多样的。

　　以小学生作文(wén)为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等(děng)文(wén)体类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地(dì)分成记人(rén)的、叙事的、写(xiě)景的(de)、状物的种种类别,因此,文章(zhāng)不(bù)能用(yòng)同(tóng)一形式(shì)结(jié)尾(wěi)。

　　至于应该(gāi)采用什么方(fāng)式(shì),我们认为(wèi),要顺(shùn)应文章内容散激的发(fā)展(zhǎn),不能为结尾(wěi)而结尾(wěi)。

　　有(yǒu)些同学在阅读(dú)别人文章(zhāng)时,觉得有些文(wén)章的结(jié)尾(wěi)很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还(hái)要(yào)注意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文章内容的发展来确定(dìng)。

　　在我们学(xué)习过的文章中,结尾(wěi)的方法是(shì)多种(zhǒng)多样的(de),有的是事情写(xiě)完(wán)了,文章也就自(zì)然结尾了(le),不需要再去说(shuō)什么(me)多余的话;有(yǒu)的是文(wén)章(zhāng)快写完了,作者(zhě)考(kǎo)虑到(dào)在结尾(wěi)的(de)时候有(yǒu)必要对(duì)全(quán)文进行一下总结,写上(shàng)几句概括性的(de)话来收(shōu)束(shù)全篇;有的人在文(wén)章结尾时(shí)恰到好处地(dì)通过某(mǒu)种(zhǒng)途径(jìng)把(bǎ)文章(zhāng)的(de)中(zhōng)心(xīn)点明(míng);也有的人爱在(zài)文章的结尾处说几句耐人(rén)寻味的话,既能做(zuò)到(dào)水到渠成(chéng),又给(gěi)我(wǒ)们留下想像的余地;有的人写文章时充分表达(dá)了自己的感(gǎn)情,同(tóng)时自(zì)己在写作(zuò)过程中被(bèi)自己表达的感情所感染,情不(bù)自禁地在文章结尾(wěi)时(shí)抒起情来;也(yě)有的人写到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文(wén)章(zhāng)的开头联(lián)系起(qǐ)来考(kǎo)虑,使人(rén)感(gǎn)到(dào)首尾(wěi)圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细(xì无以言表的意思是什么意思，无以言表的意思是什么解释)想却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说(shuō)完(wán)意(yì)却未完,使你还得好好去想一(yī)想……文章的结(jié)尾(wěi)多种多样,不(bù)一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的发展,不能抛开前面(miàn)的(de)内(nèi)容(róng)为结(jié)尾(wěi)而标新立异(yì)。

　　要知道,马(mǎ)尾(wěi)巴只有(yǒu)长在马的屁股上甩(shuǎi)起来才(cái)显得精神,如果在(zài)老母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴,那必然是(shì)非常(cháng)难看的。

　　我们来(lái)看(kàn)看小学语文(wén)教(jiào)材《穷人(rén)》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得(dé)严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把(bǎ)他们(men)抱(bào)来,同(tóng)死人呆在一(yī)起怎么行(xíng)!哦,我们,我们总能熬(áo)过(guò)去的!快去!别等他(tā)们(men)醒来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎(zěn)么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这(zhè)里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国(guó)著名作家列夫(fū)托尔斯泰的作品,记(jì)叙(xù)的是(shì)一(yī)位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜同情、关心(xīn)一位叫(jiào)西蒙的邻(lín)居,在她死后收(shōu)养她的(de)两(liǎng)个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活(huó)状况,歌颂了他们美好的心灵和(hé)高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结(jié)尾处集中反映了渔(yú)夫的心灵和(hé)道德品质,似乎在桑(sāng)娜(nà)身上没有多用(yòng)笔墨,实(shí)际上,文章的前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡着的孩子,把他们(men)抱(bào)回家。

　　她(tā)的心(xīn)跳(tiào)得厉害。

　　她(tā)自己也不知(zhī)道为什(shén)么要这(zhè)样做,但是她觉(jué)得非这(zhè)样做不可(kě)。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看出,文章结尾(wěi)时桑娜(nà)的(de)心里特别宁静,作(zuò)者为什么(me)不在桑(sāng)娜身上多花笔墨,因为(wèi),已(yǐ)经(jīng)没有必要;文(wén)章的中心意思已经得到(dào)了充分表(biǎo)现(xiàn)。

　　假(jiǎ)如说,作者(zhě)此时再对渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂,就会使人(rén)感(gǎn)到多(duō)余。

　　 2、结(jié)尾要有助于(yú)读者理解全文

　　一篇(piān)文章(zhāng)应该(gāi)是一(yī)个整体。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结尾……都(dōu)是在这个整体之中的,之(zhī)所以要分开(kāi)来(lái)说,是因为为了叙述的方便。

　　文(wén)章的结尾在内容上(shàng)、结构上要收束全(quán)篇,对全篇要有定局、总括、回(huí)应、深化的(de)作用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要落实到(dào)人(rén)的思想品(pǐn)质和性格(gé)特征上(shàng)来;一般写事(shì)的(de)文章(zhāng),结尾(wěi)要落(luò)实到事情的意义和作用(yòng)上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从标(biāo)题到文章结束看过一遍之后(hòu),应(yīng)该有一种整(zhěng)体感,应该(gāi)使人感到(dào),文章的结尾和(hé)文章的(de)标(biāo)题、文(wén)章的(de)开头(tóu)以(yǐ)及文(wén)章的中间部分,是密切相联系的,都与这篇文章的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文(wén)章(zhāng)中,文章结(jié)尾是不可(kě)缺(quē)少的。无以言表的意思是什么意思，无以言表的意思是什么解释p>

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾使人读过之(zhī)后感到是(shì)多余的,或者感到(dào)它与前面(miàn)的部分(fēn)不和(hé)谐,不统一,破坏了文章(zhāng)的(de)完整性,那就不是(shì)好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值得我们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中(zhōng)国共产党领(lǐng)导的(de)土(tǔ)地改革使中国(guó)农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半(bàn)亩园地(dì)的田寡(guǎ)妇年(nián)年都种南瓜,年年都要去(qù)看瓜,因为村里的(de)穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大(dà),无人(rén)敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜(guā)。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷人分得了土(tǔ)地(dì),家家(jiā)种(zhǒng)了瓜(guā),可田(tián)寡妇还是抱着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩(hái)子劝阻她也不信,以后生(shēng)病没(méi)有去看瓜,园中也(yě)无事,三五天(tiān),上十天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋(qiū)生家拉了一(yī)车(chē)瓜,弄(nòng)清(qīng)了原(yuán)委,就“无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章的标题、文章的前(qián)后(hòu)内容一起构成了一(yī)篇结构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统一(yī)的(de)艺术整体,使作(zuò)者所要表达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对(duì)于全(quán)篇内容(róng)和结构的(de)完整都(dōu)起(qǐ)到了(le)总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的(de)结尾“就是(shì)当读(dú)者(zhě)把作品读完之后,有使他翻开(kāi)第一页来重(zhòng)新去读它的(de)力量”。

　　中国古代(dài)的(de)作家也要求写诗、作文要做到“凤(fèng)头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要(yào)想使文章(zhāng)充实(shí)有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容(róng)要紧(jǐn)扣(kòu)中心。

　　我(wǒ)们(men)先看小学(xué)语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们(men)都兴高采烈(liè)地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有(yǒu)24个字,说了(le)两层意思:一层(céng)是决口(kǒu)合(hé)龙了,另一(yī)层是人们欢(huān)呼,显得(dé)充实有(yǒu)力(lì)。

　　山洪爆(bào)发(fā),河堤决口(kǒu),险(xiǎn)情(qíng)发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。