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  悲守穷庐,将(jiāng)复何及(jí)的意(yì)思(sī)是只能悲哀地坐守着那穷困(kùn)的(de)居舍,其(qí)时悔恨(hèn)又怎(zěn)么来得及?这句话出自诸(zhū)葛亮的《诫子书》。悲守穷庐将复何(hé)及(jí)的(de)意思(sī)

  悲(bēi)守穷庐,将复(fù)何及(jí)的全句(jù)是(shì)“年与时驰,意与日去,遂成(chéng)枯(kū)落,多不(bù)接(jiē)世,悲守穷庐,将复何及。

  ”意思(sī)是年华随时光而(ér)飞驰,意志随岁月而流逝。

  最终枯(kū)败(bài)零落,大多不接(jiē)触世事、不为社会所用,只能(néng)悲哀地坐守着那穷困的居舍,其时悔恨(hèn)又怎么来(lái)得及?

  悲守穷(qióng)庐,将(jiāng)复何及:穷庐:穷困潦倒之人住的(de)陋室。

  将复何及:又(yòu)怎(zěn)么来得及。

悲守(shǒu)穷庐将(jiāng)复何及的(de)出处(chù)

  悲守穷(qióng)庐,将复何及(jí)出自诸葛亮的《诫子书》。

  原文如下:夫(fū)君子之行,静以修身,俭以养德(dé)。

  非淡(dàn)泊无(wú)以明志(zhì),非(fēi)宁静(jìng)无(wú)以致远。

  夫学须静(jìng)也,才须学也(yě),非学无以广(guǎng)才,非志无(wú)以(yǐ)成学。

  淫慢则不能励精,险躁则不能(néng)治性。

  年与时驰,意与(yǔ)日去,遂(suì)成枯落,多不接世,悲守(shǒu)穷(qióng)庐,将复何及!

  翻译为:君子的行(xíng)为(wèi)操守(shǒu),从宁静来提高自(zì)身的(de)修养,以节俭来培(péi)养自己的品(pǐn)德。

  不(bù)恬静寡欲无法明确志向,不排除外(wài)来干扰无(wú)法达(dá)到(dào)远大目标。

  学习必(bì)须静(jìng)心专(zhuān)一,而才(cái)干来(lái)自学习。

  所以不学习(xí)就无(wú)法增(zēng)长才干,没有(yǒu)志向就无(wú)法使学(xué)习有所成(chéng)就。

  放纵懒(lǎn)散(sàn)就无法振奋(fèn)精神,急(jí)躁冒险就不能陶(táo)冶性(xìng)情。

  年华随时光而飞驰,意志随岁(suì)月而流逝(shì)。

  最终枯败零落,大多(duō)不(bù)接触(chù)世事(shì)、不为(wèi)社会所用,只(zhǐ)能悲哀地(dì)坐守着那穷(qióng)困的(de)居舍,其时悔恨又怎么来得及?

悲(bēi)守(shǒu)穷庐(lú)将(jiāng)复何及意(yì)思是什么

   “悲守穷庐(lú),将复何(hé)及(jí)”的意(yì)思是悲哀(āi)地坐守(shǒu)着(zhe)那穷困的居舍,又怎(zěn)么(me)来得及呢?这(zhè)句话(huà)出自诸葛亮的《诫子书》,《诫子书(shū)》是诸葛亮临终(zhōng)前写(xiě)给(gěi)他(tā)儿子诸葛瞻嫌扒的一封家书。

悲守埋(mái)春穷庐将复何及(jí)的意(yì)思

   及:来得及(jí),赶上。

  悲(bēi)哀地坐守着那穷困(kùn)的居舍,又(yòu)怎么来(lái)得及呢?

   这句话出自《诫子(zi)书(shū)》,《诫子(zi)书》是三国时期政治家诸葛亮临(lín)终前写给他儿子(zi)诸葛瞻的(de)一封(fēng)家书。

  从文(wén)中(zhōng)可以(yǐ)看作出诸葛亮是一位品格(gé)高洁、才学渊(yuān)博的父(fù)亲,对儿(ér)子的殷殷教(jiào)诲(huì)与无限期望尽在此书中。

《诫子书(shū)》全文

   夫君子之行,静以修身,俭(jiǎn)以养德。

  非(fēi)淡泊无以明志,非宁静无以致远。

  夫学须静也,才须学也。

  非学(xué)无以(yǐ)广才,非(fēi)志无以成学。

  慆慢则不能励精(jīng),险躁则(zé)不能治性。

  年与时驰,意与日去(qù),遂成枯落(luò),多(duō)不接世,悲守(shǒu)穷庐,将(jiāng)复(fù)何(hé)及!

   翻(fān)译: 君子的行为操守,从宁静来(lái)提高(gāo)自身的修养(yǎng),以(yǐ)节俭来培养自(zì)己的品德(dé)。

  不恬静(jìng)寡(guǎ)欲无法明(míng)确志向,不排(pái)除(chú)外来干(gàn)扰无法达到(dào)远大目标。

  学习必须静心专一,而才干(gàn)来自(zì)学习(xí)。

  所以不学(xué)习就无法增长才干(gàn),没(méi)有(yǒu)志向就无(wú)法使(shǐ)学习有所成就。

  放(fàng)纵懒散就无(wú)法芹(qín)液(yè)昌振奋(fèn)精(jīng)神,急躁冒险就(jiù)不能陶(táo)冶性情。

  年华随时光而飞(fēi)驰,意志随岁月而流逝。

  最终枯(kū)败零落,大多(duō)不接触世事(shì)、不为(wèi)社会所用,悲(bēi)哀地坐守着那(nà)穷困的居舍(shě),又怎(zěn)么来得及(jí)呢?

《诫子书》的(de)启示

   1.修身养性(xìng)贵在“静”、“俭”。

  “静所想皆所愿,所愿皆所得的意思是什么,所想皆所愿,所愿皆所得的意思英文(jìng)以修身”、“非(fēi)宁(níng)静无以致远(yuǎn)”、“学须静也”,告(gào)诉人们(men)只有宁静才能够修养(yǎng)身心(xīn),静思反省。

  “俭以养德”,告诉我们(men)生活务必(bì)要节俭(jiǎn),并以此培养自(zì)己的德行(xíng)。

   2.只有(yǒu)淡(dàn)泊、宁静,才能做到志存高远。

  内心(xīn)宁静才能戒(jiè)骄戒(jiè)躁,内心淡(dàn)泊才能含(hán)英咀华,内(nèi)心开(kāi)阔才能(néng)登高望远。

  无论工作还是生活,只有静下心(xīn)来才能(néng)更(gèng)好的(de)谋划(huà)未来、计划(huà)将来。

   3.要(yào)勤于(yú)学习(xí),善(shàn)于思考。

  “夫学须(xū)静(jìng)也”、“才须学也(yě)”,告诉我们学习既要有宁静的学(xué)习环境更(gèng)要有(yǒu)专注、平和的学习心境(jìng)!“非学无以(yǐ)广才”、“非志无(wú)以成(chéng)学”,则进一步阐述了学习(xí)的增(zēng)值力(lì)量。

  立志是(shì)成(chéng)学的前提,不努力学习,就(jiù)不能(néng)增加自己的才干;但在学习的过(guò)程中(zhōng),决心和毅力(lì)非常(cháng)重(zhòng)要,缺乏(fá)了意(yì)志力,就会半途而废。

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