长征有多长公里红军长征一共用了几年-橘子百科-橘子都知道

长征有多长公里红军长征一共用了几年怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程是(shì)医(yī)学基础课(kè)基(jī)础课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于认读(dú)标本上(shàng)好解剖实(shí)习(xí)课，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多的。

　　关于(yú)怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程(chéng)以及怎样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护(hù)理学导论，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这门课(kè)程，怎样学好护理(lǐ)学专(zhuān)业，怎(zěn)样学(xué)好护理学基础(chǔ)300字等问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

怎样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学导(dǎo)论这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课(kè)的两年(nián)学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了(le)实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说(shuō)解剖课是(shì)学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人(rén)体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认很多(duō)疾病状态的(de)器官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体的机能。

如何学好护(hù)理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理，也是(shì)最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了(le)许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态(tài)时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参(cān)加成年人自考(kǎo)，选择护(hù)理专业即可(kě)。

　　希望可以帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护(hù)理专业还是挺不错的呀，未来的(de)就业前景也(yě)是相当的(de)广阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就是说未来的很长一段(duàn)时间，这个专业都(dōu)会被重点扶(fú)持(chí)，现在我们国家的(de)护(hù)士(shì)还是比较(jiào)少的，数量是远远不(bù)够(gòu)的(de)。

　　特(tè)别是最近这几(jǐ)年来，又出现了很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说家(jiā)庭护(hù)理(lǐ)，还有儿(ér)童护理等等(děng)。

　　所以说(shuō)护理(lǐ)专(zhuān)业毕业(yè)的(de)大学本(běn)科生在(zài)很多医院都是非常抢手的(de)，未来肯定会成(chéng)为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去(qù)选(xuǎn)择护理专业，那么你本身必须要特别的热爱这(zhè)个行(xíng)业，另外就是你(nǐ)必须要是一个特别(bié)有爱心，非常有责任心(xīn)，平时也是比较细心(xīn)的一个人。

　　在平时的生活当中大家一(yī)定(dìng)要培养(yǎng)出严谨的作风(fēng)和良(liáng)好(hǎo)的生(shēng)活(huó)习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个专(zhuān)业(yè)，我们都必须要付出全部的(de)精(jīng)力，这(zhè)样(yàng)我们在这个(gè)专业上面(miàn)才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学(xué)基(jī)础课(kè)。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习(xí)，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实(shí)习限于认(rèn)读(dú)标本。

　　上好解剖实(shí)习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且(qiě)也能极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了(le)实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一(yī)些(xiē)结(jié)构和功能，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异(yì)，也(yě)要背很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态(tài)的器(qì)官，要(yào)多记多看多(duō)动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一些人体的机(jī)能(néng)。

　　人体(tǐ)有很多微妙(miào)而又(yòu)神奇的功(gōng)能，比如细(xì)胞的(de)物质能(néng)量代(dài)谢，血液的循(xún)环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精(jīng)巧绝伦(lún)令人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹(tàn)服归叹服，学起来(lái)依(yī)旧不容(róng)易。

　　因为所有的过(guò)程都是不可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多(duō)机制尚(shàng)未研(yán)究清楚，只(zhǐ)能推断(duàn)是(shì)怎样的情形，或(huò)者(zhě)就一个现象存(cún)在好多种(zhǒng)流行的解释(shì)，这无(wú)疑增(zēng)加了(le)学习的困(kùn)难(nán)。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以(yǐ)内(nèi)容难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是(shì)介绍人体内一(yī)些(xiē)物质与能量的代谢(xiè)过程，要(yào)记很(hěn)多(duō)极(jí)其复杂(zá)的化(huà)学符号(hào)。

　　完成一(yī)个反应桥尺(chǐ)亮(liàng)通常(cháng)会涉及十几(jǐ)二十(shí)种(zhǒng)物质(zhì)，还要记住(zhù)每一步(bù)发生的器(qì)官以(yǐ)及发生的条件，想要记得准确而且完(wán)整非常困(kùn)难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆(yì)人体八(bā)种必须氨基酸时(shí)，可以使用(yòng)词头法，把(bǎ)八种氨(ān)基酸的词(cí)头(tóu)提(tí)出来组成一句相对(duì)容(róng)易(yì)记(jì)忆的话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这(zhè)样(yàng)便轻松把(bǎ)八(bā)种(zhǒng)不(bù)相(xiāng)关又难记的名词整(zhěng)合到了一(yī)起，记得牢(láo)也记得(dé)准。

　　最后一门，药(yào)理，这门(mén)课程(chéng)也是(shì)让(ràng)人(rén)头疼的(de)一门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻译的，只(zhǐ)是些无意(yì)义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容(róng)非常(cháng)系统而(ér)有(yǒu)条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不良(liáng)反应为例，总论中指出，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应(yīng)等(děng)，是(shì)指“与用药目的无关(guān)，而对人体产生不利甚至有(yǒu)害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至(zhì)每(měi)一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具(jù)有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减慢传(chuán)导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用如果(guǒ)符合治疗目的，就是(shì)治(zhì)疗作用；如果不符合用药目的，就成了对用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护(hù)理学专(zhuān)业课(kè)。

　　进入(rù)护理学院以后，我(wǒ)们(men)会学(xué)到中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦理、美容(róng)整形等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些内(nèi)容(róng)不仅仅可(kě)以(yǐ)在临床传授给患者，对(duì)自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时(shí)，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛(tòng)经的(de)时(shí)候，按(àn)压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很快(kuài)缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时身体有些许不适(shì)的时候，也(yě)可以实地操作一(yī)下，简单且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼仪课(kè)则会介(jiè)绍(shào)经典的商务礼仪，如何得体地(dì)待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容(róng)仪表等等(děng)，课程不(bù)仅限于课堂讲(jiǎng)授(shòu)，还(hái)包括(kuò)大量的实习(xí)课。

　　同学们(men)分小组练习或(huò)者(zhě)角色扮演。

　　比如推(tuī)药车(chē)行走(zǒu)时(shí)需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在(zài)药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时(shí)，首先应(yīng)该(gāi)冷静，态度(dù)礼貌地向患者(zhě)清(qīng)晰的解释。

　　如果不能解(jiě)决(jué)，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推(tuī)卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一段时间让患者情(qíng)绪冷(lěng)静(jìng)下来；其次领导(dǎo)出(chū)面会使得患者(zhě)有被重(zhòng)视的感觉，也会重(zhòng)新审(shěn)视(shì)自己(jǐ)的(de)行为，从解(jiě)决问题的目的出发，更(gèng)好(hǎo)的缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课程实践性(xìng)强(qiáng)而(ér)且都非常的有趣，从来(lái)不(bù)会有人(rén)逃课，期(qī)末考试也不(bù)为难(nán)大家(jiā)，都能轻松通过，所(suǒ)以(yǐ)是大学期间难得的让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了(le)上面提到(dào)的相对轻松的(de)课程外，护(hù)理学院(yuàn)开设的(de)重(zhòng)头课，护理学(xué)基础、内(nèi)科、外(wài)科、儿(ér)科、妇科护理学(xué)其实是跟医学基础课一(yī)样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时(shí)如何(hé)接待病人(rén)，如何(hé)填写(xiě)各种(zhǒng)表单，如何写护(hù)理病历，以及患者住院期(qī)间可能会(huì)实施的各(gè)种护(hù)理操作(zuò)：急救(jiù)护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及到如(rú)何与患者沟通，建立良好的护患关系(xì)，沟(gōu)通的过程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言沟通(tōng)，65%属于非语言性(xìng)沟通，可(kě)见语(yǔ)言沟(gōu)通对于信息传达的作用并没(méi)有(yǒu)我(wǒ)们想象中那(nà)么大(dà)。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的关怀方式(shì)，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的(de)效果(guǒ)。

　　此外如(rú)何建(jiàn)立良好的护患关(guān)系，建立怎样的护患关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一切，尽量满足患者的(de)要(yào)求(qiú)，就能称(chēng)之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者(zhě)完全不能自理的时候，确(què)实应该(gāi)尽量提(tí)供帮助，但(dàn)只要(yào)患者还(hái)具备(bèi)一定的自理能(néng)力，就应该充(chōng)分(fēn)调动其积(jī)极性，锻炼他的能力，挖掘他的(de)潜力，不能养成(chéng)依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目的(de)是(shì)让患者摆脱(tuō)护理、回归社(shè)会、提高生(shēng)活质(zhì)量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课程(chéng)都会有每周(zhōu)一次临(lín)床见(jiàn)习的机会，大(dà)致内容是上午在病房(fáng)参观(guān)学(xué)习，看看(kàn)医生护士的工作(zuò)流(liú)程、病房环境，以及各种疾病的临床表现(xiàn)，对(duì)特别典型(xíng)或者罕见的病例(lì)要主动与病人交(jiāo)流，同时完成(chéng)一(yī)份(fèn)护理(lǐ)病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上午问(wèn)诊过(guò)的病例(lì)，提出(chū)恰当(dāng)的护理计划与护理(lǐ)措(cuò)施。

　　护理学的内容也(yě)是(shì)很(hěn)实用的。

　　比(bǐ)如说外科护(hù)理(lǐ)学，主(zhǔ)要是(shì)介绍手术及外伤患者的护(hù)理(lǐ)。

　　手术患者的护(hù)理(lǐ)包(bāo)括术前护(hù)理、术(shù)后护(hù)理、出(chū)院指(zhǐ)导等三(sān)个(gè)部分，像一般手术病人术后通(tōng)常会(huì)出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生(shēng)理(lǐ)功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的(de)耐受都不(bù)一样，因此护理人员不(bù)能根(gēn)据其(qí)他患者的经验(yàn)来判断另一个(gè)患者的(de)疼痛(tòng)程度，而要根据患者主述(shù)的感觉以及(jí)表现(xiàn)出来的(de)表情、活动(dòng)、睡眠(mián)、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼痛级(jí)别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后(hòu)患(huàn)者家属比较关心的问(wèn)题是，如何饮食(shí)，如何(hé)活动。

　　基(jī)本的(de)原则就是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他不适可以开始(shǐ)进(jìn)食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时(shí)禁食，之后视病人(rén)情(qíng)况逐(zhú)渐恢复(fù)饮食，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产(chǎn)气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运(yùn)动是鼓励早期(qī)下床活动的，视患(huàn)者病情轻(qīng)重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离(lí)床活动(dòng)，由床边活(huó)动开始逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护(hù)理实习与半年的(de)医疗(liáo)实习(xí)，护理(lǐ)实习(xí)是在各(gè)个科室跟(gēn)着护士老师从事护(hù)理工作，医疗实(shí)习则是跟随着(zhe)医生老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实习首先要(yào)对病人负责。

　　在医(yī)院你要(yào)面对的对象是病人，不(bù)是数据不(bù)是(shì)机(jī)器，而是一个个生命，因此你的任何(hé)一个操(cāo)作(zuò)都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到你不能承担，而且会给病人(rén)及家属(shǔ)带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做事，比如输液(yè)时(shí)“三(sān)查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是个高危(wēi)环境，要比普(pǔ)通人接触的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守医院制定的各项防护制度，尤(yóu)其是(shì)针(zhēn)具与(yǔ)血制品，一定要多加小心。

　　除了(le)对自己的身体负(fù)责，还要对自(zì)己的学业负责(zé)，临床的老师(shī)都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可能(néng)时时想着要给你讲授知(zhī)识，只能自己多上(shàng)心，多(duō)学多(duō)看(kàn)多做多问(wèn)，而且(qiě)还要做到及时与理论相(xiāng)联系，白天(tiān)在(zài)临床见(jiàn)到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去(qù)脉，这对(duì)知识的(de)理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么(me)护理，而不是从事护(hù)理专业的工作的话，那(nà)还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作的(de)话，就(jiù)要做好面(miàn)对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理专业(yè)，能学到(dào)护(hù)理知识，很(hěn)多(duō)时候(hòu)能够派上用场。

　　现代女性越来越独(dú)立(lì)自主，很多人都(dōu)向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐(lè)意(yì)在自己身上(shàng)花钱，把自己打扮(bàn)得(dé)美美(měi)的(de)。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己(jǐ)的皮(pí)肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每天的工(gōng)作(zuò)量(liàng)相对比较少，但是工作待遇却反而比医院(yuàn)医护(hù)人员高。

　　所以如果有机(jī)会从(cóng)事这(zhè)个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业知(zhī)识

　　护理这个(gè)专(zhuān)业(yè)越来越(yuè)受到人们(men)的青(qīng)睐和(hé)欢迎。

　　主要(yào)是因(yīn)为护理专业对于(yú)整个(gè)医疗(liáo)团队起着决定性的作用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗(liáo)工(gōng)作的发展离不开好的护理团(tuán)队，护理团队已经如何发展成为整个医疗工(gōng)作的重(zhòng)要组成部分(fēn)了(le)。

　　那么(me)如何学习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学生，一(yī)定好的自主学习的能力，好好(hǎo)钻(zuān)研(yán)。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认真听讲好好学习专业的知识(shí)，也应该课外多看一些有关专业的(de)书(shū)，拓展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的(de)教学团队，但是最主要(yào)的还(hái)是(shì)自己(jǐ)的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学(xué)校组织有在医院实习的话(huà)，要好好的把握机(jī)会。

　　因为知(zhī)识是必须运用到(dào)临床的，有时候(hòu)知识丰富，但是临(lín)床工(gōng)作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着(zhe)护理的发展，现如今的护(hù)理(lǐ)不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是简(jiǎn)单的(de)打针输液(yè)或者(z长征有多长公里红军长征一共用了几年hě)注重生活上护理，而是一(yī)项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最(zuì)重要(yào)的四个方面就是(shì)稳准快好，只有(yǒu)你的(de)技(jì)术娴熟，才(cái)能给病长征有多长公里红军长征一共用了几年人安全感，让(ràng)病人有一个好的心情，这才符合“为人民(mín)服(fú)务(wù)”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职业精神和为(wèi)人(rén)民服务的(de)精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙(máng)的，有(yǒu)时候连续好几个月都(dōu)没有休息(xī)，那么(me)这个(gè)时候一定(dìng)要有集(jí)体主义精神(shén)，在(zài)集体利益和(hé)个人利益不(bù)冲突的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的护(hù)理知识，要选择(zé)学习氛围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后(hòu)最主要的(de)还是自己的心态(tài)和(hé)知识技能的(de)塑(sù)造。

　　一定(dìng)要摆正(zhèng)心态，好好学习专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，为医疗工作(zuò)做出(chū)自己的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你为什么选择了这(zhè)个专业？是对(duì)护(hù)士的崇拜(bài)，专(zhuān)还是(shì)希望自己也可(kě)以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻(má)！我(wǒ)认为上课(kè)好(hǎo)好听课(kè)，加实践，考试前将理论知识联系实际，就(jiù)可(kě)以了(le)！我(wǒ)认为认(rèn)真和努力，勤奋是最(zuì)重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开(kāi)设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学(xué)、生(shēng)理学、病理学、药理学(xué)、医(yī)学心理学、医学伦(lún)理学、护理学(xué)导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学(xué)、妇(fù)产科护理学、儿科护理学、急(jí)救护(hù)理学、预防医学、精神护理学(xué)、护理管理(lǐ)学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括(kuò)临(lín)床综合实习、社区实习(xí)、论(lùn)文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业(yè长征有多长公里红军长征一共用了几年)扩(kuò)展阅读：

　　就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专(zhuān)业被教育部、卫生部等六部(bù)委列入国家(jiā)紧缺人才(cái)专业，予(yǔ)以重点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫生组织对各(gè)成员国卫生人才资源统计结(jié)果显示，许(xǔ)多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量(liàng)远(yuǎn)远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我(wǒ)国医院的医生(shēng)和护(hù)士的(de)比例是1：2，重要科室医(yī)生和(hé)护士的比例(lì)应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护(hù)比例(lì)远远(yuǎn)达不(bù)到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着(zhe)国际(jì)医疗市场对(duì)护理人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突(tū)出地摆(bǎi)在(zài)各(gè)国医学(xué)界面前。

　　未(wèi)来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人(rén)力资源公(gōng)司(sī)已(yǐ)经把目(mù)光瞄准(zhǔn)中国。