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忘记(jì)是什么词性(xìng)

　　忘记是动词词(cí)性的。

　　释义：不记得过去的事;没(méi)有记住应该记住的。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例如：朱自清(qīng)《背(bèi)影》：“我(wǒ)与(yǔ)父亲不相见(jiàn)已二(èr)年余了，我最不能忘记的(de)是他的背影(yǐng)。”

　　2. 该做(zuò)的事没有(yǒu)想到(dào)去做。 例如： 明·张居正《女诫(jiè)直解》：“你众女将我这教诫的言语(yǔ)，务要勉励，身体力行，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到(dào)。 例如：李准《耕云(yún)记》：“电闪着，雷打着，风卷着云(yún)……那时我也忘(wàng)记害怕啦!只(zhǐ)觉得好看(kàn)。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否会被(bèi)遗(yí)忘，跟与其(qí)联(lián)系之(zhī)事件的数目、它所唤起情(qíng)感和时间，还(hái)有(yǒu)和身(shēn)体状态有(yǒu)关(guān)。但普遍认为，相对(duì)于记(jì)忆(yì)是主动(dòng)，遗忘是(shì)被动的。就是说，人能够(gòu)主动选择(zé)记(jì)住某件事，而不能选择去忘记某件事。为了避免(miǎn)将重要的信息被遗忘(wàng)，人们通常的做法是复习。

晚(wǎn)上老师说怕(pà)我忘记了怎么回复她呢

　　晚上老师说怕我忘记(jì)了可以回(huí)复：我会用手机备忘录(lù)注明并定个(gè)闹钟提(tí)醒(xǐng)的(de)，请您放心(xīn)。

　　如果依旧不放心(xīn)，还可(kě)以用记事本(běn)抄下来(lái)，或者(zhě)使用便条纸或者(zhě)便利(lì)贴，将担(dān)心会忘记的(de)事情抄写(xiě)下(xià)来，放(fàng)在自己能(néng)够随时看到的地(dì)方。

　　一(yī)个(gè)事件是否(fǒu)会被遗忘，与其联(lián)系之事(shì)件的数目(mù)、所唤(huàn)起情感和时间以及(jí)身(shēn)体(tǐ)状(zhuàng)态有关(guān)。

　　普遍认(rèn)为，相对于记忆是(shì)主动，遗(yí)忘是(shì)被动的。

　　就(jiù)是说，人(rén)能够主动选(xuǎn)择记住某件事，而不能选择去忘记某件事。

　　为了避免将重要(yào)的信息(xī)被遗忘(wàng)，人(rén)们通常的做法是(shì)复(fù)习。

幼儿园(yuán)老(lǎo)师说忘记了??怎(zěn)么(me)回

　　没关系，麻烦老(lǎo)师尽量在有空(kōng)时解决(jué)问题。

　　幼儿园老(lǎo)师平时工作是很辛(xīn)苦的，要照顾几十个(gè)学生，自然是忙不过来(lái)的，就会出(chū)现偶尔忘(wàng)事的时候，希望家长能够多多体谅老师，有事先(xiān)沟通(tōng)，这样就(jiù)能够省掉很(hěn)多(duō)不必要的麻烦(fán)。

　　家长的体(tǐ)谅(liàng)与关心也是至关重要(yào)的。

　　如果说(shuō)，我们可(kě)以(yǐ)做到在平时总是非常体谅老师，甘愿配合老师(shī)的工作(zuò)的话，老(lǎo)师自然会(huì)对(duì)我们的孩子(zi)有一个(gè)好的印象。

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