校园(yuán)暴(bào)力(lì)的主要表现是什(shén)么意(yì)思，校园暴力表现在哪几(jǐ)个(gè)方面(miàn)是校园欺凌不一(yī)定在校园内发生，放学后同学间的(de)欺负行为也算在内的。

　　关于(yú)校(xiào)园暴力的(de)主要表现(xiàn)是(shì)什么意思，校园暴力表现(xiàn)在哪几(jǐ)个方(fāng)面以(yǐ)及校园暴力的主要表现是什么意(yì)思，校园(yuán)暴力的主要表现是什么，校(xiào)园暴力表现在哪几个方(fāng)面，校(xiào)园暴力具(jù)体表现，校园暴(bào)力的五(wǔ)种行为等(děng)问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

校园暴力(lì)的主要表现是什么意思，校园首项和末项的公式是什么，小学等差数列基本的5个公式暴力表现在哪几个方面

　　其主(zhǔ)要表现是身体(tǐ)强壮的学生欺(qī)负弱小的学生，令其(qí)在(zài)心灵及肉体(tǐ)上(sh首项和末项的公式是什么，小学等差数列基本的5个公式àng)感到(dào)痛苦。

　　校园欺凌通常都是重(zhòng)复发(fā)生(shēng)，而不是单(dān)一的偶发事件(jiàn)。

　　有时是一人(rén)欺负(fù)一人；

　　有时集体(tǐ)欺负(fù)一人。

　　通常欺凌者不觉得自己有错(cuò)，而且受害者怕(pà)事(shì)，默(mò)默承受(shòu)而不敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性(xìng)循(xún)环(huán)导致受害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢体欺(qī)凌(líng)

　　推(tuī)撞、拳打脚踢(tī)，扇打以及抢夺财物等，是容易察觉欺(qī)凌形(xíng)式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号等(děng)，是不(bù)容易察觉(jué)的欺凌形(xíng)式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令其身(shēn)边没有朋友等，是不容易(yì)察觉的欺凌(líng)形式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网(wǎng)络发表(biǎo)对(duì)受害者不(bù)利(lì首项和末项的公式是什么，小学等差数列基本的5个公式)的网络言论(lùn)、曝光隐私以及对受(shòu)害者(zhě)的照片进(jìn)行恶搞(gǎo)等，是容(róng)易(yì)察觉(jué)欺凌(líng)形式。

　　扩展资料：

　　相关(guān)治理方案：

　　1、北京解决(jué)校园欺凌(líng)

　　2018年7月5日(rì)北京为解决校园欺凌，教育部首先发布北(běi)京市(shì)中(zhōng)小学欺凌治理方案公布：发生校园(yuán)欺凌须限时(shí)上报。

　　在(zài)教育部等部门发布的《加强中(zhōng)小学生欺凌(líng)综合治理方(fāng)案》中要(yào)求，学校在(zài)启(qǐ)动调(diào)查处理程序(xù)10日内须完成(chéng)调(diào)查，而在此次(cì)北京(jīng)市(shì)各区公布(bù)的(de)实施(shī)方案中，除了对调(diào)查时间有要求(qiú)外，对于事件的及时上报也做出了严格的时(shí)间(jiān)要(yào)求(qiú)。

　　2、10分(fēn)钟内须(xū)向上级(jí)部门(mén)口头汇报(bào)

　　例如(rú)北京市东城区在实施方(fāng)案中明确提出，如发生欺凌事件，各校要在10分(fēn)钟内向上级单位进行口头汇(huì)报(bào)，2小时内递交详(xiáng)细文字(zì)材料并随时(shí)汇报工作进展。

　　3、情节严重学校直接与(yǔ)司(sī)法部门对接

　　与东城区(qū)类似，海淀区(qū)除了(le)要求(qiú)30分(fēn)钟内口头上报区教委外(wài)，对于情节较为严重的，还要求学校要与(yǔ)属(shǔ)地派(pài)出所、司(sī)法(fǎ)等(děng)部门进行对(duì)接。

校园暴力的(de)表现有哪(nǎ)些

　　校园(yuán)暴力的表现具体如(rú)下：

　　1、叫受害者侮辱性(xìng)绰号；指责受害(hài)者(zhě)无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受害(hài)者的重复的物理攻击，身体或物(wù)件。

　　拳打脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打、推撞绊(bàn)倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣(yī)裳等，损坏，冲(chōng)没或通过他们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌(líng)者明显地比受害者强，而欺(qī)凌(líng)是(shì)在受(shòu)害者未能保护自(zì)己的情(qíng)况下发生；

　　5、传漏租播关于受害者的消极谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫(pò)受害者做他或她不想(xiǎng)要做的散搜(sōu)纳，威胁受害(hài)者(zhě)跟随命令(lìng)；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻烦，或(huò)令受害者招(zhāo)致(zhì)处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的(de)体貌、性取向、宗(zōng)教、种族(zú)、收入水平、国籍、家人或其(qí)他；

　　9、孤立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱或(huò)物品(pǐn)；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上欺(qī)凌，即在网志或论坛上(shàng)发表具有人身(shēn)攻击(jī)成份(fèn)的言论。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中(zhōng)华人民(mín)共和(hé)国(guó)民法典(diǎn)》第(dì)一千二(èr)百条

　　限制民(mín)事(shì)行为能力人在(zài)学校或(huò)者其他教育机构学习、生(shēng)活(huó)期间受到人身损(sǔn)害，学(xué)校(xiào)或者其他(tā)教育(yù)机构未尽到教(jiào)育(yù)、管理(lǐ)职责的，应当承担侵权责任。

　　第一(yī)千二百零一条

　　无民事行为能力人或者限制民事行(xíng)为能(néng)力人(rén)在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期(qī)间，受(shòu)到幼(yòu)儿园、学校或者(zhě)其他教育机构以外的第三人人身损害的，由第(dì)三(sān)人承担侵(qīn)权责任；幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构未尽到(dào)管理职责的，承担(dān)相(xiāng)应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构承担(dān)补充(chōng)责任(rèn)后，可(kě)以向第三人(rén)追偿。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 首项和末项的公式是什么，小学等差数列基本的5个公式