重庆交通大学继(jì)续教育学(xué)院(yuàn)官网，重庆交通学(xué)院继续教育(yù)学(xué)院是12月4～6号，继(jì)续(xù)教(jiào)育学院院(yuàn)长叶勇一行赴成(chéng)都多所高校调(diào)研学习的。

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　　调(diào)研组检查了(le)四川交通职业技术学院、四川交通运输学(xué)校2个函授教学点的面授工(gōng)作，并调(diào)研学习了函授(shòu)点所在(zài)学校和成都中医药大学继续教育工作的(de)成功经(jīng)验。

　　四川交通(tōng)职业(yè)技术学院是全国高职(zhí)院校前(qián)50强(qiáng)、四川省(shěng)前三强，具有极强的行业特色与办学实力(lì)，也(yě)是我校最早一批(pī)校外成人教育函授站。

　　四川省交通运输(shū)职业学校是我校(xiào)在四(sì)川设(shè)立(lì)的两个函授站之一，10多年来，一直与我校合作开展成人学历教(jiào)育专科层次(cì)的(de)人才培养。

　　在两所合(hé)作院(yuàn)校，大家就学历继续教育的(de)教学模式、教(jiào)学(xué)管(guǎn)理改(gǎi)革(gé)进行了深入(rù)探讨，共同分析了(le)当前学历和非学历继续(xù)教育所(suǒ)面临的问题，讨论(lùn)了(le)继续教育未来的发展(zhǎn)方向，并就如(rú)何拓展非学历(lì)培(péi)训(xùn)的市场、提高(gāo)培(péi)训质(zhì)量、资源共享等方面(miàn)达成了(le)合作意向。

　　在成(chéng)都中医(yī)药大学，调研组一行了解了该校如何发(fā)挥全国双(shuāng)一(yī)流学校学科专业优势，通过设(shè)置中医学、护理学、营(yíng)养食(shí)品(pǐn)与健康等(děng)专业性极强的专业，通过(guò)在(zài什么是人员类型 人员类型有哪些)全省(shěng)各地市州全覆盖设立(lì)函(hán)授点，通过先进的教学管理(lǐ)模(mó)什么是人员类型 人员类型有哪些式、教学质量保障措施，拓展(zhǎn)学历继(jì)续教(jiào)育市场，确保(bǎo)近(jìn)三年录取规模近万人的有(yǒu)效做法。

　　交流中，双方还共同分析了学历和(hé)非学历继续教育面临的生源下降(jiàng)、培训市(shì)场竞争日趋(qū)激(jī)烈等(děng)新的发展形势(shì)，讨论了继续教育如何(hé)支持高校“双一流”建设、“新(xīn)工(gōng)科”“新医(yī)科”建(jiàn)设，如何准确定位(wèi)和(hé)未来发展思路等问题。

重庆交通(tōng)大学继续(xù)教育(yù)学(xué)院(yuàn)的(de)介绍什么是人员类型 人员类型有哪些3>

　　继续教育学院(yuàn)是重庆(qìng)交(jiāo)通大学负责学历教育与非学历教育管理的(de)二(èr)级教(jiào)学机构。

　　学院(yuàn)有(yǒu)在(zài)岗教职兆(zhào)唤工59人(rén)，有中级以上专业技术(shù)职(zhí)务人员38人，其中副高(gāo)级以昌(chāng)如上职称12人，具有较强的师资力量。

　　学院已拥有(yǒu)函(hán)授、自考、成人脱(tuō)产和岗位培训等多种(zhǒng)办学形式。

　　其(qí)中，继续教育中的学历教育分布15个省、市；各类各(gè)族(zú)迅凯层次专业方(fāng)向50多个；岗位培训拥(yōng)有全国20多个(gè)省、市的办学网点。

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