一缕青丝是什么意思有什么讲究，一缕青丝下一句是什么-橘子百科-橘子都知道

一缕青丝是什么意思有什么讲究，一缕青丝下一句是什么文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)一般是什么是(shì)在现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出现如文(wén)章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容上(shàng)有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点结构上(shàng)：总结(jié)上文，收(shōu)束全(quán)文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前(qián)文(wén)内容上：画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心(xīn).2在现代文阅读(dú)当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结(jié)构上或(huò)在内容上有什(shén)么(me)作(zuò)用的问题(tí)，以下就是(shì)小编给(gěi)大家总结的答题要(yào)点结构上(shàng)：总结上文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.深化文章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什么感悟或(huò)者(zhě)情感3、写出了人(rén)物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神或性格的。

　　关于文章结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的(de)作用一般是什么(me)以及文章结尾的作用(yòng)都有什么呢(ne)，文(wén)章结(jié)尾的作用有哪(nǎ)些，文章结尾(wěi)的(de)作用一般是什么，文章(zhāng)结尾有什(shén)么作用？，文(wén)章结尾有啥(shá)作用等问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理以(yǐ)下知(zhī)识：

文章结尾的(de)作用都有什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的作用一(yī)般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是(shì)小编给(gěi)大家总结的答题要(yào)点结(jié)构上：1、总结上文(wén)，收(shōu)束(shù)全文2、首尾(wěi)呼(hū)应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中(zhōng)心.2

　　在现代(dài)文阅读(dú)当(dāng)中经常会出现如文章结尾(wěi)在结(jié)构(gòu)上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家(jiā)总(zǒng)结的答题(tí)要点

　　结(jié)构(gòu)上：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中(zhōng)心.2、深(shēn)化(huà)文章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟或者情感(gǎn)3、写出(chū)了人(rén)物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染(rǎn)力(lì)5、加深读者的印(yìn)象，引起读(dú)者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而(ér)富有含义 2：可(kě)以让(ràng)诗(shī)句(jù)中的意境和本(běn)书要表(biǎo)达的感情(qíng)相(xiāng)渗(shèn)透，易(yì)于表达

　　注意：一定要结合(hé)具体(tǐ)文章(zhāng)和(hé)人(rén)物进行分析

文章结尾的(de)作用(yòng)有哪(nǎ)些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目一缕青丝是什么意思有什么讲究，一缕青丝下一句是什么、照应开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心(xīn)

　　 2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感

　　 3、写出(chū)了人(rén)物怎样的品质、精(jīng)神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留(liú)下(xià)想象的空(kōng)间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二(èr)、议论文开头结尾的作(zuò)唯晌用

　　议论文(wén)开(kāi)头(tóu)结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 B,开头(tóu)通过引(yǐn)用名(míng)言(yán),提(tí)出中心论(lùn)点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点(diǎn)或引出中心论题。

　　也起到(dào)吸(xī)引读(dú)者(zhě)往下读的作用,增强了(le)论述的趣(qù)味性。

　　 2,议(yì)论文结尾(wěi)的(de)作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补充论(lùn)述(shù),使论证完(wán)备严谨,避(bì)免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头(tóu)或(huò)题(tí)目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人人们(men)。

　　。

三、文(wén)章(zhāng)结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结(jié)尾要顺应(yīng)文章内(nèi)容的冲山(shān)袜发(fā)展

　　文章是反映(yìng)客观(guān)事物的,客观事物是千变万化的,反(fǎn)映千变万化的客观事物的文章形式也是多种多样的(de)。

　　以(yǐ)小学生作文为(wèi)例,有记叙文(wén)、说明文、应用(yòng)文、议论文(wén)等(děng)文体类型(xíng)。

　　记叙(xù)文又可以大致地分成记人的、叙(xù)事的(de)、写景的、状物(wù)的种种(zhǒng)类别,因此(cǐ),文章不能用(yòng)同一形式结(jié)尾。

　　至(zhì)于(yú)应该采用什么方式,我们(men)认为(wèi),要顺应文(wén)章内容散激的发展,不(bù)能为结尾(wěi)而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人文(wén)章时,觉得(dé)有些文(wén)章的结尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望很好,但是还(hái)要(yào)注意(yì),你写一篇文(wén)章(zhāng)用哪(nǎ)种方式结(jié)尾,要根据(jù)文(wén)章(zhāng)内容的发展来确定(dìng)。

　　在我们学习过的文(wén)章(zhāng)中,结(jié)尾的(de)方法是(shì)多种多(duō)样的,有的是事情(qíng)写完了,文章(zhāng)也就自然结尾了,不需要再去说什么多余的话;有的是文(wén)章(zhāng)快写完(wán)了,作者考虑到在结尾的时(shí)候有必要对(duì)全文(wén)进行一下总结,写上几句概括性的话来收束全篇;有(yǒu)的人在(zài)文章结尾时恰(qià)到好(hǎo)处地一缕青丝是什么意思有什么讲究，一缕青丝下一句是什么通(tōng)过(guò)某种(zhǒng)途径把(bǎ)文章的中心点明;也有的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既一缕青丝是什么意思有什么讲究，一缕青丝下一句是什么能(néng)做(zuò)到水到渠成,又给我(wǒ)们留下想像的余(yú)地;有的人写文章时充分表达了自己的感情,同时自己在(zài)写作过程中被(bèi)自(zì)己表达的感情所感染,情不自禁地在文章(zhāng)结尾时抒(shū)起情来;也有的人写到文章(zhāng)结(jié)尾处,回(huí)应前(qián)文,和文(wén)章(zhāng)的标题或者文章(zhāng)的(de)开头联系起来考虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有(yǒu)的结尾以小见(jiàn)大,初看(kàn)不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说(shuō)完意却(què)未完(wán),使(shǐ)你还得好好去(qù)想(xiǎng)一(yī)想……文章的结(jié)尾多种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但是(shì),不管怎(zěn)样,都(dōu)应(yīng)做到顺(shùn)应文章内容的(de)发展,不能(néng)抛开前面的(de)内容为结尾而(ér)标新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马的屁股上甩起(qǐ)来才显得精神,如果在(zài)老母鸡(jī)的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来(lái)看(kàn)看小学语(yǔ)文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉(méi),他的(de)脸变(biàn)得(dé)严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得(dé)把他(tā)们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能(néng)熬过(guò)去的!快去(qù)!别(bié)等他们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不(bù)愿意吗(ma)?你怎么(me)啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选(xuǎn)自(zì)俄(é)国著(zhù)名(míng)作(zuò)家列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他(tā)的妻子桑娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在她死后(hòu)收养(yǎng)她的两个孩(hái)子的事(shì),反映了沙俄时代渔民的生活(huó)状况(kuàng),歌颂了他们美好的心(xīn)灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反(fǎn)映了渔夫(fū)的心灵和道德品(pǐn)质,似乎在(zài)桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章(zhāng)的(de)前面已经写了桑娜(nà):

　　桑(sāng)娜(nà)用(yòng)头巾裹(guǒ)住(zhù)睡着的孩子(zi),把他们(men)抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自己也不知道为什么要这(zhè)样(yàng)做,但(dàn)是(shì)她觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把(bǎ)他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那也(yě)活该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么(me)不在桑娜身(shēn)上多花笔墨(mò),因为(wèi),已(yǐ)经没有必要(yào);文(wén)章的(de)中心意思已经得(dé)到了充分表现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对渔夫夫(fū)妇大加一番赞颂(sòng),就(jiù)会使人感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理解全文

　　一篇文章应(yīng)该(gāi)是一(yī)个整体。

　　至(zhì)于我们说的开头(tóu),结尾(wěi)……都(dōu)是(shì)在这(zhè)个整体之(zhī)中的,之所以要(yào)分开(kāi)来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上(shàng)、结构上要(yào)收(shōu)束(shù)全篇,对全篇要有定局(jú)、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一(yī)般(bān)写人的文(wén)章,结尾(wěi)要落实到人的思想品质和性格特征(zhēng)上来;一般写事的文(wén)章(zhāng),结(jié)尾要(yào)落(luò)实到事情(qíng)的意义和(hé)作用上来。

　　不管什么(me)情况,读(dú)者从标(biāo)题(tí)到文(wén)章(zhāng)结束看过一遍之后,应该有一种整体感(gǎn),应该使人感(gǎn)到,文(wén)章(zhāng)的(de)结尾和文章的标(biāo)题、文(wén)章的开头以及文章的中间部(bù)分,是密切相联系的,都(dōu)与这(zhè)篇文(wén)章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可(kě)缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾使人(rén)读过之后感(gǎn)到是多余的,或者感(gǎn)到(dào)它与(yǔ)前面的部分(fēn)不和(hé)谐,不统一,破(pò)坏了文章的完整性,那就不是好(hǎo)的结尾了(le)。

　　小学语文教材《田(tián)寡妇看瓜(guā)》的(de)结尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡妇(fù)也无(wú)心再(zài)去(qù)看她的(de)南瓜了。

　　赵(zhào)树理(lǐ)的《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜(guā)》反映(yìng)的是(shì)中国(guó)共产党领导的土地(dì)改革(gé)使(shǐ)中国(guó)农(nóng)村发生了(le)翻天覆地(dì)的(de)变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩园(yuán)地的田寡妇年(nián)年都种南瓜,年年都要去看瓜,因(yīn)为村(cūn)里(lǐ)的穷人无土地(dì),无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土地,家家种了瓜,可(kě)田(tián)寡妇(fù)还是抱(bào)着老(lǎo)黄(huáng)历天(tiān)天去看瓜,孩(hái)子劝阻她也不(bù)信,以后生病没有去看(kàn)瓜,园中(zhōng)也无(wú)事,三五天,上十天不去(qù),也无事,她就(jiù)打算不(bù)再看瓜了(le);收获的一天见秋生家拉了一车(chē)瓜(guā),弄清了原委,就(jiù)“无心(xīn)再去看她(tā)的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前(qián)后(hòu)内容一(yī)起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐(xié)统一的艺术(shù)整体,使作者(zhě)所要(yào)表(biǎo)达的主(zhǔ)题得(dé)到充(chōng)分表达。

　　这样的(de)结尾对于全篇(piān)内容和结(jié)构的完整都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实(shí)有力

　　阿托(tuō)尔(ěr)斯泰(tài)说过(guò),好的结(jié)尾(wěi)“就是当读者(zhě)把(bǎ)作品读完之后,有使他翻开第一页来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的(de)作家也要求(qiú)写(xiě)诗、作(zuò)文(wén)要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充(chōng)实有力,篇幅不(bù)宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教材(cái)《抢险》的结(jié)尾:

　　黎(lí)明的时候(hòu),决口终(zhōng)于合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的(de)一段只有24个字,说(shuō)了两层(céng)意思:一层是决口合(hé)龙了,另一层(céng)是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口合龙,兴(xīng)高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣中心(xīn)。