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统编版和部编版和人教版的区别(bié)，教(jiào)材部(bù)编版和(hé)人(rén)教版的区别

　　并且部编版(bǎn)纠正了原来教材中不合(hé)理的(de)语言表(biǎo)述。

　　1.关于认(rèn)字与(yǔ)写字(zì)的要求

　　新的部编教材和原来的人教版相比，更加注重基础的掌握与(yǔ)积累(lèi)。

　　其中对小学生而言最(zuì)重要(yào)的认字和写字要求，新(xīn)编的部编(biān)版教材就对孩(hái)子就提出了更(gèng)高与更(gèng)细(xì)致的要求。

　　2.课文语言表述

　　全新的不编教材不光从(cóng)基础(chǔ)要求上有所增加，还将以前课(kè)文原文出现的问(wèn)题进行了细(xì)致入微的(de)修改。

　　让(ràng)文章表(biǎo)述语言应用更加得(dé)体规范。

　　3.课(kè)后作业要求

　　最新(xīn)的(de)部编版教材对孩子的课(kè)后作业要求有了更加细致明确的指导，将原(yuán)来操(cāo)作性不强的要(yào)求全部转化(huà)为明确的指(zhǐ)示，更符合儿童的(de)发(fā)展要(yào)求(qiú)。

　　4.纠(jiū)正了原来教材(cái)中不合理的语言(yán)表述

　　应(yīng)当说新教材还是注意(yì)“接地气”的。

　　本次教材(cái)编写，将这些年一线教(jiào)学所出现的某些(xiē)通(tōng)病(bìng)，也努力通过教材的编写去纠偏。

　　部编(biān)本教材(cái)由教育部组织编(biān)写，2016年(nián)，在几个省(shěng)市试用；

　　2017年，全(quán)国大部分地区统一使用部编(biān)本教材语文 中国历史(shǐ) 道德与法治；

　　2018年(nián)，全国统一使用部编(biān)本教材。

　　2019年，小(xiǎo)学(xué)、初中全年级统一使用部编本教材(cái)。

　　人教(jiào)版即由人民教育出版(bǎn)社出(chū)版，简(jiǎn)称(chēng)为(wèi)人(rén)教(jiào)版(bǎn)。

　　小(xiǎo)学到(dào)高(gāo)中都有(yǒu)这个版本的教材。

　　也是大多(duō)数学校所用的教材(cái)。

　　“人教版(bǎn)”一般(bān)是就教科(kē)书意义而言的，是相对于其他出版社出版的教科书(shū)而言的。

　　如长春出版(bǎn)社出版的(de)教科书称为“长(zhǎng)春(chūn)版”、广东教育(yù)出版社出版的教科书称为“粤教(jiào)版”、上海教育(yù)出版(bǎn)社(shè)出版的教科书称为“沪教版”。

　　可见所谓“人教”指的是“人民教育出版社”，所谓(wèi)“版(bǎn)”指的是教科书版本，而非“出版社”的“版”。

　　因(yīn)此，“人教(jiào)版”指的是由人民教(jiào)育(yù)出版社出版的(de)教科书版本。

统编版和人教版区别

　　教材的出版社(shè)不同。

　　统编版教材是教育部(bù)统一编写的教材(cái)，人教(jiào)版即(jí)由人民(mín)教育(yù)出(chū)版社出版。

　　“人教版”一般是(shì)就(jiù)教科书意义而言的，是相对(duì)于其他出版(bǎn)社出版的教(jiào)科书而言(yán)的。

　　如长春出版纤链社出版的教科(kē)书称为“长(zhǎng)春版(bǎn)”、广东教育出版社出版的教科书(shū)称为“粤教版”。

　　部编(biān)版和人(rén)教版有哪(nǎ)些区别(bié)

　　一.部编版

　　部编本(běn)教材由教育部毁碰(pèng)孙组(zǔ)织(zhī)编写，2016年，在(zài)几个省市试用；2017年，全国大部分地区统一(yī)使用(yòng)部编本教材语文 中国历史 道德与(yǔ)法(fǎ)治；2018年，全国(guó)统(tǒng)一使用部(bù)编本教材(cái)。

　　2019年，小学、初中(zhōng)全吵喊年级统一使(shǐ)用(yòng)部编本(běn)教材。

　　二.人教版

　　人教大纲版是2001年课改以前的人教版教科(kē)书的(de)名(míng)称，也有的(de)地方称为老人教版，是为(wèi)区别课改后的课标版的教科书(shū)。

　　包括各科(kē)目(mù)的教科书。

　　新人教版（又称部编版，统编版(bǎn)）是2011年后人教新(xīn)课标改版，主体编排是一(yī)样的，内容(róng)有(yǒu)改动。

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