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区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来

区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来 甘为人梯的意思是什么意思,甘为人梯出处

  甘为人梯的意思是什么意思(sī),甘为人梯(tī)出处是甘(gān)为人梯(tī),拼(pīn)音是gān wéi rén tī,意思是自愿为帮助(zhù)他人进步或做成某一事业(yè)而作出自(zì)我牺(xī)牲(shēng)的人的。

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甘为人梯的意思是什么意思,甘为人(rén)梯(tī)出处(chù)

  甘(gān)为人梯,拼(pīn)音是(shì)gān wéi rén tī,意思是自愿为(wèi)帮助他(tā)人进步(bù)或做成某一事业而作出自我牺牲的人。

  人梯,原意(yì)是指用人的身体作梯子(zi)用,别人(rén)借此可以(yǐ)踩着上去(qù)。

  这里是用比喻自己(jǐ)乐于帮(bāng)助他人的事业(yè)成(chéng)就,而(ér)自愿为此付(fù)出自己利益。

  引证:《人民网》:人梯的境(jìng)界在(zài)于给人支撑、助(zhù)人向上(shàng),而自己却默默奉献、无(wú)怨无(wú)悔。

  对组织部门而言,甘为人梯有着(zhe)深(shēn)厚的文化渊源、鲜区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来明(míng)的职业特征和强烈的现实需求。

  近(jìn)义词:舍己为人(rén)。

  反义词:自私自利。

  造句:1、丁老师区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来不仅情系(xì)新闻传播学科建设和发(fā)展,而且重视(shì)新闻(wén)传播(bō)人才的培养,奉(fèng)献学生、甘为(wèi)人梯。

  2、当(dāng)组织部(bù)长(zhǎng)一定要淡(dàn)泊名利、甘为(wèi)人梯(tī),把为党和国家举贤荐(jiàn)能(néng)、为干部成长导引扶持作(zuò)为自(zì)己的价(jià)值追求。

  3、正正派派做人(rén),公公道(dào)道做事(shì),勇于奉献,甘为人(rén)梯,这是她一贯(guàn)坚持(chí)的原则。

  4、为了人民的(de)教育事业,教(jiào)师(shī)要有甘做绿(lǜ)叶甘(gān)当园盯甘为人梯的(de)奉(fèng)献精(jīng)神。

甘当人梯是什么意思

  甘当人梯是一个(gè)组合词,意思是甘愿让(ràng)上面的人(rén)踩着下(xià)面人的(de)肩(jiān)膀(bǎng)攀(pān)援而成梯,指为别人的成(chéng)功而作自我牺牲(shēng)的行(xíng)为。

  一、甘当

  释义:甘心(xīn)接(jiē)受。

  引证:毛泽东 《的序言和跋(bá)》:“没(méi)有满腔的热忱……没有放下臭架(jià)子甘当小学生的(de)精神,是(shì)一(yī)定(dìng)不能(néng)做,也一(yī)定做不好的(de)。

  ”

  二(èr)、人梯(tī)

  释(shì)义(yì):上面的人踩着下(xià)面人的肩膀攀援而成梯。

  示例:他甘当人(rén)梯,言传(chuán)身教,培养(yǎng)青(qīng)年(nián)一代。

  扩展(zhǎn)资料

  甘当人(rén)梯的(de)近(jìn)义词:

  一、舍己为人

  释义:舍弃(qì)自己(jǐ)的利益去帮助别人。

  出处:《论语·先进》:“夫子喟然(rán)叹曰:‘吾(wú)与(yǔ)点也。

  ’”朱熹注:“初无舍己(jǐ)为人之意,而其(qí)胸次悠然,直(zhí)与天祥宴地(dì)万物(wù)上(shàng)下(xià)同流,各得其所之妙。

  ”

  译文:孔子长叹一声(shēng)说:“我和点的(de)。

  ”朱熹注释:“从(cóng)来没有放弃自己为人的(de)稿兄意思(sī),而他胸中悠然,直接与(yǔ)天地万物上下一(yī)同流,各(gè)得其所之(zhī)妙。

  ”

  二、公而(ér)忘(wàng)私

  释义:为了(le)公事而不考虑(lǜ)私事,为(wèi)了集体利益而不考虑(lǜ)个人得(dé)失(shī)。

  出处(chù):汉(hàn)·班固《汉书(shū)·贾谊传(chuán)》:“故(gù)化成俗定;则为人臣者;主耳忘(wàng)身;国耳忘家(jiā);公耳忘私;利不苟就;害(hài)不(bù)苟(gǒu)去(qù);唯义所(suǒ)在(zài)。

  ”

  译文:所以教化风俗定(dìng);那么做臣子(zi)键宴(yàn)袭的;主不(bù)顾自己;国家(jiā)不顾(gù)家庭(tíng);公耳忘私(sī);利不(bù)苟且(qiě)到(dào);伤害不随意(yì)离开;惟义所在。

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