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不可名状的意思解释一下,不可名状 的意思

不可名状的意思解释一下,不可名状 的意思 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中反复的作(zuò)用和表达效果,反复的作(zuò)用和表达效果答题格式(shì)

  反复的(de)作用和表达(dá)效果分别是:

  一(yī)、作(zuò)用:

  1、强调,增强语气(qì)或语势。

  2、起到反复咏叹,表达作者强烈情感的作用。

  3、使诗(shī)文的(de)格式整齐有序,而又回环起(qǐ)伏,充满语言(yán)美。

  二、表达效果:

  1、渲染气氛(fēn),创(chuàng)设意境。

  2、能突出景(jǐng)物的特征,使人如见(jiàn)其形,突出形象性。

  反复的概念(niàn):

  反复就是(shì)根据表达需要,有意让句子或(huò)词语重复出现的(de)修辞方法,反复就是为了(le)强调某种意思,突出(chū)某种情感,特意重复(fù)使用某(mǒu)些词语、句子或者段落等。

  反复的类型:

  1、词语(yǔ)反复(fù):

  为凸显某种感情(qíng)或(huò)某种(zhǒng)行(xíng)为(wèi),连续两次以(yǐ)上使(shǐ)用同一词语,达(dá)到强调的目(mù)的。

  例句:沉默呵(hē),沉默呵!不可名状的意思解释一下,不可名状 的意思不在沉默中爆发(fā),就在沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘(liú)和(hé)珍君(jūn)》

  简析:鲁迅先生(shēng)在这里多次使(shǐ)用“沉默”一词,表达自己对政府的(de)愤(fèn)怒和对民众(zhòng)觉醒的期(qī)盼(pàn)之(zhī)情。

  2、词组或句(jù)子反(fǎn)复:

  有时(shí)为了表达内容(róng)或结构安(ān)排的需(xū)要,要连续两次以上使用同一个词组或句子。

  例句(jù):大山原(yuán)来是这样(yàng)的(de)!月亮原来是这样的!核桃(táo)树原来是这样的(de)!香雪(xuě)走着,就像第(dì)一次认出(chū)养(yǎng)育(yù)她(tā)成人(rén)的山谷。

  ——铁凝《哦(ó),香(xiāng)雪》

  简析:这里连续三(sān)次反复使用“原(yuán)来是这(zhè)样的”,表(biǎo)明(míng)了香雪此时的快(kuài)乐心(xīn)情。

  3、语段反复:

  此类型(xíng)在(zài)诗歌和小(xiǎo)说中(zhōng)最(zuì)为常见。

  例句:鲁迅在小说《祝福》中,不惜笔墨,连(lián)续两次重复以“我真傻,真(zhēn)的(de)”开头(tóu)的(de)一大(dà)段。

  简析:通(tōng)过反复的(de)强(qiáng)调,一方(fāng)面表达祥(xiáng)林嫂(sǎo)丧夫失子后(hòu)的(de)痛苦心(xīn)情,同时(shí)也反(fǎn)映鲁镇上(shàng)的人(rén)们对她的(de)冷漠,有力地批(pī)判了摧残中国劳动妇女(nǚ)的封建礼(lǐ)教。

反复(fù)的作用答题(tí)格(gé)式

  反复:突出思想,强调情感;承上启(qǐ)下,层次清(qīng)晰;多次强调(diào),增(zēng)强感染(rǎn)力。

  加强语气。

  借代:以简代(dài)繁,以(yǐ)实(shí)代虚,以(yǐ)奇代凡。

  答题格式:强(qiáng)调,加强(qiáng)语气等;

  其他修辞手法及答(dá)题格式:

  比喻:化平淡为生动,化深(shēn)奥为浅(qiǎn)显,化抽象为具(jù)体(tǐ)。

<不可名状的意思解释一下,不可名状 的意思p>  答题格式:生动形象地(dì)写出了+对(duì)象+特(tè)性。

  生动形象地表现出了(le)……,表达(dá)了……情感(gǎn)。

  拟(nǐ)人:化物为人,拉近距离(lí),亲切自然:便于对(duì)话,交(jiāo)流情(qíng)感。

  答题格(gé)式:生动形象(xiàng)地写出了+对象+特(tè)性。

  生动形(xíng)象地表现出了.……,表(biǎo)达了……情感(gǎn)。

  排比:内容集敏升中,增(zēng)强气势;叙事透(tòu)辟,条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

  答题格(gé)式:强调了(le)+对象+特性(xìng)

  表现了.……,抒发了……,增强了语势(shì),加强了感情。

  夸张:烘(hōng)托(tuō)气(qì)氛,增强(qiáng)感染力(lì),增强联想(xiǎng);创(chuàng)造气氛,揭示本(běn)质,给人以启(qǐ)示。

  反问(wèn):加强(qiáng)语气,增强语势,表(biǎo)达了(le)(的情感(gǎn)),使文章(zhāng)有起伏。

  答题格式:强调,加强语气等;

  设问:自问自答,引起读者(zhě)颤拿颂(sòng)茄郑的注意和(hé)思考,使文章(zhāng)有起伏。

  答(dá)题格(gé)式:强调,加强语(yǔ)气等;

  对比:使(shǐ)所表现的事(shì)物特征或所阐述的道(dào)理观点更鲜明、更突出(chū)。

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