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　　《五三天天练(liàn)》和《黄(huáng)冈(gāng)》的区别

　　《五三天天练》和(hé)《黄冈(gāng)》都是非常(cháng)不错的辅(fǔ)助学(xué)习资料(liào)，《五三(sān)天(tiān)天练》生物一些题目可能(néng)回比(bǐ)《黄冈(gāng)》难一些。

　　《53天天练》语文里面有课(kè)堂笔(bǐ)记，数(shù)学有口算，梯形很(hěn)全面，老师都说不错。

　　带着问题去上课，提高听课(kè)效(xiào)率，培养专(zhuān)注力。

　　《53天天练》题目由浅入深，逐(zhú)步引(yǐn)导的，基础差的孩(hái)子可以做(zuò)简单的基础题，成(chéng)绩偏好的孩子，可(kě)以(yǐ)挑战后(hòu)面(miàn)的难度较(jiào)高的奥数题。

　　《黄(huáng)冈(gāng)小状元》系列丛书是由中小学生教(jiào)辅读(dú)物的知(zhī)名出版(bǎn)机构(gòu)——龙(lóng)门(mén)书(shū)局出(chū)版发行的知名优秀教辅品牌图书。

　　凭(píng)借龙门(mén)书局(jú)实力和资源，《黄(huáng)冈(gāng)小状(zhuàng)元(yuán)》已(yǐ)成为享(xiǎng)誉全(quán)国的品(pǐn)牌，经(jīng)过连续几年修订(dìng)，《黄冈小状元》更加(jiā)充(chōng)实，更加成(chéng)熟，更加完善(shàn)。

如(rú)何选择(zé)试(shì)题

　　数学(xué)习题练习的目(mù)的(de)是(shì)通过(guò)完成每一道题目后(hòu)认(rèn)真思考(kǎo)，思考题型、考点(diǎn)、解题方法(fǎ)等信息，并对其做到举一反三(sān)。

　　对易错题，找到出(chū)错原因，保证相关知(zhī)识点的了解掌(zhǎng)握。

　　所(suǒ)以，对作(zuò)题的基(jī)本原则(zé)为“求精，不求多”。

　　作题必不可少(shǎo)，但题海战术不可(kě)取(qǔ)。

　　有(yǒu)很多同学喜欢通过高难度试(shì)题(tí)及偏题(tí)，来考验自己。

　　解题成功，获取(qǔ)成就的(de)快感。

　　解题失败，了解自(zì)己自身实力水fio2吸氧浓度计算公式中的4是什么意思，氧合指数的计算公式平。

　　其实这也是不正确的方法。

　　因(yīn)常常(cháng)挑战高难度(dù)，反而忽略了基础性的知(zhī)识，如：书本里(lǐ)的定律、概念(niàn)、公式(shì)等知识点。

　　导致考试(shì)时(shí)经常出现基础题丢(diū)分(fēn)现象。

黄冈(gāng)小状元(yuán)和53天天(tiān)练的(de)区(qū)别哪个好

　　 53更加适合学(xué)生用来打(dǎ)基础，比较简单，而(ér)黄冈更适合提高能力，黄(huáng)冈的(de)题都会比(bǐ)较难，不适合基(jī)础薄弱的学生(fio2吸氧浓度计算公式中的4是什么意思，氧合指数的计算公式shēng)！

黄冈小状元和53天(tiān)天练有什么(me)不同

　　《53天(tiān)天练》语文里(lǐ)面有课堂(táng)笔(bǐ)记(jì)，数学(xué)有口算，梯形很全面(miàn)，老师都说不(bù)错。

　　带着问题去上课(kè)，提高听课效率，培养专注力。

　　《53天天练》题目由(yóu)浅入深，逐步引导的，基础差(chà)的孩子可(kě)以做简单的基(jī)础题，成绩偏(piān)好的孩子，可以挑战后面的难(nán)度较高(gāo)的奥数题。

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　　选作(zuò)题和(hé)附加题的设置、分值的配置培中，打破(pò)了传(chuán)统的(de)评价(jià)方式，给(gěi)了不同层次的学生更多自主空(kōng)间，也给了家长(zhǎng)和fio2吸氧浓度计算公式中的4是什么意思，氧合指数的计算公式老师更灵(líng)活的评(píng)价方式。