小(xiǎo)学六种说明方法及作用，六种说明方(fāng)法及(jí)作用(简短)是六种常(cháng)用说明方(fān酵母菌是真核还是原核 细菌一定都是原核生物吗g)法分(fēn)别(bié)是举例子、引资料、作比较(jiào)、列数字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学(xué)六种说明方法(fǎ)及作用，六(liù)种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(yòng)(简短)

　　举例子的作用是使文章表达的意思更明确(què)，读者更能理(lǐ)解，具体地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说明方法说(shuō)明(míng)事(shì)物或(huò)事理，一要注(zhù)意例(lì)子的(de)代表性，二要(yào)注意例(lì)子(zi)的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明(míng)的(de)内容更充(chōng)实具体(tǐ)，更具(jù)说服力(lì)，可以引(yǐn)用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引资料(liào)的范围(wéi)很广，可以是经典著(zhù)作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　引(yǐn)用(yòng)古(gǔ)诗：使说(shuō)明文(wén)更(gèng)具诗情画意。

　　引用(yòng)故(gù)事使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较(jiào)是(shì)将(jiāng)两种类别相同或(huò)不同的(de)事物、现象加以比较来说明事(shì)物特(tè)征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们(men)比(bǐ)较陌(mò)生(shēng)的事物(wù)，可(kě)以用具体的或(huò)者大(dà)家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事(shì)物和它比较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行(xíng)“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明(míng)对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数(shù)字(zì)，一定要准确无误(wù)，不准(zhǔn)确(què)的(de)数字绝对不能(néng)用，即使是估(gū)计(jì)的数(shù)字也要有可(kě)靠(kào)的(de)根(gēn)据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行(xíng)说明，既能准确客观(guān)地(dì)反(fǎn)映事实(shí)情况，又(yòu)有较强的(de)说服(fú)力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的(de)特(tè)征，往往(wǎng)从单(dān)方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不同事(shì)物之(zhī)间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的(de)形象性和(hé)生动性(xìng)的说(shuō)明方法叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的(de)打比方的说明方法(fǎ)，同(tóng)修辞格(gé)上(shàng)的比(bǐ)喻还有联(lián)想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形(xíng)象地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点，使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明(míng)方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是(shì)通过(guò)列举(jǔ)有代表性的、恰当(dāng)的事(shì)例来说明事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的(de)意思更明(míng)确，使说(shuō)明的对(duì)象(xiàng)更生(shēng)动形象(xiàng)，便于读者理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：我(wǒ)国名胜(shèng)古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山(shān),明孝(xiào)陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明事(shì)物(wù)特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确(què)无(wú)误，酵母菌是真核还是原核 细菌一定都是原核生物吗不准确的数字绝对(duì)不能用(yòng)，即使是估计的数字，也要(yào)有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科学令人信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸人(rén)民(mín)带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量(liàng)相当(dāng)于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是(shì)说明文中(zhōng)斗老镇将(jiāng)两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明(míng)事(shì)物(wù)特(tè)征的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：突(tū)出(chū)强调事物的某种(zhǒng)特(tè)征。

　　例句：黄河(hé)是世界上含(hán)沙量最大的大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来(lái)说(shuō)明事物特征的一(yī)种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物变得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的异同，把事物(wù)分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明，这(zhè)种说明方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的(de)特征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的(de)种类(lèi)很(hěn)多，总的来说可以(yǐ)分为两大类：一类是须鲸(jīng)，没有牙(yá)齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语言对事物的(de)本质特征作概(gài)括的说明方法。

　　作用：科学准确(què)地解释(shì)空粗(cū)说明对象的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两(liǎng)组对边分别平行的四(sì)边形叫平行四边形。

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