怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论这门课程是医学基础课基础(chǔ)课(kè)的两年学习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标本上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概(gài)念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容易了(le)许多的。

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怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程

　　基础课的两年学(xué)习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课(kè)就是学习疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么(me)是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大(dà)同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器(qì)官(guān)，要多记多(duō)看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一(yī)些人体的(de)机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的(de)两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课(kè)，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考(kǎo)试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结(jié)构和功能，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人(rén)体结(jié)构，那(nà)么病(bìng)理课就是(shì)学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自(zì)学护理专业

　　 您好(hǎo)，您可以(yǐ)报(bào)名参加(jiā)成年人(rén)自(zì)考，选择护理专业即可。

　　 希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理好(hǎo)吗

　　 我觉得现在(zài)学(xué)习护理专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就(jiù)业前(qián)景(jǐng)也是相(xiāng)当的广(guǎng)阔，要知道现在护理(lǐ)专(zhuān)业已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也(yě)就是说未来的很(hěn)长一段(duàn)时(shí)间，这个专业都会被重(zhòng)点(diǎn)扶持，现(xiàn)在我(wǒ)们国家(jiā)的护士还(hái)是比较(jiào)少的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别(bié)是(shì)最(zuì)近(jìn)这几年来(lái)，又出现了(le)很多特殊型(xíng)的护理职业(yè)，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业(yè)的大(dà)学(xué)本科(kē)生在很多医(yī)院(yuàn)都是非常抢手的，未(wèi)来肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　 当然敏宽(kuān)如(rú)果你准备去选择(zé)护理(lǐ)专业，那么你本身(shēn)必须要特别(bié)的(de)热(rè)爱这个行业，另(lìng)外就是你必须要是一个特别(bié)有爱心(xīn)，非常(cháng)有(yǒu)责(zé)任(rèn)心，平时也(yě)是比(bǐ)较细心的一个(gè)人。

　　在(zài)平时的生活(huó)当(dāng)中(zhōng)大(dà)家(jiā)一定要培(péi)养出严谨的作风(fēng)和(hé)良(liáng)好的生(shēng)活(huó)习惯才行。

　　当(dāng)然了(le)，不管是哪一(yī)个专业，我们都必须要付出全部的精(jīng)力(lì)，这样我们在(zài)这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　 医学基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 如果说解(jiě)剖课是(shì)学习(xí)健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人(rén)体结(jié)构(gòu)，那(nà)么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了(le)常态，也(yě)就很容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了(le)病态(tài)，更加深了(le)对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主要(yào)是解(jiě)释一些人体的(de)机能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多微(wēi)妙而又神(shén)奇(qí)的功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血液的循环(huán)，神(shén)经的传导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手拈(niān)来，都(dōu)那(nà)么的精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服(fú)归(guī)叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的(de)机(jī)能相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研究清楚，只能推(tuī)断是怎样的(de)情形，或者就一个现象存在好多(duō)种(zhǒng)流行的(de)解释(shì)，这(zhè)无疑(yí)增加了(le)学习的困(kùn)难。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以内容难、考试(shì)严闻名校内(nèi)外。

　　生化主(zhǔ)要是(shì)介绍人体内一些(xiē)物质与能量(liàng)的代谢(xiè)过程，要记很多极其复杂的化(huà)学符(fú)号。

　　完(wán)成一个反(fǎn)应桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会涉及十几(jǐ)二(èr)十(shí)种物质，还要记住(zhù)每一步(bù)发生的器官以及(jí)发生的条件，想要记得准确而(ér)且(qiě)完整(zhěng)非(fēi)常困难。

　　可(kě)以自(zì)己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人(rén)体(tǐ)八种(zhǒng)必须氨基(jī)酸(suān)时，可以使用(yòng)词头法，把(bǎ)八种氨基酸(suān)的(de)词头(tóu)提出来组(zǔ)成一句相对容易记忆的话“一(yī)两(liǎng)色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关又难记的名词整合(hé)到了一起，记得牢(láo)也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让(ràng)人(rén)头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字都(dōu)是(shì)外文翻译的，只是(shì)些无(wú)意义(yì)生僻字的(de)堆积，又长(zhǎng)又难，不容易(yì)背，还容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这(zhè)门(mén)课的内容非常(cháng)系(xì)统而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总论中指出，不良(liáng)反应包(bāo)括(kuò)副(fù)作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的(de)无关，而对人体产生不利甚(shèn)至有害(hài)的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一种药物(wù)都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目(mù)的，就是治疗作用(yòng)；如果不(bù)符合(hé)用药(yào)目的，就成(chéng)了对用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且实(shí)用(yòng)的课程(chéng)。

　　比如(rú)中(zhōng)医就(jiù)会学到很多养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的(de)中药配方(fāng)等等，这些(xiē)内(nèi)容不(bù)仅仅可以在临床传授给患(huàn)者(zhě)，对自己而言(yán)也(yě)是受(shòu)用终生的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞(sāi)的(de)症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能(néng)很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平时身体(tǐ)有些许不适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商务礼仪，如何(hé)得体地待(dài)人接物，站立(lì)坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授，还(hái)包(bāo)括大量的实习课(kè)。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角(jiǎo)色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收刚结婚是不是会天天做腹，两臂与肩(jiān)同(tóng)宽(kuān)，放在(zài)药车(chē)推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步幅小而均(jūn)匀，步速(sù)稍(shāo)快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼(lǐ)貌(mào)地向患(huàn)者(zhě)清(qīng)晰的解释(shì)。

　　如果不(bù)能解(jiě)决，及时(shí)找(zhǎo)领导(dǎo)处理，原则是不能跟(gēn)病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不(bù)是推卸责(zé)任，而是一个技(jì)巧，首先留出一(yī)段时间让患者情(qíng)绪(xù)冷静下来；其次领导出面会(huì)使得患者有被重视(shì)的感觉，也会重(zhòng)新审视自己(jǐ)的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程(chéng)实(shí)践性(xìng)强而且都非常的(de)有趣，从(cóng)来不会有人逃课(kè)，期末(mò)考试也不为难(nán)大(dà)家，都能轻松通过，所以是大学期(qī)间难得的让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻松的(de)课(kè)程外，护理学院开设(shè)的重头课，护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是(shì)跟医学(xué)基础课一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门(mén)理论联系实际(jì)的课程。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如(rú)何填写(xiě)各(gè)种表单，如何写护(hù)理病历，以及患者住院期间可能会实施的各(gè)种护理(lǐ)操作：急救护理、输血与(yǔ)输(shū)液(yè)、铺(pù)床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉(shè)及到如何与患者沟通，建立(lì)良好的护患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言(yán)沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用(yòng)并没有(yǒu)我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是(shì)一种非(fēi)常好(hǎo)的(de)关怀方式，当患者(zhě)身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当(dāng)拍(pāi)拍肩膀，握握(wò)她(tā)的手，会(huì)起到(dào)意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护(hù)患(huàn)关系，这其中(zhōng)也(yě)有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备(bèi)好一切，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称之(zhī)为优秀的(de)护(hù)理人(rén)员(yuán)。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的(de)时候，确实应(yīng)该尽量提(tí)供(gōng)帮助(zhù)，但只要(yào)患者(zhě)还具备一定的(de)自理能(néng)力，就应该充分调动其积极(jí)性，锻炼他的能(néng)力，挖(wā)掘(jué)他(tā)的潜力，不能养成依(yī)赖别人的(de)习惯(guàn)。

　　护理的主(zhǔ)要目的是(shì)让患(huàn)者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外(wài)妇儿护(hù)理学，这四门(mén)课(kè)程都会有每周一次临床见(jiàn)习的机会，大(dà)致内容是上(shàng)午在病房参观(guān)学习，看(kàn)看医(yī)生护士的工作(zuò)流(liú)程、病房环境，以及(jí)各种(zhǒng)疾病(bìng)的临床表现，对(duì)特别典型或者(zhě)罕见的病例要主(zhǔ)动与(yǔ)病(bìng)人交流，同时(shí)完成一份护(hù)理病历；下(xià)午要(yào)聚在一起讨论上午(wǔ)问(wèn)诊(zhěn)过的病例，提出恰当的(de)护理计划与护(hù)理措施(shī)。

　　护理学的内容也是(shì)很实(shí)用的。

　　比如(rú)说(shuō)外科(kē)护(hù)理学(xué)，主(zhǔ)要(yào)是介绍手术(shù)及外伤患(huàn)者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术(shù)前护理、术后护理、出院(yuàn)指(zhǐ)导等三个部分(fēn)，像(xiàng)一般手术病(bìng)人术后(hòu)通常会出(chū)现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会(huì)影响各器官的生理功能，而且个体差异(yì)很大(dà)，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此(cǐ)护理人员不(bù)能根据其他患(huàn)者的经验来判断(duàn)另一个患者的疼痛程(chéng)度，而(ér)要根据患者主述的感觉(jué)以(yǐ)及表现出(chū)来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食(shí)等等(děng)情况，综合(hé)评估患(huàn)者的疼痛级别，合理给(gěi)予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比较关心(xīn)的(de)问题是，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化道(dào)手(shǒu)术患(huàn)者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无(wú)其他(tā)不适可以开始进食；消化道手(shǒu)术(shù)患者，术后(hòu)48-72小时禁(jìn)食，之后视(shì)病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且(qiě)要注意不要进(jìn)食糖(táng)、奶、豆制品(pǐn)等(děng)易(yì)产气的食物(wù)，以(yǐ)免影响伤(shāng)口愈合(hé)。

　　对(duì)与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视(shì)患者病情(qíng)轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括(kuò)深呼吸(xī)、四(sì)肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床(chuáng)边活动开(kāi)始逐步加大运(yùn)动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一(yī)年半的(de)护理实习(xí)与半年的(de)医疗(liáo)实习，护(hù)理实习是在各个科室跟着护士老(lǎo)师从(cóng)事护(hù)理工作(zuò)，医(yī)疗(liáo)实(shí)习则是跟(gēn)随(suí)着(zhe)医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人(r刚结婚是不是会天天做én)，不是(shì)数据(jù)不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一(yī)个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问(wèn)题，大到(dào)你不(bù)能承担，而(ér)且(qiě)会(huì)给病人及家(jiā)属(shǔ)带来(lái)痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按操(cāo)作规(guī)范做事(shì)，比如输(shū)液时“三(sān)查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时查，操作后查(chá)；七对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通人接触的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严格遵守医院制(zhì)定的各项防护制度(dù)，尤其(qí)是(shì)针(zhēn)具与血制品，一定(dìng)要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责，还要对(duì)自己的(de)学业负责，临床的(de)老师都(dōu)很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时想着要给你讲授知识(shí)，只(zhǐ)能自己(jǐ)多上(shàng)心，多学多看多做(zuò)多问，而且还要做到及时与理(lǐ)论(lùn)相联系，白天在临床见到不熟(shú)悉的病(bìng)症(zhèng)或(huò)操作，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知(zhī)识的理解(jiě)及(jí)积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　 有(yǒu)还(hái)有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是从事(shì)护(hù)理专业(yè)的工(gōng)作的话，那还(hái)是可以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作的话(huà)，就要做(zuò)好面(miàn)对(duì)辛(xīn)苦(kǔ)工作的准备了。

　　 现(xiàn)代(dài)女性越来越独立自主(zhǔ)，很多人都(dōu)向(xiàng)往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自(zì)己(jǐ)打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿(yuàn)意(yì)花费大量的时间(jiān)金(jīn)钱来做美(měi)容护理，让自(zì)己的皮(pí)肤(fū)、身(shēn)体更加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天的(de)工作(zuò)量(liàng)相对比(bǐ)较少(shǎo)，但(dàn)是工作待遇却反(fǎn)而(ér)比医(yī)院医(yī)护(hù)人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这(zhè)个行业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好护理专(zhuān)业

　　 要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业(yè)知识(shí)

　　 护理这(zhè)个专业越(yuè)来越受到人们的青睐(lài)和(hé)欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是(shì)因为护理专(zhuān)业(yè)对(duì)于整个医疗(liáo)团队(duì)起着决定性的作用，它的(de)好(hǎo)坏就可以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的(de)发展离不开好的护理团队(duì)，护理团队(duì)已(yǐ)经如何(hé)发展成为整个医疗工作的(de)重要组成(chéng)部分了。

　　那(nà)么如何学习好护(hù)理专业(yè)知识呢？

　　 首先，学习护理专业的学生，一定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业(yè)的知识，也应该课外(wài)多(duō)看一些有关(guān)专业的(de)书，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知能力，不仅仅(jǐn)局(jú)限(xiàn)在课本(běn)。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很(hěn)好的教(jiào)学团队，但是(shì)最主要的还是自(zì)己的(de)学习能力和吸收能力。

　　 其次，如果学校组织有在医院实(shí)习的话，要好好的把(bǎ)握(wò)机会。

　　因为知识是必(bì)须(xū)运用到临床的(de)，有时(shí)候知识丰富(fù)，但是临床工作不(bù)好的话也是(shì)白搭。

　　而且临(lín)床(chuáng)需要很好(hǎo)的专业技能，随着(zhe)护理的发展(zhǎn)，现如(rú)今的护理(lǐ)不仅(jǐn)仅是简(jiǎn)单(dān)的打针输液或者(zhě)注重生活上护理，而是一项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技术(shù)娴熟，才能给病人安全(quán)感，让病人(rén)有一个好(hǎo)的心情，这才(cái)符合(hé)“为(wèi)人民服务”的(de)精神(shén)。

　　 最后，一定要(yào)有崇高(gāo)的(de)职业(yè)精神(shén)和(hé)为人民服(fú)务(wù)的(de)精神(shén)。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作是很忙(máng)的，有时(shí)候连(lián)续好几个月都没(méi)有休息，那么(me)这个时(shí)候一定要有集(jí)体主义精神，在(zài)集体利益和个人利益不冲突的(de)情况下选(xuǎn)择集(jí)体利(lì)益(yì)。

　　 学习好专(zhuān)业的护理(lǐ)知识(shí)，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川(chuān)卫校(xiào)。

　　然后(hòu)最(zuì)主要的还是自己的心态和知识(shí)技能(néng)的塑造(zào)。

　　一定要(yào)摆正心态(tài)，好好学习(xí)专业的护(hù)理知识，为医(yī)疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理专业呢

　　 这个(gè)阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想当初你(nǐ)为什(shén)么选择了这个(gè)专业(yè)？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎(zěn)么(me)学好(hǎo)麻！我认为上课(kè)好(hǎo)好听课，加实践(jiàn)，考试前将理论(lùn)知识联(lián)系实际，就可(kě)以了(le)！我认为认(rèn)真和努力，勤奋是最重要(yào)的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　 开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护(hù)理学导论、护(hù)理学基础、内科护理学(xué)、外科护(hù)理(lǐ)学、妇产科护理学(xué)、儿科护(hù)理学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理(lǐ)礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包(bāo)括临床综合实习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般安排(pái)不(bù)少于36周。

　　 就(jiù)业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　 护(hù)理专业(yè)被教育部、卫生部等六部委列(liè)入(rù)国家紧(jǐn)缺人才专(zhuān)业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世(shì)界卫生组(zǔ)织对各(gè)成员国卫(wèi)生人才(cái)资源统(tǒng)计结果(guǒ)显示，许多国家(jiā)护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不(bù)够，医(yī)护比(bǐ)例严重失调。

　　 按照卫生部要求，我国医院(yuàn)的(de)医生和护士的(de)比例是1：2，重要科室医生和护士(shì)的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　 随着国际医疗(liáo)市场对护理人员的需求(qiú)激增，“护士(shì)荒”现象已日益(yì)突出地(dì)摆在(zài)各国医(yī)学(xué)界面前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美(měi)国、英国(guó)、加(jiā)拿大(dà)、新(xīn)西(xī)兰、新加坡、日本及全球其(qí)他(tā)国家(jiā)将(jiāng)急需200万护(hù)理人才(cái)，国际(jì)人力资源公(gōng)司已经把目光(guāng)瞄准中国。

　　世界性的护理人(rén)才(cái)资(zī)源的短缺，给(gěi)我国护理人员(yuán)创造了更多(duō)迈(mài)出国门、迈向国(guó)际市场就业的(de)机会。

　　业内专(zhuān)家介绍说，护(hù)理职业一直是国际上地位较(jiào)高、薪水丰厚的职业之(zhī)一(yī)。

　　 如护士在美国平(píng)均年薪(xīn)达(dá)5万美(měi)元，而美国缺护(hù)士30万人。

　　在(zài)澳大利亚，护士最容易(yì)找工(gōng)作或获得升迁，同时，只(zhǐ)要拥有(yǒu)了澳大(dà)利亚注册护士(shì)的资格，等于拿到了通向(xiàng)英联邦国家(jiā)工作的“绿卡”。

　　英、法、德等西(xī)方发达(dá)国家对护士均有许多优惠的政策。

　　因(yīn)此(cǐ)，有深厚(hòu)的专业(yè)知识、较(jiào)高的(de)综合(hé)素质(zhì)和流畅的国际交流语(yǔ)言(yán)的护士(shì)在国(guó)际(jì)上就业、发展前(qián)景十(shí)分广阔(kuò)。

　　 ⑽ 学护理专业有(yǒu)什么感受(shòu)吗(ma)有什(shén)么好处和弊端

　　 楼主问的是(shì)好处，那就只(zhǐ)说好处(chù)：

　　 可(kě)以学会照顾(gù)自己和别人(rén)，包括(kuò)老公小孩，爸爸妈妈，公公婆婆，小姨小叔等等

　　 可(kě)以有一(yī)份自(zì)食其力，收入(rù)稳(wěn)定和饿不死自己的(de)工作

　　 可以学会(huì)在紧急时刻从容镇定，该干什么干什么

　　 可(kě)以学会夜间值班也不害怕(pà)，反而觉(jué)得是四周安静(jìng)，便于(yú)思考(kǎo)的好(hǎo)时机

　　 可以在不断的考核和检查(chá)中(zhōng)磨练自己，使自己总是处于最佳状态

　　 可以学会处理各种复杂的(de)人际(jì)关系(xì)，在和患者和家(jiā)属的谈话中学会口齿伶俐

　　 可以在不停的(de)奔忙中锻炼身体，保持身材苗条(tiáo)，四肢发达(dá)，健壮有力

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