说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题格式(shì)，三年级说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用(yòng)是说明方(fāng)法及作用：举例子(zi)：举出(chū)实际事例来说(shuō)明事物(wù)，使所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫(jiào)举例子的(de)。

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说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格式，三(sān)年级说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例(lì)来(lái)说(shuō)明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事(shì)例的说明(míng)方法(fǎ)说明事(shì)物(wù)或事理，一要注意(yì)例子的(de)代表性，二要(yào)注意例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某某地(dì)区，出(chū)现云(yún)就代(dài)表(biǎo)将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据(jù)大(dà)的(de)范围(wéi)列举相应的例(lì)子）

　　举了具体(tǐ)的例子(zi)，真(zhēn)实具(jù)体(tǐ)有力地说(shuō)明了(le)……，使文章更(gèng)具(jù)有(yǒu)说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更(gèng)充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等(děng)。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公(gōng)式(shì)定(dìng)律，典故(gù)谚(yàn)语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言的准确性(xìng)。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画(huà)意；

　　引用故(gù)事(shì)使文(wén)章具(jù)有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特(tè)，人不知(zhī)其(qí)所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章(zhāng)的说(shuō)服力(lì)）

　　用作引用的说(shuō)明方(fāng)法能够简洁，有力地说明事(shì)物(wù)的……特征(zhēng)，既增强了说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作(zuò)比(bǐ)较是将(jiāng)两种类(lèi)别相同(tóng)或不(bù)同的事物(wù)、现象(xiàng)加以比较来说明(míng)事物特征的(de)说(shuō)明(míng)方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌生的(de)事物，可以用具体(tǐ)的或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉(xī)的事物和它比较，使读者通过(guò)比较(jiào)得到具体(tǐ)而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同(tóng)类(lèi)相比(bǐ)，也可(kě)以(yǐ)是异类相比，可以对(duì)事物进行“横(héng)比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较(jiào)，突(tū)出强(qiáng)调了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势(shì)很猛，以(yǐ)前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但(dàn)是这座桥却(què)从(cóng)没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对(duì)象的特点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为了(le)使(shǐ)所要(yào)说明(míng)的事物具体化(huà)，还可以采用列数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用较多的数字(zì)，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数(shù)字也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法(fǎ)进行(xíng)说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说(shuō)明(míng)事物的特征，往往从(cóng)单方(fāng)面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功(gōng)用等属性(xìng)的异同，把事物(wù)分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　例(lì)句：按(àn)屏(píng)的建造材料极其(qí)装(zhuāng)饰的华(huá)丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅(yǎ)俗(sú)之别(bié)，同时(shí)也显露了使用人不(bù)同(tóng)的经(jīng)济与文(wén)化水平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性(xìng)和生(shēng)动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打(dǎ)比方的说(shuō)明方(fāng)法，同修辞格上的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗喻(yù)和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以使要说明的(de)对象(xiàng)形象生(shēng)动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明(míng)对象更(gèng)形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生(shēng)动形(xíng)象详细具体地(dì)说(shuō)明了……，使被说明对(duì)象(xiàng)更准确(què)更详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻(kè)石狮子，有的(de)母(mǔ)子相抱，有的交(jiāo)头接耳(ěr)，有的像倾听水声，有的(de)像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具(jù)体，更形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明(míng)的(de)语言、科学的(de)术语对某一(yī)概(gài)念的本(běn)质(zhì)特征作规定性的(de)说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象(xiàng)的(de)字词(cí)能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统筹方法(fǎ)，是(shì)一种安排工作进程的数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事物的本质1h等于多长时间怎么算，1h等于多少时间）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的某(mǒu)一个(gè)特点(diǎn)做些一(yī)般性的解释(shì)。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个小拱(gǒng)。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但(dàn)节(jié)约了石(shí)料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且在(zài)河(hé)水暴涨的时候(hòu)，还可以增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪(hóng)水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使读(dú)者明白这(zhè)个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为了把十(shí)分(fēn)复杂的事物说清楚，就(jiù)可以采用图表法(fǎ)，来弥补单用(yòng)文(wén)字表达的缺欠，对某些事物解说(shuō)更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目(mù)了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设(shè)：

　　作(zuò)假设是用假(jiǎ)设的想法表示出将来会出现(xiàn)的情况。

　　作用(yòng)：用(yòng)假设的(de)环境来预设将来可能(néng)要出现的状况。

　　例(lì)句：我们只有(yǒu)一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答题(tí)格式

　　说明方法及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体真切地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条理清楚(chǔ)地说明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　对事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）分门别类加(jiā)以说明(míng),使1h等于多长时间怎么算，1h等于多少时间说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打(dǎ)比方：生动(dòng)形象地说明(míng)该事物的××特点,增(zēng)强(qiáng)了文章的趣(qù)味(wèi)性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地说明该事物的××特点.使说(shuō)明(míng)更有说(shuō)服力。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突出强调了被(bèi)说明对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下(xià)定义：用(yòng)简明(míng)科学(xué)的语(yǔ)言(yán)对(duì)说明的对(duì)象(xiàng)（或科学(xué)事理）加(jiā)以揭示,从而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭示事物的(de)特(tè)征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地(dì)说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的(de)特征,增强(qiáng)说服(fú)力,如引用(yòng)古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明在文(wén)章开头(tóu),还起到(dào)引出说明对(duì)象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事物的特(tè)征（或事理）加以形象化的描摹,使(shǐ)说明(míng)更(gèng)具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对事物的特征（或事理）加(jiā)以具(jù)体(tǐ)的解(jiě)释说明,使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用(yòng)说(shuō)明：引用说明(míng)有以下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具(jù)体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻(wén)报道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用是(shì)增强说明的趣(qù)味性.（引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明(míng)对象的作用）。

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