橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

鱼目混珠这个故事,鱼目混珠的典故

鱼目混珠这个故事,鱼目混珠的典故 明经和进士的区别,明经和进士两门考试的内容

  明经和进(jìn)士(shì)的区别,明经和进士两门考试的内(nèi)容是明经和进士区别是起源不同、废除时间不同(tóng)、考(kǎo)试内容不同的(de)。

  关于(yú)明(míng)经和(hé)进士的(de)区别,明经和进(jìn)士两门考试的内(nèi)容以(yǐ)及(jí)明经和进士的区别,明经和(hé)进士是并(bìng)列科目吗,明经(jīng)和(hé)进士两门考试的内(nèi)容,明(míng)经和进(jìn)士考(kǎo)试内容(róng),明经进(jìn)士是什么意(yì)思等问题,小编将为你整(zhěng)理以下知识:

明经和(hé)进士的区(qū)别,明经和(hé)进士两门(mén)考试(shì)的内容(róng)

  明经和进士区别是起源(yuán)不同、废除时(shí)间不同(tóng)、考试内(nèi)容不同。

  一、起源不同。

  1、进士:进(jìn)士科始(shǐ)于(yú)隋朝,是唐朝科举制度取士的(de)科(kē)目之一。

  2、明(míng)经:明经(jīng),始于汉武帝时期,被推举者须明(míng)习经学,故以(yǐ)“明经”为名。

  龚遂(suì)、翟方进等皆(jiē)以明经入仕。

  二、废(fèi)除(chú)时间不(bù)同(tóng)。

  1、进士:清(qīng)末,多数书院都变成应举的预(yù)备机(jī)构(gòu),也被(bèi)人们视(shì)为与学习西(xī)学(xué)为主的学堂相(xiāng)对立的旧学的堡(bǎo)垒。

  在当(dāng)时(shí)特定(dìng)的时代背景中,似乎学堂代表进步,书(shū)院代表落后,尽管有(yǒu)些新(xīn)式书院实际上(shàng)是在教育新学(xué)。

  在戊戌变法期(qī)间,康有为不仅奏过《请废(fèi)八股试帖(tiē)楷法改试策论折》,而且也上过《请饬各省改书院淫(yín)祠为学堂折》。

  当时(shí)许多有识(shí)之士也对(duì)书院的弊端大加抨击,例如(rú)熊希(xī)龄等人所呈《湘(xiāng)绅公恳(kěn)抚(fǔ)督院整顿(dùn)通(tōng)省(shěng)书院禀稿(gǎo)》,便(biàn)详细列(liè)举过清(qīng)末湖(hú)南(nán)众多书院的各种积弊。

  到(dào)1901年9月,朝(cháo)廷发布(bù)上谕(yù),令所(suǒ)有书院一律改为学堂,宣(xuān)告了书院这一中国传统的教育组织形式和进士(shì)科(kē)一起随着科(kē)举制度退出历(lì)史舞(wǔ)台。

  2、明经:嘉佑(yòu)年间,又于(yú)进士、诸科外(wài)别(bié)设一明经科,分(fēn)二(èr)经、三经、五经,考试时(shí)问(wèn)大义十条,试时务策三(sān)条,出(chū)身同于进士,直(zhí)至宋神宗时方废除。

  三、考(kǎo)试内容不(bù)同。

  鱼目混珠这个故事,鱼目混珠的典故1、进士:进士科除考经学和(hé)时务策以外(wài),还要“加考(kǎo)诗赋”。

  2、明经:明经科(kē)考经(jīng)学和时(shí)务策(cè)。

明经和(hé)进(jìn)士有什么区(qū)别

  明经和(hé)进士的区别在(zài)于起源不同(tóng)、废除(chú)时(shí)间不同、考试内容不(bù)同。

  起源(yuán):明经科始于汉武帝(dì)时期,被推举者须明(míng)习经(jīng)学,故以“明经”为名。

  进士科始于隋(suí)朝(cháo),是(shì)唐朝科举制度取士的科目之一。

  废除时间:明经(jīng)科是(shì)宋神饥悔宗时废(fèi)除。

  进士科是1901年9月,朝(cháo)廷(tíng)发布上谕,令所有书院一律改为学(xué)堂,宣告了书院这一中国(guó)传统的(de)教锋逗(dòu)育组织形(xíng)式(shì)和进士科一起随(suí)着(zhe)科举制度退出历史舞(wǔ)台(tái)。

  考试内容:明经(jīng)科考经学和时务(wù)策。

  进士科除考经学和时(shí)务(wù)策以外(wài),还要(yào)“加(jiā)考诗赋”。

  科(kē)举制度(dù)的(de)积极影响(xiǎng):

  科(kē)举制度的(de)出现打破(pò)了以往中国政治制度当中传统的世袭(xí)制观念,政府(fǔ)决定(dìng)从民间(jiān)选拔人才,原来官宦家族的(de)地位就受到了(le)威胁,皇上这样做的目的,就(jiù)是为了减少传统家族对(duì)皇权的制约,整(zhěng)顿政(zhèng)治体制(zhì)。

  对于其(qí)他国家的(de)影响也是非常深远的,十五(wǔ)至十(shí)六世纪,这种(zhǒng)制(zhì)度逐渐流传(chuán)到了东亚的一些国家,到了(le)十(shí)七世纪,欧洲的传教(jiào)士(shì)来到中国,将(jiāng)这(zhè)种特别的选官制度(dù)流传到(dào)了(le)欧洲鱼目混珠这个故事,鱼目混珠的典故(zhōu),一直延续(xù)到(dào)今天(tiān)的考试,虽然科举制已经废(fèi)除,烂基正但(dàn)是,它在人们(men)的(de)心(xīn)里依(yī)然(rán)影响巨大。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 鱼目混珠这个故事,鱼目混珠的典故

评论

5+2=