音乐教育类包括(kuò)哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业是音乐教(jiào)育类一般(bān)特指音乐教(jiào)育专业的。

　　关于音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业以及音乐教(jiào)育类包括哪些专业世界上性功能最强的国家是哪个国家类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专(zhuān)业学科，音乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业，音乐教育(yù)包含哪些专业，音(yīn)乐教育(yù)专业课程有(yǒu)哪些等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识(shí)：

音乐教育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业类别(bié)，音乐教育类(lèi)包(bāo世界上性功能最强的国家是哪个国家)括哪些(xiē)专业

　　该专(zhuān)业主要培养和造就适应社会主义市场经济建设和教育改革发展需(xū)要的具有较好音乐(lè)素(sù)养和教学能(néng)力的(de)专(zhuān)门人才。

　　开设此(cǐ)专业的院校(xiào)有中央音(yīn)乐学院、上海音乐(lè)学院、天津音乐学院、重庆师(shī)范大学、西华(huá)师范大学、河北师(shī)范大学(xué)等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐专业(yè)主要包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育等六个专业，其中音乐(lè)艺考主要分为两个方向，一(yī)个是音乐教育类，另一(yī)个就是音乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲(qū)作(zuò)曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造性地安(ān)排与使用(yòng)。

　　早期的音乐中，作品必(bì)须能够顺(shùn)利进(jìn)行演奏(zòu)才算完成全部(bù)的作曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够演奏出来(lái)的音乐(lè)才能算是作曲(qū)。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即(jí)便没有实现演奏(zòu)，或者(zhě)说部分音响(xiǎng)并(bìng)不适合真实(shí)演奏或无法(fǎ)演奏，也(yě)可(kě)通过电子设备(bèi)获(huò)得想要(yào)的音乐效果。

　　所以当今看来(lái)，创(chuàng)作某些即便没有(yǒu)最后的演奏步(bù)骤的(de)音乐也(yě)属(shǔ)于作曲(qū)。

　　作曲是在(zài)完(wán)成(chéng)音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐(lè)中所有元素都(dōu)服务于(yú)音乐内容，每(měi)个声部都是平(píng)等的(de)。

　　任何音乐形式（包(bāo)括单声(shēng)部(bù)音乐(lè)与纯打击(jī)乐音(yīn)乐(lè)）至少会包含织(zhī)体、曲(qū)式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一个因素(sù)就有(yǒu)可能改变一(yī)首音(yīn)乐的内容，明确这些才能称为作(zuò)曲。

　　和(hé)声(shēng)、复调、曲式(shì)分析(xī)与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想(xiǎng)主修音(yīn)乐，并(bìng)且想在(zài)毕(bì)业后找到一份稳定的工作，那(nà)么音乐教育是一个(gè)不错的选择。

　　事实上这也是(shì)大多数(shù)音乐专业毕业(yè)生的选择(zé)。

　　如(rú)果你想成(chéng)为一名私(sī)人乐器(qì)教师(shī)或K-12音乐教师(shī)，大(dà)多(duō)数(shù)学校都会要求你有(yǒu)一个学士学位，而大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美(měi)国举例来说，学生的音乐教育学位(wèi)课程可以为(wèi)自己(jǐ)在(zài)大(dà)学所在州的认证做(zuò)准备，所以如(rú)果学生(shēng)毕(bì)业(yè)于肯塔基州的音(yīn)乐教育学士课(kè)程，不(bù)一(yī)定(dìng)有资格在伊利诺斯(sī)州任教。

　　而(ér)中国的情况就各有不同(tóng)，每个地区每个学校的(de)要求都不(bù)尽相(xiāng)同。

　　3、音(yīn)乐表演(yǎn)在本科和研(yán)究生阶段，音乐表演课程(chéng)给学生时间和资源来专(zhuān)注于演奏音(yīn)乐和磨(mó)练他们在一种(zhǒng)主要乐器上的技能。

　　这(zhè)些课程要求学生在(zài)入学前参(cān)加试(shì)镜，培训学生成为表演家、音(yīn)乐(lè)治疗师(shī)、私人乐器教师、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教堂管风(fēng)琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作(zuò)/录音艺术电子(zi)音乐制(zhì)作(zuò)，电(diàn)子音(yīn)乐制作又(yòu)名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随着电(diàn)脑的产生兴起而兴起的(de)一种在电脑上完成制(zhì)作的音(yīn)乐(lè)，专业(yè)名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最(zuì)热门的专业无疑非电子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生(shēng)将学习(xí)音乐(lè)技术硕士学位所需的录音、音乐制作(zuò)、现场声(shēng)音、电子音乐、信号处理、沉浸(jìn)式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐信息学等(děng)领域(yù)的高(gāo)级技能。

　　需要学生在音乐技术的所(suǒ)有领域都拥有坚实的基础，通过(guò)与音乐(lè)表演和作曲专业的学生合(hé)作，尝试在实验(yàn)性音乐(lè)与传统音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲(qū)唱(chàng)作务敏锐度，以进入竞(jìng)争激(jī)烈的(de)词曲创作领域(yù)。

　　学(xué)生将参加作(zuò)曲相关的一对一课(kè)程，发展特(tè)定的技能和(hé)自己(jǐ)的(de)风格(gé)，并获得在不断发(fā)展的(de)音(yīn)乐产业中工(gōng)作(zuò)所需要的一系列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行(xíng)音乐方面的(de)作曲编曲，招收的很(hěn)多(duō)都是(shì)在唱歌方(fāng)面(miàn)有不(bù)错基(jī)础(chǔ)的(de)学(xué)生，在软件的学(xué)习上不会太(tài)过强求，更偏向(xiàng)于音(yīn)乐的(de)创(chuàng)造性(xìng)。

　　研究的(de)很多(duō)方面也是(shì)现(xiàn)代流行音乐方(fāng)面(miàn)的(de)风(fēng)格(gé)、创作方(fāng)式(shì)等。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 世界上性功能最强的国家是哪个国家