朱子(zi)家训是(shì)谁写的？是《朱子(zi)家训》作(zuò)者有(yǒu)二，一为朱柏庐所(suǒ)作(zuò)，二为南宋著名理(lǐ)学家(jiā)朱熹所做的(de)。关于(yú)朱子家训(xùn)是谁写的(de)以及朱子家训是谁写的 什么(me)朝代，朱子家训是(shì)谁写的作者(zhě)是谁，朱子家训是(shì)谁写的？，朱子家(jiā)训(xùn)是谁(shuí)写的书，朱子家训是谁写的字等(děng)问题，小编(biān)将为你整理以下的知识(shí)答(dá)案：

朱(zhū)子家(jiā)训的作者是谁

　　朱(zhū)子家训的作(zuò)者是朱熹(xī)所做的。

　　《朱子(zi)家训(xùn)》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家(jiā)朱熹所做。

　　朱(zhū)柏庐(lú)所作《朱子(zi)家训》原名为《治家格言》，朱熹所作《朱子家训》原题(tí)为(wèi)《紫阳朱子家(jiā)训》，而(ér)“紫阳”是朱(zhū)熹(xī)的别(bié)号(hào)。

　　“朱(zhū)文公(gōng)的《朱子(zi)家(jiā)训》和朱柏(bǎi)庐的《治家格(gé)言》是在不同时代由不同的朱(zhū)家先贤所撰写(xiě)出(chū)来的不同传世巨(jù)作。很可惜世(shì)人多把他们的(de)文章搞混了(le)，通常人们多以《朱子家训(xùn)》来称呼朱柏庐的(de)《治家格言(yán)》，反(fǎn)而朱熹老夫(fū)子真(zhēn)正的《朱子家训》一般人多不了解。”——朱(zhū)祥南(朱(zhū)子25世孙，世(shì)界朱氏联合会(huì)会(huì)长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用(yòng)纯，字致(zhì)一，自号柏(bǎi)庐，江苏昆山人(今昆山市)，明末(mò)清初江苏昆山县人(rén)。著名理学家(jiā)、教育家。其父朱集璜是明末的(de)学者(zhě)，清顺(shùn)治二年(1645)守昆城抵御(yù)清军，城(chéng)破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致力(lì)读书曾考取(qǔ)秀才，志于(yú)仕途。清入关(guān)明亡遂不再求取(qǔ)功名，居乡教授(shòu)学生并潜心程朱(zhū)理(lǐ)学(xué)主张知行(xíng)并进，一时颇负盛名。康熙曾(céng)多次征召(zhào)，然均(jūn)为(wèi)先生所拒(jù)绝。曾(céng)用精楷手写数十本教(jiào)材(cái)用于教学。潜心研究程朱理学，主(zhǔ)张知行并进，躬行实践。

　　康熙(xī)间坚辞博(bó)学鸿词之荐，后又坚(jiān)拒地方官举荐的(de)乡饮大(dà)宾。与(yǔ)徐枋、杨无咎(jiù)号称“吴中三高士”。康熙三十七(qī)年(nián)(公元1698年)染(rǎn)疾(jí)，临终前嘱弟(dì)子："学问在(zài)性命，事业(yè)在忠(zhōng)孝"。著有(yǒu)《删补易经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻(chǐ)耕堂诗(shī)文集(jí)》、《愧讷集(jí)》和《毋欺(qī)录》等。

朱(zhū)子家(jiā)训是谁写的

　　是《朱子家(jiā)训(xùn)》作者有二，一(yī)为(wèi)朱柏庐所作(zuò)，二为(wèi)南宋著(zhù)名理学家(jiā)朱熹所做(zuò)的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字(zì)致一，自(zì)号柏庐(lú)，江(jiāng)苏昆(kūn)山人（今昆山市），明末清初江(jiāng)苏昆山县人。

　　著(zhù)名理(lǐ)学家、教育(yù)家(jiā)。

　　其(qí)父朱集(jí)璜是明末的学者，清顺治二年（1645）守昆城抵(dǐ)御清军，城破，投(tóu)河(hé)自(zì)尽。

朱柏庐(lú)

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理(lǐ)学家(jiā)、教育(yù)家，名用纯，字致一(yī)。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年(nián)）其父朱(zhū)集璜在守(shǒu)昆城抵御清(qīng)军时遇难(nán)。

　　朱(zhū)昼夜恸哭(kū)，痛不欲生。

　　时其弟(dì)用白、用锦尚幼，从商遗腹未(wèi)生。

　　他上侍(shì)奉老(lǎo)母(mǔ)，下(xià)抚育弟妹，播迁流(liú)离，备极艰辛。

　　待局势稍定(dìng)，才返(fǎn)故里。

　　目敬仰晋人(rén)王哀攀柏(bǎi)庐墓之义(yì)，故自号柏庐(lú)。

　　居乡教授学生，潜(qián)心治学(xué)，以(yǐ)程、朱理学为本(běn)，提倡知(zhī)行并进(jìn)，躬行实践。

　　他(tā)深感当时的(de)教育方法，使学生难以学到真实的学(xué)问(wèn)，故写了(le)《辍讲语》，反躬(gōng)自责，语颇痛切。

　　曾(céng)用精楷手写数十本(běn)教材用于教学。

　　生平(píng)精神宁谧，严以律己，对当时(shí)愿和他交往的官吏、豪(háo)绅，以(yǐ)礼自(zì)持。

　　清康熙十(shí)八年（1679年）他坚辞不应博(bó)学鸿儒科，后又坚拒地方官举荐(jiàn)的乡(xiāng)饮大宾。

　　康(kāng)熙三十(shí)七年染疾，临终(zhōng)前嘱弟子："学问在性命，事(shì)业在(zài)忠孝"。

　　著有《删补易(yì)经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《困(kùn)衡(héng)录》、《愧(kuì)讷(nè)集》、《春秋五(wǔ)传酌解(jiě)》、《毋(wú)欺录(lù)》等。

　　其《朱(zhū)柏庐治家格言》，世称《朱子家(jiā)训》，流传很(hěn)广(guǎng)。

　　自问世(shì)以(yǐ)来流(liú)传甚(shèn)广，被(bèi)历代士大夫尊为治家之经，清至民国年间(jiān)一度成为童蒙必读(dú)课本之一。

　　《朱子家训》精辟地阐明了修身治家之道是 一篇家教名(míng)著(zhù)，通篇(piān)意在劝人要勤俭持家安分(fēn)守(shǒu)己。

　　其中"一粥(zhōu)一(yī)饭，当(dāng)思来(lái)处(chù)不易，半丝(sī)半缕，恒念物力维(wéi)艰"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱(zhū)熹（1130年(nián)9月15日～1200年(nián)4月23日），行五十二，小名(míng)沋(yóu)郎，小字季(jì)延，字元晦(huì)，一字仲晦，号晦庵，晚称(chēng)晦翁(wēng)，又称紫(zǐ)阳先生、考亭先生(shēng)、沧州病叟、云(yún)谷老人、逆翁。

　　谥文，又(yòu)称朱文(wén)公。

　　汉(hàn)族，祖籍(jí)南宋江南东路(lù)徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤(yóu)溪（今属福建(jiàn)三明市）。

　　南宋著(zhù)名的(de)理学家、思想(xiǎng)家、哲学家、教育家、诗人(rén)、闽学派(pài)的(de)代表人(rén)物，世称朱子，是孔子(zi)、孟子以来最杰(jié)出(chū)的弘扬儒学的大(dà)师。

教育思(sī)想

　　朱熹的长(zhǎng)期从事讲(jiǎng)学活(huó)动，精(jīng)心编撰(zhuàn)了《四书集注》等多种教材，培养了众(zhòng)多人才。

鳄雀鳝危害有多大，鳄雀鳝的最大克星　　他的教(jiào)育思想博大(dà)精(jīng)深，其中(zhōng)最值得关(g鳄雀鳝危害有多大，鳄雀鳝的最大克星uān)注的(de)，一是论述小学和(hé)大学教(jiào)育，二是关(guān)于(yú)朱子读书法。

论述教育(yù)

　　朱(zhū)熹(xī)在总结前(qián)人教(jiào)育(yù)经验和(hé)自己教育实践的(de)基础上，基(jī)于对人(rén)的生理和心理特征(zhēng)的初步(bù)认识，把一个人的教育(yù)分成小学和大学两(liǎng)个既(jì)有区(qū)别又有(yǒu)联系的阶段，并提出(chū)了两者不同的教育任务(wù)、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小(xiǎo)学教育阶段，其(qí)任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学(xué)儿童智识未(wèi)开，思维能力薄弱，因此他提出小学教育的内容是学(xué)其事，主张儿(ér)童在(zài)日常生(shēng)活中，通过具体行事(shì)，懂得基本的(de)伦理道德(dé)规范，养成一(yī)定的行为习惯，学习初步的(de)文化知识技(jì)能。

　　在教育方法上，朱熹强调先入为主，及(jí)早施教(jiào)；要力求(qiú)形(xíng)象、生动，能(néng)激发兴趣；以(yǐ)《须知(zhī)》、《学规》的形(xíng)式(shì)培养儿(ér)童道德(dé)行(xíng)为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大(dà)学教育，其任务是(shì)在坯璞的基础上再(zài)加光饰，把他们培(péi)养成为国家所需要(yào)的人才(cái)。

　　朱熹(xī)认为，与重在教事的小学教育不同，大学(xué)教育(yù)内容的(de)重点是教理，即重(zhòng)在(zài)探(tàn)究(jiū)事物之所(suǒ)以然。

　　对于大学教育(yù)方法(fǎ)，朱熹一是重视自学，二(èr)是提倡不同学术观点(diǎn)之间的相互交流。

　　朱熹关于小学和大学教育的见解(jiě)，为(wèi)中(zhōng)国古代(dài)教育思想增添了新鲜的内容。

朱子治家格言是谁写的