提高幼儿记忆力(lì)方法？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩的方便记(jì)忆的材料(liào)的。

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记忆可以(yǐ)被篡(cuàn)改吗

　　记忆是可以(yǐ)被(bèi)篡改的。

　　记忆(yì)是(shì)可以被篡改的(de)，甚(shèn)至是可以被植入的，而(ér)且(qiě)方(fāng)法还非常的简单，先跟大家(jiā)说一(yī)个(gè)跟修改记忆(yì)有关的一个非(fēi)常轰动的事件。

　　1984年发生在米国马萨(sà)诸塞州轰动世界的(de)阿米罗(luó)特X侵案，被害人(rén)是一个(gè)只有4岁半(bàn)的小男孩凯斯，有一天凯斯(sī)的妈妈(mā)发现凯斯最近一段(duàn)时间频(pín)繁的尿床，

　　这(zhè)是一个孩子(zi)遭到侵害之后非(fēi)常(cháng)容易(yì)出现的一种信号，凯(kǎi)斯的(de)妈妈发见之后就让凯(kǎi)斯(sī)的舅舅去(qù)跟凯(kǎi)斯谈心，而舅舅为了让凯斯(sī)敞开心扉，就跟(gēn)凯斯讲了自己小时候去野外(wài)露(lù)营(yíng)遭(zāo)到了侵害(hài)的经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿提(tí)供形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓(nóng)厚情绪色彩(cǎi)的方便记忆的(de)材料。

　　可(kě)以为孩子提供(gōng)他(tā)们感兴趣的玩具(jù)或(huò)游戏，同时可以制(zhì)作许多色彩亮丽(lì)的(de)卡片或图(tú)片，家长可在旁(páng)边配合我们孩(hái)子一(yī)起来进行这些活动。

　　2、经常(cháng)向(xiàng)幼儿提(tí)出具体(tǐ)、明确(què)的(de)记(jì)忆任务，并对孩子的成果给予评价，这样可能激发幼儿去(qù)进(jìn)行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可(kě)以提出一两个(gè)问题让孩(hái)子从听到故事中找到答(dá)案，或外出游(yóu)玩时，要让(ràng)孩子记住见过哪些东(dōng)西，去过哪些地方，都有(yǒu)哪些景物等(děng)，这样就会让孩子有总意识的去观察(chá)事物进行记忆，在孩子完(wán)成(chéng)任务时(shí)要给予及(jí)时的肯定和赞扬，提高(gāo)幼儿记忆的积极(jí)性与主动性。

　　这样会使幼儿更好地进(jìn)行主动(dòng)记忆(yì)。