春天(tiān)的声音排(pái)比句有什(shén)么(me)作用呢？春天(tiān)的声音(yīn)排(pái)比(bǐ)句(jù)可以使春(chūn)天的(de)声音更加形象(xiàng)、具体，更加强(qiáng)烈的(de)表(biǎo)现出春天声音的美妙(miào)、春天(tiān)的(de)生机(jī)勃勃，表现出(chū)对春天的喜(xǐ)爱的。关(guān)于春(chūn)天的声(shēng)音(yīn)排比(bǐ)句有什么作用(yòng)呢(ne)以及(jí)春天的(de)声音排比(bǐ)句(jù)有什么作(zuò)用呢(ne)，春(chūn)天听到了什(shén)么声音(yīn)排比句，春天还是什么(me)用排比句，春天的气息的排比句，用排比句(jù)来描写春天的句子等问题(tí)，农商(shāng)网将为你整(zhěng)理以下的生活知(zhī)识：

春天(tiān)是几(jǐ)月到几(jǐ)月

　　春天(tiān)是3月到(dào)5月的(de)。

　　在北半球春天是3-5月，中国农历的1-3月为春季，南半球(qiú)的季节与北半球(qiú)相反，春天是(shì)9-11月(yuè)。

　苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译，苟以天下之大而从六国古今异义　季(jì)节(jié)一共有(苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译，苟以天下之大而从六国古今异义yǒu)四季(jì)，分为：春、夏(xià)、秋、冬(dōng)，夏季为6-8月，秋季(jì)为9-11月，冬季为12-次年2月(yuè)。

春天的声音排比句有什(shén)么作用呢

　　春天的声音排比(bǐ)句可以(yǐ)使春天的声音更加(jiā)形象、具体，更(gèng)加强烈的表现出春天(tiān)声(shēng)音的美(měi)妙、春天的生机(jī)勃勃，表现出对春天的喜(xǐ)爱。

　　排比(bǐ)句，是修辞(cí)手(shǒu)法之(zhī)一，指使用排比(bǐ)修辞方法，把(bǎ)三个或以上意义相(xiāng)关(guān)或相(xiāng)近(jìn)、结构相同或相似、语气相同的词(cí)组或句子(zi)并排(pái)在一起组(zǔ)成(chéng)的句子。

　　有(yǒu)时(shí)候两个句子(zi)或以上(shàng)的并列句(jù)子也可以称为排比句。

　　一般使用(yòng)排比(bǐ)句(jù)来说理(lǐ)，可收到(dào)条理分(fēn)明的效果。

　　用排比来抒情，节奏和谐，显得感(gǎn)情洋溢、气势更(gèng)为强(qiáng)烈。

　　用(yòng)排比来(lái)叙事(shì)写景，能(néng)使(shǐ)层次清楚、描写(xiě)细腻、形象生动之(zhī)效。

“春天的声(shēng)音(yīn)”运用了(le)哪些修辞手法(fǎ)？

　　“春天的声(shēng)音(yīn)”运用了拟人(rén)的(de)

　　修辞手法(fǎ)

　　。

　　春天是一个(gè)季节，不(bù)会说话，而人才会有声音，把春天拟(nǐ)作人才会发出(chū)声音。

　　这样写可(kě)以让春(chūn)天的描写更加生动、形象、具体，既能(néng)生动形象地(dì)写出(chū)春天的特(tè)点，又有了拟人化之后(hòu)春天(tiān)的活泼(pō)。

　　例如：

　　春(chūn)天的声音是春(chūn)雨(yǔ)润物(wù)的声(shēng)音；是白(bái)云(yún)轻轻飘过声音；是春风拂柳的声音；是候鸟回归(guī)的鸣叫声(shēng)音；是孩子在春天里(lǐ)嬉(xī)戏的声(shēng)音(yīn)……

　　这句(jù)话(huà)除了运用了拟人的(de)修辞手法，还用了(le)排比的修辞手(shǒu)法。

　　可(kě)以(yǐ)使(shǐ)春天的(de)声音更加形象、具体，更加(jiā)强烈的(de)表现(xiàn)出春天声音的美妙，春(chūn)天的生机(jī)勃勃，表现出对春天的喜爱。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料

　　修辞手法是为提高表(biǎo)达效(xiào)果，用于各种文章或应用文(wén)，在语言写作时

　　表(biǎo)达方法

　　的集(jí)合。

　　修(xiū)辞手法一共有63大类，78小类。

　　通过修饰、调整语(yǔ)句，运用特(tè)定的表达形(xíng)式以提高语(yǔ)言表达作用(yòng)的(de)方式。

　　常(cháng)用的(de)修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排(pái)比、对偶(ǒu)、反复、设问、反问。

　　1、比喻：即表(biǎo)示两种不同程度的事物，彼(bǐ)此之间有相似点，使用一事物来比方另(lìng)一事物的(de)

　　修辞方法

　　。

　　2、拟(nǐ)人:把物当作人来写(xiě)，赋予物以人(rén)的言行或(huò)思想感情(qíng)，用描(miáo)写人的词(cí)来描(miáo)写(xiě)物。

　　3、夸张：为了达(dá)到某种表达(dá)效果，对事物的形(xíng)象、特(tè)征、作用、程(chéng)度等方面着(zhe)意扩大或缩小的方法。

　　4、排比：把三个或以(yǐ)上结构和长度均类似、语气一致、意义相(xiāng)关或相(xiāng)同的句子排列起来。

　　5、对偶：字数相等，结(jié)构形式相同或(huò)基本相同，意(yì)义对称(chēng)的一对短语(yǔ)或句子，表达(dá)两(liǎng)个相对或(huò)相近的意思。

　　6、反复：为了突出某个意思，强调某种(zhǒng)感情，有意重复某(mǒu)个词语(yǔ)或(huò)句子(zi)。

　　7、设问(wèn)：为了引起别(bié)人的(de)注意，故意(yì)先提出问题(tí)，然后自(zì)己回答。

　　强烈情感。

　　8、反问：又称激问、反诘(jí)、诘问(wèn)。

　　用疑问形式(shì)表达确定的(de)意思(sī)，用(yòng)肯定形式反问表否定，用(yòng)否定形式反问(wèn)表肯(kěn)定，只问不答，答案暗(àn)含在(zài)

　　反问(wèn)句

　　中。

　　参考资(zī)料

　　百度百(bǎi)科

　　-修辞手法

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