音乐教育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业(yè)类别，音乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业是音乐教(jiào)育类一般特指音(yīn)乐教(jiào)育专(zhuān)业的(de)。

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音乐(lè)教(jiào)育类包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育(yù)类包(bāo)括哪(nǎ)些(xiē)专业

　　该(gāi)专业(yè)主(zhǔ)要培养和造就(jiù)适应社会主义市场(chǎng)经济(jì)建设和教(jiào)育(yù)改革发展需要的(de)具有较好(hǎo)音乐素养和(hé)教学(xué)能(néng)力(lì)的专(zhuān)门人才。

　　开设此专业(yè)的院(yuàn)校有中央音(yīn)乐学院(yuàn)、上海音乐学(xué)院(yuàn)、天津音乐学院、重(zhòng)庆师范大学、西华师范大学、河北师(shī)范大学等(děng)。

音乐专业(yè)有哪些

　　音乐专业(yè)主(zhǔ)要包括声(shēng)乐(lè)、器乐、指(zhǐ)挥、录(lù)音(yīn)、作曲、音乐教育等六(liù)个专业，其中(zhōng)音乐艺考主(zhǔ)要(yào)分为(wèi)两个方向，一个是(shì)音乐教育类，另一(yī)个(gè)就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作(zuò)曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进行整合、组装、创造(zào)性(xìng)地安(ān)排与使用。

　　早期的音(yīn)乐中(zhōng)，作品必须能(néng)够顺利(lì)进行演(yǎn)奏(zòu)才算完成全(quán)部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music product40目筛网孔径是多少毫米 40目筛网孔径多大ion）技(jì)术的(de)发展(zhǎn)，某些声(shēng)部最后即便没有实现(xiàn)演(yǎn)奏(zòu)，或者(zhě)说部分音响并(bìng)不适合真(zhēn)实演奏或无法演奏(zòu)，也可通过电子设备获得(dé)想要的(de)音乐效果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某些即(jí)便没有(yǒu)最后的(de)演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐内容的创作。

　　音乐(lè)中所有元素都服务于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任(rèn)何(hé)音40目筛网孔径是多少毫米 40目筛网孔径多大乐形式(shì)（包括单声(shēng)部音乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编配、速度(dù)、节拍(pāi)。

　　改变(biàn)这些的其中一个(gè)因(yīn)素就有可(kě)能改变(biàn)一首音乐的内(nèi)容，明确这些才能(néng)称(chēng)为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式(shì)分析与(yǔ)管弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如(rú)果(guǒ)你想(xiǎng)主(zhǔ)修音乐(lè)，并(bìng)且想(xiǎng)在毕(bì)业(yè)后找到一份稳定的(de)工作(zuò)，那么音乐(lè)教育是(shì)一个不(bù)错(cuò)的选择。

　　事实上(shàng)这(zhè)也(yě)是大多(duō)数音乐(lè)专业毕业生(shēng)的选择。

　　如(rú)果你(nǐ)想(xiǎng)成为一名私人乐器教师或(huò)K-12音乐教师，大(dà)多数学校都会(huì)要(yào)求你(nǐ)有一个(gè)学(xué)士(shì)学(xué)位，而大(dà)学教师就需要硕士或(huò)博(bó)士学位。

　　就拿美国举(jǔ)例来说(shuō)，学生(shēng)的音乐教(jiào)育学位(wèi)课程可以(yǐ)为自己在大学所在州的认证做准备，所以如果学(xué)生毕业于肯塔基州的音乐教育学士(shì)课程，不一定(dìng)有资格在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国(guó)的(de)情况就各有不同(tóng)，每个地区每个学校的(de)要求都(dōu)不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在本科(kē)和(hé)研(yán)究生阶段，音(yīn)乐表演课程给学(xué)生时间和(hé)资源来专注(zhù)于演奏音乐和磨练他(tā)们(men)在一种主要乐器(qì)上的技能。

　　这些课程要求学生在(zài)入学(xué)前参加试镜，培训学生成为表(biǎo)演家、音乐治疗师、私人(rén)乐器教师(shī)、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂管风琴手和(hé)音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音(yīn)乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作(zuò)，是九十年代随着电脑的产(chǎn)生兴(xīng)起而兴起(qǐ)的(de)一种在电(diàn)脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最(zuì)热门的专业无疑非(fēi)电子音乐制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺(yì)术的学生将学习音乐技术硕士学位所(suǒ)需的录音、音乐制作、现场声音、电子音(yīn)乐、信号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的(de)高(gāo)级技能。

　　需要学(xué)生在音乐技术的所有(yǒu)领域都拥有(yǒu)坚(jiān)实(shí)的基础，通(tōng)过(guò)与音乐(lè)表演和作曲专业(yè)的学生合作，尝试在实验性音乐(lè)与传统(tǒng)音(yīn)乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐(ruì)度(dù)，以进(jìn)入竞争激烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学(xué)生将参(cān)加作曲相关(guān)的一对(duì)一课(kè)程，发展特定的技(jì)能和自己的(de)风格，并(bìng)获得在不(bù)断发展的音(yīn)乐产业(yè)中工作所需要(yào)的一系(xì)列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作(zuò)曲(qū)编(biān)曲，招收的(de)很多(duō)都是在(zài)唱歌方面(miàn)有不错基(jī)础(chǔ)的学生，在软件(jiàn)的学习上不(bù)会太过(guò)强求，更(gèng)偏向于音乐的(de)创造性(xìng)。

　　研究的很多(duō)方面也是现(xiàn)代流行音(yīn)乐方面的风格、创作方(fāng)式等。

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