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音乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专业类别(bié)，音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些(xiē)专业

　　该专业主要(yào)培养和造就适应社会主义市(shì)场(chǎng)经(jīng)济建设和教育(yù)改革发展需要的具有(yǒu)较好(hǎo)音乐素养和教学能力(lì)的专(zhuān)门人才。

　　开设此专(zhuān)业的(de)院校有中央音乐(lè)学院、上(shàng)海音乐学院(yuàn)、天(tiān)津(jīn)音乐(lè)学(xué)院、重庆师范大(dà)学、西华师范大学、河(hé)北师范大学等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐(lè)专业主要(yào)包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐(lè)教育等六(liù)个专(zhuān)业，其中音乐艺考主要分为两个方向，一个是(shì)音乐教育(yù)类，另一个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐(lè)作(zuò)曲作曲的(de)英文(wén)是(shì)compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素(sù)材进行整合、组装(zhuāng)、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作(zuò)品必须能(néng)够顺(shùn)利进行演奏才算完成全(quán)部(bù)的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能(néng)够演奏(zòu)出(chū)来的音乐才(cái)能算是作(zuò)曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发(fā)展(zhǎn)，某些声部(bù)最后(hòu)即便(biàn)没有实现(xiàn)演奏(zòu)，或者说部分(fēn)音响并(bìng)不(bù)适合真实演奏(zòu)或无(wú)法(fǎ)演奏，也可通过电子设备获得想要的音(yīn)乐效果(guǒ)。

　　所以(yǐ)当今(鹅颈藤壶是什么东西，鹅颈藤壶多少钱一斤jīn)看(kàn)来，创作某(mǒu)些即(jí)便没有最后的(de)演奏(zòu)步骤(zhòu)的音乐也(yě)属(shǔ)于作曲(qū)。

鹅颈藤壶是什么东西，鹅颈藤壶多少钱一斤　　作曲是(shì)在(zài)完成(chéng)音乐(lè)内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素都服(fú)务于音乐内容，每个声部(bù)都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声(shēng)部音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变(biàn)这些的(de)其中(zhōng)一个因素(sù)就有可能改(gǎi)变一首音乐的内容，明确这些才能(néng)称为(wèi)作曲。

　　和(hé)声、复调(diào)、曲式分析与管弦(xián)乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐(lè)教育如(rú)果(guǒ)你想主修音乐(lè)，并且(qiě)想在毕(bì)业(yè)后(hòu)找(zhǎo)到一份稳定的(de)工作，那么音乐教育是一个(gè)不错的选择(zé)。

　　事(shì)实(shí)上这(zhè)也(yě)是大多数音乐专业毕业(yè)生(shēng)的选(xuǎn)择。

　　如(rú)果你想成为一名私(sī)人乐器教师或K-12音乐教师，大多数(shù)学校都(dōu)会(huì)要求(qiú)你有一个学士学位，而大学教师(shī)就需要硕士或博士学位(wèi)。

　　就拿美国举例来说(shuō)，学生的音乐教育学位课程可(kě)以为自己在大学所(suǒ)在州(zhōu)的认证做准(zhǔn)备，所以(yǐ)如果学生毕业于肯(kěn)塔基州的(de)音乐教育学士课程，不(bù)一(yī)定有资格(gé)在伊利诺斯(sī)州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区每个学校的(de)要求(qiú)都(dōu)不(bù)尽相同。

　　3、音乐(lè)表演(yǎn)在本科(kē)和研(yán)究生阶(jiē)段，音乐(lè)表(biǎo)演课程(chéng)给学(xué)生时间和资(zī)源(yuán)来(lái)专注于演奏音乐和磨练他们在一种主要乐(lè)器(qì)上的技能。

　　这些课程要求(qiú)学(xué)生在入学前参加试镜，培训学生成(chéng)为表演家、音乐治疗师、私人乐器教(jiào)师、歌剧演(yǎn)唱家、指(zhǐ)挥家、教堂(táng)管风(fēng)琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音(yīn)乐制作，电子音乐制作又名MIDI制(zhì)作，是九十(shí)年(nián)代随(suí)着电脑(nǎo)的(de)产生兴起而兴起的一(yī)种在电(diàn)脑上完成制作的音乐，专(zhuān)业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类(lèi)最(zuì)实用、最(zuì)热门(mén)的专(zhuān)业无疑非电子音(yīn)乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐(lè)技术/录(lù)音艺术的学生(shēng)将学(xué)习音乐技术硕(shuò)士学(xué)位(wèi)所需的录(lù)音、音乐制作、现场(chǎng)声音、电(diàn)子音乐、信号处(chù)理、沉浸式音(yīn)频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信息学(xué)等领域的高级(jí)技能。

　　需(xū)要(yào)学生(shēng)在音乐技术的所有领域(yù)都拥有坚实(shí)的基础，通过与音乐表演(yǎn)和(hé)作曲专(zhuān)业的(de)学(xué)生合作(zuò)，尝试(shì)在实验性音(yīn)乐与传统音(yīn)乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏(mǐn)锐(ruì)度，以进入竞争激烈(liè)的词曲(qū)创作(zuò)领域(yù)。

　　学生将参加作曲相关的一对一(yī)课程，发展特(tè)定的技能和自己的(de)风(fēng)格，并获得在不断(duàn)发(fā)展(zhǎn)的音(yīn)乐产业(yè)中工(gōng)作所需(xū)要的一系列工具和(hé)技(jì)术(shù)。

　　偏向(xiàng)于流行音乐(lè)方面的作曲编曲，招(zhāo)收(shōu)的很多都是在唱(chàng)歌方面有不错基础(chǔ)的学生，在软(ruǎn)件的学习上不会太过强求(qiú)，更(gèng)偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方(fāng)面也是现代流行音乐(lè)方面的风(fēng)格(gé)、创作方(fāng)式等。

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